【正文】 綠腰。4．（2分）下列兩副對聯(lián)分別寫的是二十四節(jié)氣中的哪個節(jié)氣？請從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。【點評】語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。答案： 選A句。作答時，只需選擇自己最熟悉的一句，然后結(jié)合其詩意來擬寫祝福的話即可。【分析】本題考查語言表達(dá)。C．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。A．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。3．（2分）鄰居小詠今年剛滿18歲，是第一批邁入成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。【解答】答案：（1）匹夫不可奪志也（2）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（重點字：藍(lán)）（3）①鳥向檐上飛（重點字：檐）②飛鳥相與還③驚起一灘鷗鷺（重點字：鷺）④鳴聲上下⑤感時花濺淚（重點字：濺）⑥恨別鳥驚心【點評】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的認(rèn)知能力。吳均閑居山中，看“① 鳥向檐上飛，云從窗里出”，欣然自在；陶淵明采菊東籬，見“山氣日夕佳，② 飛鳥相與還 “悠然自失；李清照沉醉回舟，誤人藕花深處，“③ 驚起一灘鷗鷺 ”，歡快自由；歐陽修興盡下山，“樹林陰翳，④ 鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對長安草木，卻有“⑤ 感時花濺淚，⑥ 恨別鳥驚心 “的慨嘆?！保ā墩撜Z》）（2）云橫秦嶺家何在？ 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。2．（8分）古詩文名句默寫?！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生對字音字形掌握，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫。一（lǚ）縷（jī）激 蕩（2）填入文中_____正確的一項是 A A．辨 B．辯（3）加點字“?！痹谖闹凶x音正確的一項是 B A．m終于輕煙般在靜夜中消失。歌聲如飄風(fēng)，如一（lǚ）搖曳的游絲，在夜空中遙遠(yuǎn)地傳來，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可_____了，咿呀的槳聲，夾著（jī）蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得透露個人信息。（不超過150字）12．（53分）閱讀下面的材料，按要求作文。請你結(jié)合下面圖片上的信息，向七年級同學(xué)推薦這套教材。．（4）劉禹錫在《陋室銘》中寫道：“斯是陋室，惟吾德馨”蘇軾在硯銘中說“或主于德，或全于形”你認(rèn)為蘇軾對“德”與“形”的看法與劉禹錫是否相同？請結(jié)合文本簡要說明理由。（限斷兩處）（3）文中“賜”“付”都是指父親將硯交給兒子，作者在其中寄寓的情感有何異同？ 因以賜軾，曰：“是文字之祥也。⑦迨、過：蘇迨、蘇過，蘇軾的兒子。⑤主：以……為主，著重于。③先君：這里指蘇洵。（選自《蘇軾文集》第二冊）【注釋】①紗縠行：蘇軾故里，在四川眉山。七年七月，舟行至當(dāng)涂，發(fā)書笥，忽復(fù)見之。元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂?；蛑饔诘拢蛉谛??！币蛞再n軾，曰：“是文字之祥也。試以為硯，甚發(fā)墨，顧無貯水處。得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。首聯(lián)中的“近”，從“囀”字聽來；“輕”，從“① ”字看出，頷聯(lián)中的“② ”對應(yīng)著首聯(lián)的“囀枝”，“春水生”對應(yīng)著首聯(lián)的“泛渚”。③移橙：栽橙。遣，抒發(fā)。漸喜交游絕，幽居不用名。一徑野花落，孤村春水生。（3）這篇文章刊登在《知識就是力量》雜志上，你認(rèn)為下列哪一個選項最適合做這篇文章的標(biāo)題？請說明理由。（選自《知識就是力量》2018年第4期，雍黎撰文，有刪改）（1）根據(jù)文本對“月面微型生態(tài)圈”的介紹，在下圖空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。擬南芥開花周期短，從發(fā)芽到開花只需1個月，是很好的實驗用模式植物，因此把在月球開出第一朵花的任務(wù)交 給了它美國電彩《火星救援》中，宇航員馬克獨自在火星將居住艙變成火星土豆農(nóng)場，靠種土豆、吃土豆生存了500天，美國大片里出現(xiàn)的場景，中國科學(xué)家正將它一步步交為現(xiàn)實。土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。那些能登上月球的動植物就需要滿足特定的條件。動物蟲卵從蟲卵孵化到幼蟲生長發(fā)育，土豆和擬南芥的種子從發(fā)芽、幼苗生長到開花，一個完整的 生命周期就誕生了。