【正文】 ______________________________________________________________（三）（10分）擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟在短短兩萬多字的《論語》中，?君子?這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次。⑤蚊蚋噆（zǎn）膚：蚊蚋叮咬人的皮膚。③預(yù)于次：參預(yù)在末座。”注①祖：這里是祭祀天地鬼神之意。類無貴賤徒以小大智力而相制迭相食非相為而生之。鮑氏之子年二十，預(yù)于次③，進(jìn)曰：?不如君言。田氏視之，乃嘆曰：?天之于民厚矣！殖五谷，生魚．鳥，以為之用。D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。B．本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢，給人以無可辯駁之感。（3分）（1）孰視之（）（2）今齊地方千里（）（3）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由．．此觀之，王之蔽甚矣。?于是入朝見威王，曰：?臣誠知不如徐公美。?明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：?我孰與城北徐公美？?其妻曰：?君美甚，徐公何能及君也？?城北徐公，齊國之美麗者也。堅(jiān)守，奏響了史上最華麗的樂章！二、閱讀（46分）閱讀下面文段，完成第6—18題。（將“既然”改為“只有”）結(jié)合語境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（刪去“久久”或“長時(shí)間”），這說明這些投資者的投資觀念和理財(cái)水平有待提高。傳承相映成趣傳承賞心悅目 傳遞相映成趣傳遞賞心悅目下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分），大家進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（2）那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又變成來年的稻草，稻草與秧苗是___________關(guān)系。i（）。 z224。（4）他本是個(gè)整體跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下如坐針氈，身上像m225。（3）我認(rèn)識奧本海默時(shí)，他已四十多歲了，已經(jīng)是f249。o sh249。ng（）不安模樣。（4分）（1）孔乙己立刻顯出tu237。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。___________________，___________________。（5）把文天祥的《過零丁洋》默寫完整。出門看火伴，火伴皆驚忙。念此私自愧，盡日不能忘。（10分）（1）子曰：“___________________________，思而不學(xué)則殆。本題共5分。(3)第三問：學(xué)生要回答“怎樣履行受教育的義務(wù)”才能賦2分；要回答“關(guān)于終身學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)才能賦1分；其它角度只要言之有理，表述正確，1個(gè)要點(diǎn)可賦1分，最多2分。(2)第二問：①只要學(xué)生能從“教育對發(fā)展科技、培養(yǎng)人才有基礎(chǔ)性作用”這個(gè)角度來分析，表述正確有條理，可賦3分；②只要學(xué)生能從“發(fā)展教育能提高國民的科學(xué)素養(yǎng)、民族的科學(xué)文化素質(zhì)”這個(gè)角度來分析，表述正確有條理，可賦2分。（2分）評分細(xì)則與要求：(1)第一問：學(xué)生必須答4個(gè)以上的原因才能賦4分，其中必須答“科教興國戰(zhàn)略”和“四個(gè)尊重”才能賦2分，少其中1個(gè)，扣1分；其它原因，只要言之有理，1個(gè)賦1分，最多2分。積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。（1分）學(xué)好科學(xué)文化課。②按時(shí)入學(xué)，不中途輟學(xué)；③遵守紀(jì)律，尊敬師長，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。發(fā)展教育才能提高國民的科學(xué)素養(yǎng)和運(yùn)用科技的能力等。（1分）②教育是決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。（1分）(2)①當(dāng)今世界，各國之間的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。如果只從一個(gè)角度進(jìn)行分析，只賦2分；綜合評價(jià)1分加在本題．(3)第三問：只要學(xué)生能結(jié)合材料和所學(xué)知識，從“思想上”、“承擔(dān)對的國家責(zé)任”、“青少年的日常做法”等角度提出建議，言之有理，即可賦4分．如果只從一個(gè)角度提出建議，只賦1分；從兩個(gè)角度提出建議，只賦2分；從三個(gè)角度提出建議，可賦4分，但多答不多賦分．五、綜合探究題(14分，其中綜合評價(jià)l分。如果學(xué)生不分別作答，但答案能反映三個(gè)材料的中心意思，只可賦1分。（2分）評分細(xì)則與要求：(1)第一問：只要學(xué)生能分別作答(即材料一能答出“有強(qiáng)烈社會責(zé)任感”，材料二能答出“人與人之間缺乏信任”，材料三能答出“是非正義行為”)，言之有理且正確，即可賦3分。（1分）當(dāng)國家處于困難時(shí)刻，要主動(dòng)為國分憂、挺身而出、勇?lián)厝?。?分）誠信對社會的意義：有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；有利于發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、建設(shè)社會主義精神文明；有利于提高全社會公民的思想道德水平，營造良好的誠信氛圍。④不講誠信會產(chǎn)生信任危機(jī)，難以在社會上立足，影響事業(yè)成功，不利于社會的和諧穩(wěn)定。（1分）②誠信能得到別人的信任和尊重，能建立良好的人際關(guān)系，也是自身道德的升華。（1分）材料三中酒店的行為是道德淪喪、缺乏社會責(zé)任感的非正義行為。