【正文】 很大的進步了，您就不能教完這學期再走嘛?”老師把我拉進懷里哭了，我們都哭了……那一夜好長啊，那一晚，我一夜未眠。那一刻，我們的心里是多么的著急啊，我們多么希望您能留下來啊。又怎能忘記大雨瓢潑的那一天，我要去中心學校參加數(shù)學比賽，可是，父母都不在家的我無助地在走廊里直哭。一”，性格內(nèi)向的我看著同學們一個又一個地表演節(jié)目，可是我就是不敢登上那個只有一米多高的舞臺，老師啊，是您，用溫暖的雙手把我牽上舞臺，并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。這是在我上小學三年級時發(fā)生的一幕。老師把頭從窗戶伸出來，大聲地對我們說著什么，而且揮動著手示意我們離開，不要追了，危險。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的老師寫人作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我愛我的“紙老虎”老師。我們心里十分明白，這離不開平時的罰抄。全班同學欣喜若狂，猶如黑暗中的一束陽光散滿了我們的心頭，我們的老師難道不能用刀子嘴豆腐心了形容嗎？因為老師對我們平時嚴厲，所以我們在五下的期末考試中奪得年級之冠。教室里變得靜悄悄的只聽的見樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，過了一會，田老師把勺子放在碗邊，冷冷地說道：“寫完一遍的舉手”舉手的人寥寥無幾……“寫完三遍的舉手”全班大部分的同學都舉起了手。突然，田老師像一座高山屹立在教室門口大聲訓斥到“現(xiàn)在是什么時候，第四節(jié)課下，是吃午餐的時候，全班罰抄午餐規(guī)則一百遍！”這句話猶如五雷轟頂，把我們擊垮我的心想中了萬只箭。同學們像禁在籠子里的小鳥重獲自由“飛出”了教室。稍不留神就會被她那犀利的眼睛給盯上。寫人作文：老師15我的老師，一米六的身高，圓圓漂亮的臉蛋總會洋溢起迷人的笑容。我的語文老師正站在一旁為我喝彩。我接住棒，像一只離弦的箭，沖向終點。發(fā)令槍一響，四人接力賽就開始了。我點了點頭，在心中默默的念道：我一定要努力。她就拉起我的手，把我?guī)У绞程?，把她的那份菜分了我一半?；氐浇淌?，我碰到了我的語文老師。沒有了票，我也就不能打菜。我作為一名運動員，在賽場上揮灑了一個上午的汗水，肚子有些咕咕叫。有一次，是校園里開運動會。她上的課也特別好，我們大家都會認真聽講。我的語文老師是一個非常漂亮的女大學生，她剛一畢業(yè)，就來到了這里。我們的語文老師——xx老師，好像一縷春風潤物細無聲，又像一米陽光溫暖著我們的心。面對同學們的每一個錯誤，xx老師都會用紅筆仔細地圈出，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說，知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，xx老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為會到來的狂風暴雨隨風飄散，xx老師用她的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。如果哪天你走在我們校園中，碰到一位中等個子，戴一副白色圓眼鏡的老師，不用懷疑，她就是我們的神仙老師鄭老師！寫人作文：老師13她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，顯得非常和藹。畢竟，咱們現(xiàn)在的條件允許了?！蔽尹c點頭，被大哥哥抓住的那點委屈，在鄭老師似水的溫柔中融化了。她聽到這個男生說要掐我脖子，不管三七二十一，厲聲呵斥：“你干什么呢？為什么和我班學生動手？”鄭老師緊緊盯住那個男生，眉頭微皺，水亮的眼睛里仿佛有熊熊燃燒的怒火，整個人氣場十足！那個男生立刻松開我，最后道了歉，并承認了自己的錯誤。當時，我一臉威嚴地站在走廊里，偶爾說一句：“靠右側，站一排！”這時，我看到一個大概五六年級的大哥哥，十分囂張地大聲說話，還在走廊里跑！