【正文】 滿全身。我全做對(duì)了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺(jué)和景象。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開心極了！ 能夠每天讓我們?cè)谡n堂上充滿著歡聲笑語(yǔ)，這樣的老師是不是與眾不同呢？ 老師寫人作文 300 字篇 5 x 老師是我的數(shù)學(xué)老師。通過(guò)游戲，我們對(duì)關(guān)于服裝的單詞加深了印象，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。老師先把同學(xué)們事先帶來(lái)的衣服放在墊子上，并將我們分為四組，當(dāng)老師說(shuō)出一件衣服的英語(yǔ)單詞時(shí)，同學(xué)們就要沖到衣服堆里找到相應(yīng)的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一組同學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)穿上正確的衣服。 記得我們?cè)?學(xué)習(xí)關(guān)于服裝方面的單元時(shí)，單詞比較多，還容易出錯(cuò)。 我也非常想犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤，享受一下老師的幽默哦！ 老師寫人作文 300 字篇 4 Wendy 老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛(ài)?！?x 老師瞪大眼睛說(shuō)：“看來(lái)以后要叫你‘無(wú)名英雄’了。 x 老師看了看他的試卷，微微地笑了笑說(shuō)：“我們班還有一個(gè)考 100 分的，但沒(méi)寫 名字，誰(shuí)沒(méi)拿到試卷呀?！薄澳且院缶妥屚瑢W(xué)們就叫你王的晧吧！” x 老師話音未落，同學(xué)們就哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。 一次數(shù)學(xué)課堂上，發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我們班有個(gè)叫王晧明的同學(xué)， x老師發(fā)到他的試卷時(shí)，停頓了一下，然后在黑板上寫了三個(gè)大字“王— 的 — 晧”，便說(shuō)：“我們班有叫王的晧的同學(xué)嗎？請(qǐng)他站起來(lái)。 我們的老師，無(wú)私地奉獻(xiàn)，為我們付出了那樣高的代價(jià)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得她。下課時(shí)，我們和老師一起玩耍，老師給我們講故事，跟我們一起做游戲，老師是我們生活中的 39。 每年秋天，老師帶我們一起秋游，老師是我心目中的“大姐姐”，她帶我們走過(guò)群山，走過(guò)一張張金黃的地毯，我們高興，老師也高興，當(dāng)學(xué)生走累時(shí)，老師讓他休息；當(dāng)學(xué)生不想走時(shí)，老師鼓勵(lì)他，讓我們的課余生活更加豐富，她是一名辛勤的園丁，認(rèn)真地照顧她的小花朵；她是一位母親，無(wú)私地培育她的每一個(gè)子女。 逢到這時(shí)候，我都會(huì) 想到我的老師，想到她和我們一起秋游。 趙老師，真聰明，我們有這樣一位 10+1 的老師真是太好了 ! 老師寫人作文 300 字篇 2 秋天到了。 還有一次，哦，就是今天，下午回班后，我們應(yīng)該認(rèn)真的做作業(yè)，但是我們依然像下課似的，大聲說(shuō)話。 趙老師管理我們可真有一套。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是為大家整理 的老師寫人作文 300 字 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。我相信，一定會(huì)有更多的人感受到張老師悉心地照顧。 一次，我 摔跤了，張老師看見(jiàn)了，急忙把我扶起來(lái)，讓我坐在椅子上，輕輕吹著，一邊關(guān)心的問(wèn)我：“疼嗎？”“不疼”我感覺(jué)心里暖暖的，一點(diǎn)也不疼。 一天，我們?cè)诳磸埨蠋煯嫪{子的時(shí)候，我們大叫起來(lái)，她驚訝的問(wèn)：“怎么了？”只見(jiàn)我站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“張老師，紙上有只獅子！”“呵呵！”張老師笑了，摸摸我的腦袋，溫柔地說(shuō)“張婉晨，謝謝你的夸獎(jiǎng)。她就是我們的美術(shù)老師 —— 張老師。她笑起來(lái)好看極了，像一朵盛開的杜鵑花。 其實(shí)，袁琳敏老師也是非常溫柔的一個(gè)好老師。袁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，我們也深深地感到后悔。她每次走進(jìn)教室，手里會(huì)拿著數(shù)學(xué)書或四十七本課堂作業(yè)本，鈴聲響了，我們都會(huì)安靜的等袁老師來(lái)上課。 我雖然沒(méi)跟她多說(shuō)過(guò)話，但我心里深深地愛(ài)著她。 還有一次，我馬虎了，做錯(cuò)了一道題，名字被記到了黑板上。輪到我了，我慢慢地把手伸過(guò)去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺(jué)得一股熱氣充滿全身。我全做對(duì)了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺(jué)和景象。