【正文】 資本主義社會(huì)的可怕?！逼鋵?shí)，他們都是社會(huì)制度的受害者，蘩漪介于這一對(duì)父子的愛恨情仇之間，她難道不可憐嗎？侍萍也為當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)付出了代價(jià)，她與蘩漪唯一不同的就是生活條件罷了。曹禺說：“《雷雨》不是以道德敗壞為主題，也不是寫因果報(bào)應(yīng)，而是一種情緒的39。他們不該屬于黑暗，不屬于這場斗爭，他們是無辜的受害者。周萍是當(dāng)時(shí)半殖民地半封建社會(huì)懦弱的知識(shí)分子的代表，他的自私與懦弱也為悲劇的形成起了重要作用。書中的周樸園既是一位資產(chǎn)者，又是一位冷酷的封建統(tǒng)治的代表，他對(duì)侍萍的確動(dòng)過真心，但也禁不住鐵一般的封建制度的“消磨”，當(dāng)初的一時(shí)沖動(dòng)奠定了三十年后的悲劇。《雷雨》讀書筆記6著名作家曹禺的處女作《雷雨》是中國近代話劇成熟的標(biāo)志，中國作家茅盾曾有“當(dāng)年海上驚雷雨”的詩贊。我只聽說到從前這屋子里常聽見嘆息的聲音，有時(shí)哭，有時(shí)笑的，聽說這屋子死過人，屈死鬼。鳳兒，你不要看這樣威武的房子，陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來的！讀后感：這句話揭露了資本家的的偽善和內(nèi)心深處的狠毒，他們靠著資本和權(quán)勢謀取私利，對(duì)底層的同胞死活不管不顧，他們的輝煌是用礦工的血汗和尸骨換來的。（教訓(xùn)的樣子）老爺就是老爺，什么董事長，上我們這兒就得叫老爺。這不要緊，我都明白。你不必這樣假門假事，你是我的女兒。昨天那幾個(gè)零錢，大帳還不夠，小帳剩點(diǎn)零，所以我就耍了兩把，也許贏了錢，不都還了么？誰知運(yùn)氣不好，連喝帶賭，還倒欠了十來塊。你聽啊，昨天不是老爺?shù)纳彰?？大少爺也賞給我四塊錢。賞析：這句話描寫了那個(gè)時(shí)代的大戶人家仆人的面貌，讓我們對(duì)人物有了一定的印象和了解，作者用卑賤二字來揭示那個(gè)封建家庭的仆人生活狀況。賞析：這段話用屋內(nèi)雅致的新氣象與屋外的場景進(jìn)行對(duì)比，屋內(nèi)的新氣象關(guān)聯(lián)的是人，而屋外的灰暗卻暗示著暴風(fēng)雨即將來臨，作者用這種描寫來表達(dá)人物矛盾即將展開，為之后的故事沖突做鋪墊。屋中很氣悶，郁熱逼人，空氣低壓著?！独子辍纷x書筆記5感悟賞析：最近，我閱讀了曹禺的著名話劇《雷雨》，讀之感觸深刻，故事以1925年前后的中國社會(huì)為背景，作者通過偽善的資本家周樸園和身邊的一系列人來反應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，講述了帶有深厚封建主義的資產(chǎn)階級(jí)家庭悲劇，故事矛盾重重，寓意深刻，發(fā)人省醒。一切歸于平靜，而在今天，已經(jīng)并非是那個(gè)促成一場場“雷雨”的年代，我們或許再難看到“雷雨”的爆發(fā)。是否是蘩漪將兒子保護(hù)地過好？讓他不知何為受傷？何為現(xiàn)實(shí)？人總是要長大的，永恒的玻璃花房并不存在。我從不懷疑周沖根本沒有愛過四鳳，他愛上的根本不是人，而是個(gè)玻璃鞋般水晶的童話，只不過他的童話的結(jié)局并非公主，王子幸福地生活在了一起?！笔堑?，長大了，悲哀地。周沖是最無辜的，他沉浸在自己的夢幻世界里，而蘩漪說得對(duì)，周樸園一句話就可以打碎他的夢幻。他不像蘩漪，他只是個(gè)孩子，有點(diǎn)傻氣的孩子。社會(huì)對(duì)女性的性愛壓抑，專制男人對(duì)女人的統(tǒng)制，資本家對(duì)勞動(dòng)者的剝削……這個(gè)年代造成了一個(gè)雷雨式的人物的爆發(fā)，其中就有一個(gè)女人叫周蘩漪，其中就有一個(gè)男人叫曹禺。史太公不受宮刑之辱，或許就沒有那“史家之絕唱，無韻之離騷”。曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個(gè)無望的家。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。作為妻子，她背著丈夫偷人；作為繼母，她與兒子通奸。談到曹禺，提到《雷雨》，沒有人會(huì)忽略曹先生刻畫得最經(jīng)典的人物，周蘩漪。同樣是在令人煩躁的夏日，我重讀《雷雨》，依舊對(duì)他二人頗有感觸。