所謂“初生牛犢不怕虎”，我大步上前制止，可是他強詞奪理，硬說自己沒跑，也沒說話。老師是明亮的燈塔指引，我們向前的方向，我愛我的老師！寫人作文：老師12要說到我的班主任，那他可是一個名副其實的“多面人”！直到現(xiàn)在，我還清楚地記得，鄭老師霸氣地為我打抱不平。有一次，王老師在班里挑了十幾個學生，其中就有我，老師說我們要上樓錄課，錄課時我們都很嚴肅，畢竟周圍有很多攝像頭，老師上課提出了一些問題，這個問題竟讓我給搶到了，但我卻回答錯誤了，我很傷心，因為我耽誤了別的同學回答的機會，因此我很內(nèi)疚，老師，下課走到我身旁，給我講了一些道理。王老師對我們非常有耐心，記得他剛教我們時，我不敢主動發(fā)言，有一次王老師上課提問，我正在思考時，老師點我名字了，我全身冒冷汗，我心跳的砰砰直響，生怕回答錯誤，但是軍令如山，我必須站起來回答問題，我吞吞吐吐回答出了問題，只聽老師說回答正確，如果聲音再勇敢就好了。傅老師真是一位敬職敬業(yè)、幽默風趣的人??！期待在以后的學習中，能和傅老師有更好的相處！寫人作文：老師11我有一位敬愛的老師，她是我們的數(shù)學老師，我們親切的稱他為王老師。有一次，大家一起朗讀生字詞，我們古板的讀了讀投影上的詞語，沒想到傅老師突發(fā)奇想，讓我們富有節(jié)奏感的朗讀了詞語，就像過山車一般，大家跟著老師拍手的節(jié)奏朗讀，越讀越有趣。同學們聽得會很難受的對不對？”可那天，傅老師因為上午的課扯著嗓子為我們上課，導致下午自己一年都沒有發(fā)過的咽喉炎又復發(fā)了，這令我們十分羞愧，本以為下午的課只能由其他老師代課了，沒想到傅老師帶病堅持上課，那節(jié)課，大家都聽得很認真。傅老師是個敬職敬業(yè)的好老師。堅韌不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面對明天的精神。老師是我人生路上的指明燈，她向我指明方向。一股激動的淚水涌上心頭，楊老師見我沒有回復，不放心了，在群里我。等我想起來的時候，已經(jīng)是一個小時以后的事兒了。老師要我們到家之后在群里接龍已到家。我就開始吃飯了。有一次我放學回家。她溫柔善良，和藹可親。但令我最印象深刻的就是我的班主任楊老師。隨著科目的增加。除了小學的語文、數(shù)學、英語，現(xiàn)在又增加了歷史、地理、生物。和同學們的相處過程當中，我很開心，同學們都是樂觀開朗積極的。一切才剛剛開始。懷揣著忐忑。如今，我們告別了小學的生活。這便是彭老師，一個令我們感激不盡卻又希望她對我們溫柔以待的老師。彭老師也有著兩條大長腿。在這種狀態(tài)下，我連最簡單的題都力不從心，就在這時，彭老師走過來，摸了摸我的頭，頓時，各種知識突然出現(xiàn)，讓我流利地做完了試卷。彭老師也有一雙時而溫和，時而有力的大手。那雙眼睛挺嚴厲啦!每次有人做錯了事，她就會一直盯著那人，這雙眼睛中不僅有譴責，更有彭老師的孜孜不倦的教誨。關于她的故事，可是三天三夜不睡覺，把口水說干也說不完。我們都沒法唱歌了，曲子不見了！薛老師太逗了！我喜歡音樂課，更喜歡薛老師。他的眼睛瞇成了一條線來，頭微微的晃動著。那天，我們在唱歌，歌聲很美。攤開雙手，尷尬的說道：“這也是沒辦法，要不，你是來當你說的瘦的老師嗎？”大家都笑了，我笑了，眼淚都出來了，肚子也笑疼。張家樹笑道：“我要個瘦一點的老師?！毙斐亢老日f：“老師，教室里的燈能改的亮一點嗎？”“呃，這個是我管不了，我只管教你們。音樂老師不僅長得有趣，說話也有趣。暑假結束了，肚子已經(jīng)鼓起來了。上課鈴響了，一個老師走進了教室。這有點不尋常。寫人作文：老師7九月又是一年的開學季。那時候我無比的自豪與高興，更讓我喜悅的是，在發(fā)考卷的時候，老師點頭贊揚地看著我，嘴角也輕輕地彎起，露出比春風還和煦溫暖的微笑，溫柔地拂過我的心田，那樣的美麗，那樣的真誠，似乎再向我賀喜，和我說繼續(xù)努力，不能驕傲自滿。學習中，捷徑是沒有用的。