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析)3（1）材料一中“雙閃車隊(duì)”無私奉獻(xiàn)的行為是強(qiáng)烈社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。如果學(xué)生沒有作答，但在其他答案要點(diǎn)中能表達(dá)出相同或類似的意思，也可賦1分。(3)只要學(xué)生能艱苦奮斗的角度，答出中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，言之有理賦2分。②只要學(xué)生能用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系；正確行使權(quán)利的要求；自覺履行義務(wù)的要求中的任一方面知識作答，言之有理，并表述無誤的可賦3分。(2)①只要學(xué)生能指出同學(xué)乙的言行是錯(cuò)誤的、不正確的、片面的等類似的正確判斷，即可賦1分。如果學(xué)生沒有先進(jìn)行判斷，但在答題的過程中能作出正確結(jié)論或判斷的，也可賦1分。理性消費(fèi)，量入為出，不追求奢侈消費(fèi)，不虛榮攀比；反對鋪張浪費(fèi)，節(jié)約資源，不浪費(fèi)水電、糧食等，應(yīng)推行綠色低碳的消費(fèi)方式。所以不僅是個(gè)人的事情。但是，公民享有某項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，就意味著必須承擔(dān)一定的義務(wù)。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（3分）（2）同學(xué)乙的觀點(diǎn)是片面的。三、辨析題(10分。②只要學(xué)生能答出“合作”兩個(gè)的積極影響，即可賦2分，每答出一個(gè)賦1分，只要學(xué)生能答出“老師”兩個(gè)的積極作用，即可賦2分，每答出一個(gè)賦1分。尊敬老師是我們的應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的重在其他答案要點(diǎn)中能表達(dá)出相同或類似的意思，可賦1分。（1分）②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（1分）合作是共享的基礎(chǔ)；是事業(yè)成功的土壤。（1分）①個(gè)人和群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。學(xué)會贊賞父母，增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽，獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。（1分）在我們成長的過程中，我們經(jīng)常會跟父母發(fā)生一些沖突和矛盾，我們要掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。作為青少年應(yīng)該（）A．刻苦學(xué)習(xí)，自覺提高科學(xué)文化素質(zhì)B．憑興趣愛好娛樂消遣C．學(xué)法知法守法D．發(fā)展先進(jìn)文化，不斷提升公民的思想道德素質(zhì) 22012年秋季開學(xué)時(shí)，全國很多小學(xué)為一年級新生舉行隆重的“開筆禮”儀式。（1分）評分細(xì)則與要求：(1)第一問：只要學(xué)生能從“如何與父母的溝通”的角度來作答，言之有理即可賦2分。無論在奧運(yùn)結(jié)束后他們與中國的緣分是否結(jié)束，外籍教頭們所帶來的都不僅僅是成績。這()A．體現(xiàn)了我國堅(jiān)持民族共同繁榮原則B．規(guī)定了公民有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) C．體現(xiàn)各民族平等享有參政議政權(quán)利D．體現(xiàn)了我國堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度2倫敦奧運(yùn)會，中國軍團(tuán)里的多支隊(duì)伍都擁有外籍教練。三十多年來改革開放的實(shí)踐告訴我們，必須根據(jù)中國的國情和時(shí)代特征，走中國人自己的路，這條道路就是：()A．可持續(xù)發(fā)展道路B．中國特色社會主義道路C．科教興國道路D．一國兩制道路2漫畫《新線路》中之所以要進(jìn)一步深化改革，是因?yàn)楦母镩_放()①是經(jīng)濟(jì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力②是社會主義中國的強(qiáng)國之路③有利于破除我們前進(jìn)道路上的障礙④能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)增添新的活力A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④ 備注：圖上方文字為“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”，下方文字為“深化改革”2“十二五”規(guī)劃綱要提出，堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全資本、技術(shù)、管理等要素參與分配的制度。這()①說明我們已清醒地認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)服從于資源、環(huán)境保護(hù)②是建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的需要③說明了我國將把環(huán)保擺在優(yōu)先發(fā)展的地位④強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路A．①②B．①④C．①②④D．②④2國務(wù)院總理溫家寶在十二屆全國人大一次會議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出，%，2012年占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%。（）A．生產(chǎn)力的發(fā)展B．我國的基本國情C．人民的根本利益D．