這就實現(xiàn)了月面原位資源利用，讓動植物完全接受月球的光照環(huán)境，深空探測聯(lián)合研究中心的老師們之前也考慮過用人工光線模擬地球上的光照環(huán)境，但利用月面自身光照對實驗的意義更大，如果動植物能夠適應(yīng)月球光照生長，那么以后人類就可以在月球建設(shè)基地，開展長時間的科研工作，這對人類未來在地外星球生存非常重要。在罐子里，土豆和擬南芥這兩種植物會進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，而動物蟲卵吸入氧氣，排出的二氧化碳和生活垃圾提供給土豆和擬南芥的種子，循環(huán)往復(fù)，小生態(tài)圈就初現(xiàn)形態(tài)了。由教育部深空探測聯(lián)合研究中心組織，重慶大學(xué)牽頭的科普載荷“月面微型生態(tài)圈”，將作為嫦娥四號的“乘客”之一，于2018年底登陸月球背面，進(jìn)行人類首次月面生物實驗。白兔搗藥成，問言與誰餐。（此處的環(huán)境描寫有什么作用？）（3）作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐“，有什么寓意？（4）如果你來評判，明子和黑罐哪一個應(yīng)該出師？結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗，闡述你的觀點與 理由。（從黑罐和明子拿斧頭的動作，你讀出了他們各自怎樣的心理？）②小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。①黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。我認(rèn)為有因果關(guān)系的故事才構(gòu)成情節(jié)，我這樣梳理情節(jié)：因為③ 所以明子出師了。通讀全文，完成下面的對話。”說完，他整了整假發(fā)，走出了窩棚?！彼錆M深情和信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆睡覺吧。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己了。三和尚對明于和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經(jīng)驗：“認(rèn)真想起來，這個世界不太好，可也不太壞。世界上，手藝再絕的木匠，也不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里，因為那是根本不可能的。明子很鎮(zhèn)定地站著?！彼酱采先?，點起一支煙，朝明子說道：“你只砍了一斧頭。明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。三和尚重將所有蠟燭點亮。三和尚又等了一會，見仍無動靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，只聽見“咚”“咚”“咚”連著發(fā)出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音?！翱逞?，”三和尚催促道。小窩棚里絕對黑暗。三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。三和尚又看了明子一眼。一切停當(dāng)之后，他看著明子，但不說話。黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。三和尚又重新點亮蠟燭。三和尚掉過頭去，“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。黑罐大，理應(yīng)讓他先來?！泵髯诱f?！罢l先來？”三和尚問。三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。燭光靜靜地照著。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭皆砍在一個印跡里，誰就可以離開我。各人有各人的前程。接著，他從門外搬進(jìn)來一個很大的木頭墩。A．《在海底平原上散步》 B．《價值千萬的珍珠》 C．《沉沒的大陸》 D．《章魚》 7．（15分）文學(xué)類文本閱讀明子出師 曹文軒夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請明子和黑罐在一家很不錯的酒店吃了一頓飯。6．（3分）凡爾納在《海底兩萬里》結(jié)尾處寫道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械?。目錄第三?史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 第四回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧_____ 第五回 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧_____ 第六回 九紋龍剪徑赤松林 魯智深火燒_____ 第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂 第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧_____（1）目錄中畫橫線處依次填人的地名，正確的一項是A．五臺山 桃花村 瓦罐寺 野豬林 B．瓦罐寺 五臺山 桃花村 野豬林 C．桃花村 五臺山 野豬林 瓦罐寺 D．五臺山 野豬林 桃花村 瓦罐寺（2）清代文學(xué)評論家金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個人性格，真有一百八樣。