魯大海是工人階級(jí)的典型代表，受著多重壓迫《雷雨》讀書筆記4“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”。她不會(huì)反抗，不會(huì)站出來和封建禮教反抗，因此而只能具有勞動(dòng)人民的樸素的美德：善良、勤勞。我覺得周沖從頭到腳都是無辜的，他是一個(gè)沒有長大的孩子，最后連死也是無端端的，但是，周沖的出現(xiàn)，畢竟給灰暗的故事色調(diào)增添了一抹亮色。罪惡的家庭崩潰了。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個(gè)兒子，而后又被遺棄的侍女。受過一定資產(chǎn)階級(jí)民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。周樸園是這個(gè)封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個(gè)資本家?！独子辍愤@部著作我至今已讀過兩次了，卻只是應(yīng)付性出略的看，沒有什么感受，只因同學(xué)們這次精彩而生動(dòng)的演出讓我對(duì)這部劇有了深一步的感受，這些同學(xué)們的演出太棒了！他每個(gè)人把書上的人物演的活靈活現(xiàn)，以次可知他們下了多少功夫，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”嗎！對(duì)于這部劇的劇情，我著實(shí)感到可憐可悲，我非?？蓱z并同情侍萍四鳳母女的遭遇，不對(duì)這里的每個(gè)人物都是可憐的，應(yīng)該被同情的，他們都沒錯(cuò)，“人之初，性本善”沒有人生下來就是不好的，都是社會(huì)污染了他們。魯大海也同樣滿蓄著反抗的，頑強(qiáng)的，野性的，即使是侍萍，以至的周樸圓，他們對(duì)充滿的痛苦的初戀的極其復(fù)雜的情感反應(yīng)，正表明了對(duì)曾經(jīng)有過情愛的難以擺脫，超長態(tài)的欲望與對(duì)欲望的超長態(tài)的壓抑，二者的撞擊，就造成人巨大的精神痛苦，至使他們走向了殘忍的并且恐懼的一個(gè)悲劇結(jié)局。在《雷雨》中，幾乎每個(gè)人都陷入了一種“情熱”—欲望和追求之中充滿著“向著天邊飛去”的生命沖動(dòng)，他是那樣的神往著“飛到一個(gè)真正干凈快樂的地方”這是一個(gè)永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的追求絕對(duì)的理想的精神幻夢。第四篇：《雷雨》讀書筆記《雷雨》讀書筆記1讀了《雷雨》這本書，首先第一個(gè)想法就是：周樸圓這個(gè)人可以說是太壞了，壞到連自己都不認(rèn)為自己是壞人的程度，他對(duì)待萍的思念、懷念，便成了他后半生用來自欺欺人經(jīng)常咀嚼是一種情感，這既可以填補(bǔ)他那丑惡空虛的心靈，又可顯示他的多情、高貴。在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，人們的性格已經(jīng)被扭曲?！懊纷恿羲彳淉X牙，芭蕉分綠與窗紗”。一切歸于平靜，而在今天，已經(jīng)并非是那個(gè)促成一場場“雷雨”的年代，我們或許再難看到“雷雨”的爆發(fā)。是否是蘩漪將兒子保護(hù)地過好？讓他不知何為受傷？何為現(xiàn)實(shí)？人總是要長大的，永恒的玻璃花房并不存在。我從不懷疑周沖根本沒有愛過四鳳，他愛上的根本不是人，而是個(gè)玻璃鞋般水晶的童話，只不過他的童話的結(jié)局并非公主，王子幸福地生活在了一起。”是的，長大了，悲哀地。周沖是最無辜的，他沉浸在自己的夢幻世界里，而蘩漪說得對(duì)，周樸園一句話就可以打碎他的夢幻。史太公不受宮刑之辱，或許就沒有那“史家之絕唱，無韻之離騷”。曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個(gè)無望的家。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。作為妻子，她背著丈夫偷人；作為繼母，她與兒子通奸。希望他沒事??談到曹禺，提到《雷雨》，沒有人會(huì)忽略曹先生刻畫得最經(jīng)典的人物，周蘩漪。而且在最后，周沖和四鳳被電死、周萍開槍自殺，這對(duì)他來說，是種懲罰。但他對(duì)自己的子女還是有感情的，這使其人物形象比較圓滿。周樸園不愛她，周萍也不愛她。