縮小貧富差距 18①我國資源總量大②我國資源人均占有量少③我國人口基數(shù)大④我國面臨嚴(yán)峻的資源問題A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④121世紀(jì)中國道路的“三步曲”：首先，到2020年，全面建成小康社會；第二步，構(gòu)建共同富裕的社會主義社會，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化目標(biāo)；第三步，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這些規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的（）A、司法保護(hù)B、社會保護(hù)C、學(xué)校保護(hù)D、自我保護(hù)1中共中央總書記習(xí)近平在河北省阜平縣看望慰問時(shí)強(qiáng)調(diào)：對困難群眾，我們要格外關(guān)注、格外關(guān)愛、格外關(guān)心，千方百計(jì)幫助他們排憂解難，把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上。材料體現(xiàn)了（）①法律保護(hù)公民個(gè)人的隱私權(quán)②全國人大享有立法權(quán)③我國是一個(gè)法治國家，體現(xiàn)了有法可依的要求④公民個(gè)人要自覺維護(hù)隱私權(quán) A． ①②③B ①②④C．①③④D． ②③④12012年4月10日，國務(wù)院正式發(fā)布《校車安全管理?xiàng)l例》，明確了專用校車優(yōu)先權(quán)。她的行為說明()A．關(guān)愛他人只有付出，沒有回報(bào)B．在災(zāi)難面前，最能考驗(yàn)公民的社會責(zé)任意識 C．親近社會、服務(wù)社會要樂于為社會和他人奉獻(xiàn)愛心和力量 D．承擔(dān)國家、社會責(zé)任就要放棄個(gè)人的一切利益1對右邊漫畫中企業(yè)飼養(yǎng)“速成雞”的行為認(rèn)識不正確的是（）A．?dāng)_亂了社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序B．侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)C．違背了誠實(shí)守信的基本原則D．侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán) 備注：圖中文字為“速成雞”12012年12月28日，全國人大常委會審議通過了具有法律性質(zhì)的《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》。這說明()A．法律是公民遵守的最高行為準(zhǔn)則B．我國堅(jiān)持實(shí)施依法治國的基本方略C．社會主義法律是公民意志和利益的體現(xiàn)D．凡是違法行為必受刑罰處罰12012感動(dòng)中國人物廣西壯族12歲小學(xué)生何玥，在得知自己患高度惡性腫瘤后，做出無償捐獻(xiàn)器官的決定。山西省代省長李小鵬在事故現(xiàn)場說，要對事故瞞報(bào)實(shí)行零容忍。陳斌強(qiáng)的行為是（）A．自尊自愛，自強(qiáng)不息的表現(xiàn)B．積極回報(bào)父母的愛，事事以父母為主 C．體現(xiàn)孝敬父母的中華民族傳統(tǒng)美德D．博取他人的同情，想得到別人的資助12012年12月25日，山西中南鐵路呂梁山隧道發(fā)生爆炸。一連五年，風(fēng)雨無阻。這是反映釣魚島事件過程中，國內(nèi)的一些“愛國者”的愛國行為，對此評價(jià)正確的是（）A．他們弘揚(yáng)了中華民族面對侵略，奮起抗?fàn)幍膫鹘y(tǒng)美德 B．他們是在履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)，所作所為合情合理 C．他們?nèi)鄙偕鐣?，沒維護(hù)好外國人的利益 D．他們?nèi)鄙俜ㄖ朴^念，侵犯了他人的合法財(cái)產(chǎn) 備注：圖中車輛上的文字為“日系車輛”，車輛上方的文字為“我是中國人”2007年，陳斌強(qiáng)的母親患上了老年癡呆癥，生活不能自理。這說明：（）①不良行為和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展成為違法犯罪②青少年要增強(qiáng)社會責(zé)任意識，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度③青少年要防微杜漸，自覺抵制各種不良誘惑④青少年要明辨是非，學(xué)會在復(fù)雜的社會環(huán)境中作出正確的選擇A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④近來，50位中國作家聯(lián)合發(fā)表“討百度書”，稱百度文庫沒有取得他們的授權(quán)，卻收錄了他們的作品，并對用戶免費(fèi)開放。這（）“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長以就短，智者難為謀；生才貴適用，慎勿多苛求。鄭益龍烈士追悼會在廣州舉行，近兩千人送別英雄。他把當(dāng)年糟糕的成績單放在醒目位置，讓他在“遭遇困難時(shí)，會想到自己或許還做的不夠好”，以此激發(fā)自己進(jìn)取，這啟示我們（）A．要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己B．挫折就是財(cái)富C．挫折是普遍存在的D．挫折可以使人奮進(jìn)法國哲學(xué)家迪卡兒說：“尊重別人，才能讓人尊重。因此，調(diào)整情緒、緩解壓力非常重要。)情緒壓力往往導(dǎo)致疾病產(chǎn)生，甚至突然死亡。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。）7.（人們）指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。每個(gè)要點(diǎn)1分。答對兩條，意思對即可）(2)管理部門嚴(yán)格管理和把關(guān)，提高司機(jī)個(gè)人素質(zhì)。（共2分。2.（1）婉轉(zhuǎn)（2）賦閑（3）聚族而居（4）不屑置辯：對于他來說，節(jié)操比生活安逸更重要，與其媚上欺下，還不如窮困潦倒。（5）興來每獨(dú)往，勝事空自知。D.“世隸耕”三個(gè)字在全文中的作用是對”未嘗識書具”、”不使學(xué)”的必要鋪墊和對方仲永天資過人的有力襯托。”受之人”是指人的先天條件好,即有天賦。（3分）(2)下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.“余聞之也久”一句在文中起到承上啟下的作用。（3分）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。卒之為眾人，則其受于人者不至也。曰：“泯然眾人矣！” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。余聞之也久。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。（2分）二、（45分）閱讀下面文段，完成第6—18題。（2分）