一次，老師 在黑板上出了幾道題，讓我們做。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。大家想想看實(shí)習(xí)老師的第三把火是什么呢 ?呀，說(shuō)了半天我都忘了告訴你們她叫什么了，她嘛叫趙渝 ! 老師寫人作文 300 字篇 8 x 老師是我的數(shù)學(xué)老師。第二把火是告狀，這不，班里的一位 男同學(xué)打了一位女同學(xué)，官司打到實(shí)習(xí)老師那里，只見(jiàn)實(shí)習(xí)老師給劉老師打了一個(gè)電話，讓他倆和劉老師說(shuō)了幾句話，你再看看他倆聽(tīng)話多了?？赡苁菍?shí)習(xí)老師剛來(lái)，說(shuō)起話來(lái)不是很有威信。 很巧的是我們的班主任劉老師請(qǐng)了病假。 老師寫人作文 300 字篇 7 我們學(xué)校每次都是開學(xué)兩周后就會(huì)來(lái)實(shí)習(xí)老師，這不，星期一的第二節(jié)課我們班就來(lái)了一位實(shí)習(xí)老師。于是小麗一直保守這個(gè)秘密。老師明明是一頭短發(fā)，為什么要戴一頂假發(fā)呢？小麗百思不得其解。她剛想打招呼卻被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)老師快速地取下那一頭“秀發(fā)”，整理了下，又戴回去。她的這一頭秀發(fā)給我留下了深刻的印象。 我們向新老師問(wèn)好并且表達(dá)了我們的歡迎以后，她迎面走過(guò)來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的新老師。 我也非常想犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤，享受一下老師的幽默哦！ 老師寫人作文 300 字篇 6 開學(xué)的第一天，我們?cè)诮淌议T口見(jiàn)到了新老師。” x 老師瞪大眼睛說(shuō)：“看來(lái)以后要叫你‘無(wú)名英雄’了。 x 老師看了看他的試卷，微微地笑了笑說(shuō)：“我們班還有一個(gè)考 100 分的，但沒(méi)寫名字，誰(shuí)沒(méi)拿到試卷呀?！薄澳且院缶妥屚瑢W(xué)們就叫你王的晧吧！” x 老師話音未落，同學(xué)們就哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。 一次數(shù)學(xué)課堂上，發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我們班有個(gè)叫王晧明的同學(xué)， x老師發(fā)到他的試卷時(shí)，停頓了一下，然后在黑板上寫了三個(gè)大字“王— 的 — 晧”，便說(shuō)：“我們班 有叫王的晧的同學(xué)嗎？請(qǐng)他站起來(lái)。在這里，我想對(duì)您們說(shuō)’老師您們辛苦了，謝謝您。從此，有很多同學(xué)都去問(wèn)問(wèn)題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。有時(shí)，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽(tīng)不懂，老師便讓他們下課去辦公室問(wèn)。而且閆老師有時(shí)會(huì)在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境。所以，在他的課堂上，我們從未感到過(guò)古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)其中的兩位好老師 ———— 閆老師和李老師吧。是他 們，給予了我們知識(shí)；是他們，教給了我們知識(shí)；是他們，向辛勤的 39。難忘??！老師！您是我們的好老師?？晌覅s在發(fā)呆。大家都嘆息著，搖了搖頭。今天，我同樣能站好路隊(duì)往家里走，就在我們要過(guò)馬路時(shí)，一件讓我難忘的事情發(fā)生了。 她工作認(rèn)真。她有一個(gè)大蒜一般的大蒜鼻。 她頭發(fā)是金黃的，又彎又卷，活像一只獅子的卷發(fā)，金燦燦的，在風(fēng)雨中閃耀著；又活像一朵美麗芳香的菊花，在風(fēng)雨中綻放著。文老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓得高分的同學(xué)在班里朗讀，大家互相交流，共同提高。往往從我們眼皮底下溜走的小事，經(jīng)文老師一點(diǎn)撥，覺(jué)得是那么新鮮有趣，作文也有了豐富的素材。從此以后，我刻苦勤奮學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己，我的綜合素質(zhì)大大提高了。她的話如涓涓細(xì)流注入我的心田，我感到很慚愧，眼里含著淚水，很快補(bǔ)完了作業(yè)。 當(dāng)時(shí)我心里害怕極了，忐忑不安，心想：“這下可糟了，文老師肯定會(huì)猛批我一頓。那是文老師剛接我們班不久，我對(duì)文老師的要求還不太適應(yīng)，當(dāng)天語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有做完就交上去回家了。她是良師、益友，又像媽媽。 老師寫人作文 300 字篇 2 文老師是我們 2— 3 年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。這句話變成了我做題的技巧。在公交車上，您教我給別人讓座；撿到錢時(shí)，您教我拾金不昧；教我??總之，要善良待人，誠(chéng)實(shí)待人，做一個(gè)光明磊落的人。 母親，您教會(huì)了我做人的道