最讓我覺得害怕的是蘩漪，總覺得一個(gè)老女人老躲在房間里，又總是做些奇怪的事情，被人逼去吃飯，在雷雨夜跑到人家房子外面偷聽別人在談什么，又和自己的“兒子”做愛，感覺還是怪怪的。死掉的人也許是終會(huì)獲得新生的愉悅，而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。“死亡”一詞其實(shí)幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡(luò)，姑且以此為線索梳理一下思緒，到也不失清晰。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個(gè)兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對(duì)面地展開斗爭??這些矛盾醞釀、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系?！独子辍访鑼懥艘粋€(gè)大家庭的崩潰。這句話讓我知道他的一生并不是順利的，平坦的。拋離愛恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終還是要把靈魂交還給上帝的。在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)之后，那樣突如其來的死亡的結(jié)局，到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。這絲的悲憫不僅應(yīng)給劇中的世界；也應(yīng)獻(xiàn)給曹禺先生與他的那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代里每一個(gè)逃不開的人；更應(yīng)送給今天的我們：在這張命數(shù)交織的大網(wǎng)之下，我們又何嘗敢言自己能有孫行者的大法力，唐三藏的大慈悲呢？第三篇：《雷雨》讀書筆記《雷雨》讀書筆記最近我拜讀了曹禺的《雷雨》，覺得很不錯(cuò)。雖因種種緣由未能寫成，但這和劇中人的命運(yùn)何其相像！人們?yōu)榱斯饷鞑粩嘣谀嗵吨袙暝瑓s因?yàn)閽暝较菰缴?。曹禺先生的后半生似有江郎才盡之感，實(shí)是不然。先生竟然還嫌不夠，又將這種種瘋狂的事情放在一天里發(fā)生。命數(shù)的難測淋漓精致地展現(xiàn)與此：魯母竟是30年前周樸園的戀人，而今似是重疊一般其女又與周家長子相戀，最扣人的是，四風(fēng)與周萍實(shí)際上竟是兄妹。倘若人與人之間稍除些許成見，與他人好好溝通，去試圖接近別人，叩開心門，理解他人。我想這便是極度的不理解，人與人之間爭執(zhí)皆乃此由：因爭生怒、怒而生恨、恨而生斗、斗而生亂?？蓜≈械拿總€(gè)人哪個(gè)又不是如此？所行所為幾乎皆是自己覺得“對(duì)的事”，甚至包括劇中的丑角魯貴。這個(gè)中的因緣自是難測，但之后，周樸園按照他的邏輯建設(shè)了周家的井然秩序。但至始至終四鳳也沒有真正給周萍一種安慰，周萍想要的與其說是四風(fēng)——不如說是將四風(fēng)看成了一種符號(hào)，象征著美好與救贖，而此更顯的悲涼。沉默和爭吵都沒有拯救這個(gè)世界。魯大海的悲劇和劇中的所有人物一般。此人愛憎分明，個(gè)性極強(qiáng)。而他的悲劇之處便是與此：不妥協(xié)或者用先生的話來說“不通人情”。但我以為如果尊重先生，需得仔細(xì)得去分析一下大海這個(gè)“人”。構(gòu)成這一切的愛恨情仇在這雷雨世界里顯得微不足道，“天地不仁以萬物為芻狗”，先生的悲憫于此刻展露無遺。劇中對(duì)于天氣的描寫極盡其態(tài)：之前的種種悶熱令人壓抑，所有的矛盾與命數(shù)的交織最終在這場浩大的雨夜里肆意放縱，最終同歸于盡。因?yàn)閻鄱厣乃?，又因?yàn)閻鄱鴼纭＿@個(gè)形象讓我想起了易卜生的娜拉，也許與娜拉不同的是她們實(shí)現(xiàn)自我救贖的方式不同，其悲劇的地方也正在于此。直到遇見了同樣痛恨這一切的周萍。蘩漪是一個(gè)受過一定教育的女性，嫁入了一個(gè)大自己很多的老爺家中。無論做學(xué)問，做什么事情，如果把人搞不清楚，也看不明白，這終究是一個(gè)很大的遺憾”，先生這樣說。不論我們今人站在什么角度去看待這種變化，但是這個(gè)中的悲喜，卻是他們實(shí)實(shí)在在體味和承受著的。先生的文字映射了他自己和那個(gè)時(shí)代文人的掙扎和彷徨。周蘩漪與魯侍萍一個(gè)發(fā)了瘋一個(gè)癡呆，大海失蹤。十年生死兩茫茫，物是人非事