【正文】 訓，先后聽取了上海師范大學教授謝利民等11位教授、博士生導師、特級校長關于“校本研修，提高教學質量”所做的專題報告。首先，強化課程意識，關注學生成長；二是提高課程素養(yǎng)，有效引領教師；三是執(zhí)行課程計劃，形成學校特色；四是嚴格常規(guī)管理，促進有效教學；五是有效實施課程，提高教學質量。在未來的教學中，我將嘗試運用英特爾未來教育的教學理念，根據我所任學科的特點和教學條件，進行課程設計，并且建立個人的教學資源庫，積累學生和一些教師的作品，方便教學。培訓中，認識了很多富有經驗的校長朋友，喜歡他們的率直和成穩(wěn)，也喜歡和他們共同討論共同成長。短短三天的集中培訓時間，在指導教師的幫助下，我們感受英特爾未來教育的新理念、新思想。我為自己參與了英特爾未來教育項目培訓而感到成分的高興。離開了現代信息技術，教育理念的更新只能是一紙空文。作為智能化的信息技術既包括基礎設施又蘊含著人類的高級智慧，信息技術是最新理念和大膽實踐的有機結合。新一輪課程改革順應國際教育改革的趨勢，突出的理念就是：基礎學力的提高和信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，形成人的終身學習的機制。我想這就是英特爾未來教育給予我們的最好的回報。在這個項目中我們學習如何更好地將信息技術和資源融入到我們的課堂教學中，促進21世紀技能和以學生為中心的課堂教學的發(fā)展。因為英特爾未來教育項目本身就是一個行之有效的全球教師專業(yè)發(fā)展計劃。參與英特爾未來教育的培訓者或進行英特爾未來教育示范校的實驗者是真正的課改理念的先行者和踐行者。在培訓中我們受訓者就是學生，課程通過中一項項設計好的活動實施，從培訓一開始的自我介紹、分組分工，到培訓過程中的合作探討、總結匯報，無一不貫穿著新的理念——學習方式的轉變。我們也聽過許多課改的專家給我們講過這樣的理論，但是始終覺得是離我們的教學實踐很遙遠。本次課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，提倡自主、探究與合作的學習方式。通過這次培訓，讓我真正認識了英特爾未來教育。三天的面授，讓我們了解了教育信息化的發(fā)展前景和國家規(guī)劃，提高了信息化素養(yǎng)和教育技術領導力，增強了信息化環(huán)境下的創(chuàng)新學習意識，同時，也增強了學校信息化建設和21世紀學生綜合素質培養(yǎng)的緊迫感。總之，經過培訓學習，讓我學到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，更好地服務社會，讓我們學校的教育教學迎來長足發(fā)展的春天！培訓心得體會2014年12月23日至25日，**市的江津、墊江、榮昌、壁山和潼南共五個區(qū)縣的46位正副校長在江津區(qū)教師進修校進行了為期三天的“英特爾未來教育項目《校長領導力》”集中培訓?！白隼蠈嵢瞬拍茏龊檬隆笔且幻麅?yōu)秀人大代表的座右銘。樹立一切為教師、學生家長服務的意識。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書做人才是一生的功課，在任職期內，應該做點成績，在校史中應留下光榮的一筆，有為才有位。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學生放在第一位”。第二句：“學校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處皆楷?！?。第四、培訓告訴我們每一位學校領導，老老實實做人、認認真真做事。要緊緊團結在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務。使我很受啟發(fā)，這次的學習我深感到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應形勢要求。二、如何制定學校發(fā)展戰(zhàn)略。第三、培訓提供了交流空間，拓展了學員視野。校長應多一點人情味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。把握好班子建設、思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。校長應站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有良好的服務意識，就要養(yǎng)成三種習慣，這是管理者強身之本，即鍛煉的習慣；學習的習慣；反思的習慣。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。只有這樣，通過不斷的學習，參加培訓學習的教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣，在各項工作中的進一步發(fā)揮作用。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是必須要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務學習。其次就是要學會調動。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。引導教師建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。首先要學會管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。通過學習，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調動。下面就我的學習和認識結合平時的管理經驗談幾點心得體會?？傊?，經過培訓學習，讓我學到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，更好地服務社會，讓我們學校的教育教學迎來長足發(fā)展的春天！《2013校長領導力培訓心得體會》第三篇：校長領導力培訓心得體會校長領導力培訓心得體會2014校長領導力培訓心得體會我參加了渝北區(qū)2014年校長領導力提高培訓，通過培訓班5天的學習、交流，使我對許多問題有了新的認識和看法，深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應以“科學發(fā)展觀”為指導，審時度勢，與時俱進，集中智慧和力量，規(guī)范學校管理、強化程序管理、進一步強化工作落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。“做老實人才能做好事”是一名優(yōu)秀人大代表的座右銘。樹立一切為教師、學生家長服務的意識。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書做人才是一生的功課，在任職期內，應該做點成績，在校史中應留下光榮的一筆，有為才有位。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學生放在第一位”。第二句：“學校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處皆楷?！?。第四、培訓告訴我們每一位學校領導，老老實實做人、認認真真做事。要緊緊團結在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務。使我很受啟發(fā)，這次的學習我深感到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應形勢要求。二、如何制定學校發(fā)展戰(zhàn)略。第三、培訓提供了交流空間，拓展了學員視野。校長應多一點人情味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。把握好班子建設、思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。校長應站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有良好的服務意識，就要養(yǎng)成三種習慣，這是管理者強身之本，即（1）鍛煉的習慣；（2）學習的習慣；（3）反思的習慣。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。只有這樣，通過不斷的學習，參加培訓學習的教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣，在各項工作中的進一步發(fā)揮作用。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是必須要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務學習。其次就是要學會調動。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。引導教師建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理