長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上第17課麥琪的禮物-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 13:20本頁(yè)面
【正文】 2. 學(xué)生細(xì)讀，品味交流，教師點(diǎn)撥。 （ 2）德拉賣(mài)金發(fā)前內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)。本文有哪些這樣的筆墨呢？請(qǐng)大家細(xì)讀課文，找出相關(guān)細(xì)節(jié)，并品評(píng)其表達(dá)作用。 精彩的小說(shuō)，一定不乏精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 二、尋讀，賞析細(xì)節(jié)描寫(xiě)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人物形象。亨利獨(dú)具匠心的精巧構(gòu)思。 一、導(dǎo)入新課。 構(gòu)思一個(gè)故事，可以是真實(shí)的，也可以是虛構(gòu)的，但故事的結(jié)局應(yīng)該是出人意料，又在情理之中的。他能將一個(gè)“沒(méi)有曲折，不足為奇”的故事講得引人入勝，靠 的是精巧的構(gòu)思，結(jié)局既出人意料之外，卻又在情理之中。 通過(guò)以上問(wèn)題的研討，我們不能不佩服歐他們都明白了愛(ài)的內(nèi)涵，他們當(dāng)然是最聰明的。 （ 3）不可信，這是作者的想象，因?yàn)橹挥羞@樣設(shè)計(jì)才可見(jiàn)愛(ài)的深沉，愛(ài)可以創(chuàng)造一切。雙方都通過(guò)變賣(mài)自己最值錢(qián)的東西換來(lái)了給對(duì)方的最好的禮物。 明確： （ 1）德拉要買(mǎi)贈(zèng)送禮物，要買(mǎi)有價(jià)值的禮物。教師的作用還表現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的梳理上，這樣才能有效地調(diào)控課堂進(jìn)程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。能夠提出問(wèn)題，便已成功了一半。構(gòu)思之巧妙，文章的主題已寓于這些問(wèn)題之中了。這個(gè)點(diǎn)“尋”好了，“尋 ”對(duì)了，就可一線以串珠，拎起全文。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。學(xué)生交流后整理，教師補(bǔ)充，梳理。 2. 具體研析，突出重點(diǎn)。珍貴的禮物變成無(wú)用的東西。 明確：小說(shuō)的主要人物是杰姆和德拉夫婦，故事并不復(fù)雜，講的是圣誕節(jié)快到了，夫婦二人想互相贈(zèng)送禮 物，但家境拮據(jù)，無(wú)奈之下，只能賣(mài)掉自己心愛(ài)的東西換回對(duì)方心愛(ài)的東西。 抽噎 饋贈(zèng) 掂斤播兩 相形見(jiàn)絀 （ 2）整體感知：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō) 講了一個(gè)什么故事。 小說(shuō)篇幅較長(zhǎng)，約 4000字，宜訓(xùn)練速讀，以每分鐘 500 字計(jì)，要求學(xué)生 8分鐘內(nèi)讀完。 三、研習(xí)課文。亨利手法” —— 出人意料的結(jié)局。
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