粵教版化學九年探究水的組成第一章-文庫吧資料
2024-12-16 13:00本頁面
【正文】 視野 水電解出來的新物質中有氧氣和氫氣，氧氣我們已學過，那么氫氣有什么物理性質和化學性質？ 該氣體是無色的（與氧氣相同），無味的（空氣中無異味），不溶于水（在玻璃管中體積沒變），這是物理性質；它可以燃燒（有淺藍色火焰），是化學性質。 講解總結 讓學生觀察玻璃管中的水，發(fā)現(xiàn)水減少了，接著提出減少的水到什么地方去了呢？是否蒸發(fā)變成水蒸氣呢 ?（從實驗分析這種情況不存在） 水（ H2O） 氫氣（ H2） + 氧氣（ O2） 由此可見水中含有氫 (H)、氧 (O)兩種元素，即水是由氫元素和氧元素組成的。為了方便記憶，我們諧音稱之為負氫（父親）。 驗證實驗 兩極上得到的氣體分別是什么呢 ? ① 與電源正極相連的電極上產生的氣體是氧氣。學生的學習方法有： 創(chuàng)設學習情景，提出疑問 設計目的： 引起學生的注意，激發(fā)他們的求知欲。 （ 1）知識目標 ①通過電解水的實驗了解水是由氫、氧兩種元素組成的，它的化學符號為 H2O ② 了解氫氣的性質 ③了解單質和化合物的概念及區(qū)別 （ 2）能力目標 培養(yǎng)學生觀察、分析、推理、歸納和運用知識等能力 （ 3）情感態(tài)度價值觀 ①通過電解水的實驗對學生進行物質可分性教育，培養(yǎng)他們實事求是的態(tài)度 ②在教學中滲透科學思想方法的教育，從而啟發(fā)學生的思維 ③保持
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