我認為老師的笑是最美的，就如同溫暖和煦的春風一樣溫柔地吹過你柔嫩的臉頰，好不溫柔好不舒服；如同媽媽的手輕輕地拍著你后背，唱著動聽的催眠曲引你入睡，用手輕輕地捧起你，搖啊搖，搖啊搖，那樣的溫柔，那樣的心曠神怡，那樣的溫暖；如同萬物復蘇的春天中那一抹柔順的陽光照射在我的心田，心田也隨之感受……所以我十分的喜歡老師的笑，因為老師的笑在我的眼中是那樣的美麗， 那樣的溫柔。其實任老師，我一直想對您說幾句話：“您就像我的媽媽，教給了我知識，也讓我懂得了如何做人。讓我知道了，幫助別人的重要性。任老師聽到后，急急地跑來了，向我伸出溫暖的手，把我背到辦公室，幫我治療。在我的記憶中，還有一件事讓我對任老師留下了深刻的印象。它們是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ龥]有對我發(fā)火，而是和顏悅色地對我說：“你是個愛美的孩子，這一點值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛的母親。她就是在一年級教我們的任老師。新老師，新氣氛。但是老師無意間使我開懷大笑，也就是一個傻傻的表情，把我逗的不要不要的。讓人喜歡靠近她，與她在一起。溫暖的老師是不是很貼心呀？你有沒有被暖到了呢？充滿喜悅的新老師新老師的臉上無時無刻不帶著讓人親切的笑容，她的笑點很低，常常在傻笑著。同學臉上扭曲的表情，使老師明白了他的疼痛，便一邊清理傷口，一邊為那位同學講笑話。老師見了，心里想吃了密一般甜滋滋的。便想出一個法子，讓大家做一個游戲名叫“風雨同舟”，每打一次雷大家就五個指尖，在頭上按著圓圈點五次，用來提神醒腦。新老師的大門就將開啟！活力的新老師天色陰暗的一天，班里洋溢著“低氣壓”。寫人作文：老師4一年一老師，我迎來了新的一年也迎來新的老師。我決心每次認真地完成老師留得作業(yè)，改掉這個壞毛病?！蔽铱傄詾槔蠋煏绤柕嘏u我得，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬得，在同學們面前降低威信得。老師開始查聽寫了，我得心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。上課鈴響了，老師走進了教室。有一次，老師給我們留得作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我得老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里得大班長，我非常驕傲。當老師將她那長長得卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗得大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我得李老師。通過他的指導和幫助，我在成長的道路上更進一步?！比嗤瑢W哄堂大笑。他覺得老師一高興，自己就不用受罰了?！彪m然柯老師表情嚴肅，但大家仍能感到他很高興。正當柯老師嚴厲地批評這位同學時，門外來了一位捧著試卷的老師。因此，每次柯老師用擴音器在二樓講話時，那聲音在操場上都能聽得見。柯老師非常喜歡把一個黑色的擴音器掛在腰間，無論是上課時，下課時、還是做操時。當同學們表現(xiàn)優(yōu)秀時，他就會隨時隨地地露出微笑，對待我們和藹可親，還非常幽默。親愛得老師，最美得是你！寫人作文：老師2我的數(shù)學老師柯老師，四五十歲左右，經(jīng)常穿著寬松的襯衫，有一張圓乎乎的臉，臉上有兩只炯炯有神的眼睛，讓人看上去充滿著智慧。即使別得科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績。是她，傳承了我國得博大文化，教我們練好字，認真學文化。有快樂得事時，找她分享，她會開心得和你一起笑；有難過得事時，她也會幫你分擔，給你想辦法。是她，教我們學習古文古詩，在詩得天地間遨游。我得語文老師，如秋天般得雨，溫柔而細膩，是一位如詩如畫得女子。第二篇：寫人作文：老師寫人作文：老師1是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤哺育？是老師。戴老師就是這樣一位多才多藝的好老師。老師這樣的言傳身教，給我們班的“小作家”們樹立了良好