三年級科學下學期期末試卷分析-文庫吧資料
2024-11-04 17:01本頁面
【正文】 從而提高大面積教學質量和整體水平。注重培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力，多創(chuàng)設有利于學生自主發(fā)展的空間，構建開放的學習環(huán)境，以有效的學習方案，趣味化、活動化的課堂及和諧的師生關系吸引全體學生進入學習情境，向科學的教學方法和學習方法要質量。四、從以上試卷分析中，我在今后的教學中會從以下幾個方面努力：努力用新課程理念武裝頭腦，以新課程標準來統(tǒng)領教學。這些問題都是在今后教學工作中應該狠抓、努力提高的地方。另外，孩子在學習習慣方面也存在著一定的問題，缺少系統(tǒng)的訓練，如，很多孩子不會傾聽，不會合作。由于時間緊，未能給給學生回顧總結每一單元所學知識，所以正確率不是很高，但對于靈活記憶力好的學生做的還不錯。學生能把學到的一些科學知識應用于日常生活。但從質量統(tǒng)計的結果可以看出學生對科學知識、技能的學習和掌握情況還是達到了預期的目標要求。答的較差的是觀察與實驗題，得分率較低。成績雖不理想，但仍希望今后在課堂教學中能夠進1步增強他們學科學、愛科學的興趣和信心。但從整張卷子的回答情況來看還是可以看出學生的知識積累和臨場發(fā)揮水平是不錯的，他們自身具有的知識結構合理，能夠掌握科學課的教學任務。本次試卷將本學期學的知識點分別穿插在這些題型當中，題型豐富，檢測的內容比較全面，而且相應的題目采用了相應的名稱，如判斷題并沒有死板的稱為判斷題，而是說“小法官來審判”，符合三年級學生剛剛接觸科學的新鮮感。在以后的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質量。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。四、今后教學工作的思考在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。其他學生多數(shù)得9分，主要錯在第二小題上，多數(shù)同學知道凝結的原理，而沒能說出凝結這一科學現(xiàn)象。第六題簡答題（12分）。考滿分有28人，還有一小部分同學對第一小題是書上的原題略有變動，學生答錯，主要原因是對于所學知識掌握不牢，還有學生不善變通。第五題實驗探究題（10分）。第四題連線（8分）。第三題選擇（22分）。第二題判斷（20分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。達到此次考試的目標。檢測的內容比較全面，到位。第二篇：小學三年級科學下學期期末試卷分析三年級科學下學期期末試卷分析李文英一、總體情況本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查，認真書寫（不寫錯別字）的好習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。三、今后教學改進建
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