（1）晝夜等長，舊巢又是棲玄鳥；暑寒漸易，新柳皆來扭綠腰。4．（2分）下列兩副對聯(lián)分別寫的是二十四節(jié)氣中的哪個節(jié)氣？請從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。C．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。A．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。3．（2分）鄰居小詠今年剛滿18歲，是第一批邁入成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。吳均閑居山中，看“①，云從窗里出”，欣然自在；陶淵明采菊東籬，見“山氣日夕佳，② “悠然自失；李清照沉醉回舟，誤人藕花深處，“③ ”，歡快自由；歐陽修興盡下山，“樹林陰翳，④，游人去而禽鳥樂也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對長安草木，卻有“⑤，⑥ “的慨嘆?！保ā墩撜Z》）（2）云橫秦嶺家何在？。2．（8分）古詩文名句默寫。一（lǚ）（jī）蕩（2）填入文中_____正確的一項是A．辨 B．辯（3）加點字“?！痹谖闹凶x音正確的一項是 A．m終于輕煙般在靜夜中消失。歌聲如飄風(fēng)，如一（lǚ）搖曳的游絲，在夜空中遙遠(yuǎn)地傳來，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可_____了，咿呀的槳聲，夾著（jī）蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。當(dāng)然，生命不僅要腳踏實地，做好自己，也應(yīng)該仰望星空，創(chuàng)造不凡．雨果說：“比大海寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷．”盡管你僅是一只螞蟻，只要你有廣闊的胸懷，自由飛翔的夢想，你的生命，就比我更廣闊，更偉大．當(dāng)下的電子商務(wù)的大佬馬云說“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢．”曾幾何時，馬云也只是個普普通通、毫不起眼的大學(xué)老師，然而，機會一來到他面前，他就一把抓住，創(chuàng)辦阿里巴巴、淘寶，成為了電子商務(wù)領(lǐng)域的風(fēng)云人物．是什么給了他這么大的動力呢？是夢想，是胸懷，是永不止步的追求．偉大的夢想從不因軀殼的渺小抑或外形的丑陋而蒼白．你真的渡不過大海嗎？為什么在實踐之前先喪失信心？何必在嘗試之前妄自菲薄呢？再想一想，螞蟻渡過大海真的不可能嗎？我有我的驚濤駭浪，你也有你強壯的臂膀．“欲濟(jì)豈無舟楫？”你可以假舟楫，乘長風(fēng)，破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海?。∩囊饬x是什么呢？是認(rèn)識到自己存在的價值．愿你常懷自信，擁有夢想，敢于實踐，勇于嘗試，創(chuàng)造屬于你自己的生活精彩。自然界中，每種生物都有自己的作用．在生物圈中，在食物鏈里，每一種生物都有自己獨一無二的位置和特定的作用．我是億萬魚類的繁殖生息之所，你則能清除動物的尸體，植物遺落衰敗的果實，換這個世界一份清潔。作文二：致螞蟻的信 親愛的螞蟻： 你好！聽說你最近有點迷茫和發(fā)愁．你覺得，我這樣浩瀚，而你如此渺小，生命有什么意義呢？生命有什么意義呢？其實，我想，生命的意義不在于個體的大小，而在于生活的精彩和生命的絢麗。朝霞將海面渲染成暗紅，一輪紅日欲出未出，海的盡頭美得像天際．那就是海的盡頭嗎？這一切是真的嗎？他喃喃自語．眼淚不禁簌簌而下！夢想的路上，失敗是難免的．但只有堅定信念，向著自己的初心勇敢前行，總有一天夢想之神會悄然而至。小螞蟻愣著半晌不動．有著比我龐大的身軀、粗壯的四肢的小貓也走了．那我呢？我的夢想之路要走向哪里呢？他望著對面巍峨的大山，山頂云霧繚繞．我就再試一次吧，小說自言自語。小螞蟻終于上路了，和他的兩個好朋友烏鴉和小貓．他們聽說站得越高，看得越遠(yuǎn)．于是，他們打算爬到樹上，去眺望海的盡頭。細(xì)節(jié)點撥：一定要符合書信的格式；在表達(dá)方式上，以議論為主。審題立意：根據(jù)題干的要求，必須寫一封信．小螞蟻的故事看似很幼稚，故事里面蘊含了極其豐富的人生哲理．審視材料的主體內(nèi)容，主題應(yīng)該圍繞““走好腳下的路不必在乎終點”“正視現(xiàn)實，扮演好自己的角度”擬寫即可。選材：可以選擇生活中能夠突出主旨的人、事虛構(gòu)故事，即把螞蟻想象為生活中的某一個或某一類人，寫小螞蟻漂洋過海，上天入地，經(jīng)歷重重磨難，演繹無數(shù)精彩的人生．寫作手法：想象的寫法必不可少，當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫更不可缺少．還可以運用對比烘托的寫法彰顯主題。20．（50分）略【考點】L4：材料作文；L1：命題作文。17．（2分）此處的“售”是“買”的意思，從“李公蔚市貢馬”“后入飛龍”等可知李公蔚是買馬的，從“一閱遂售之”可見李公蔚買馬的果斷、堅決． 18．（2分）韓愈的《馬說》告誡世人，驕傲發(fā)掘良馬潛能，首先要深諳馬的習(xí)性，懂得如何駕馭，但王公遂買馬后一直“未嘗乘”，在騎馬失敗后，還“怒捶之”，最后轉(zhuǎn)手賣了，可見他不懂策馬之道，更沒有能力發(fā)掘良馬潛能，使其成為名馬．四、語言運用 19．（5分）示例：為汲取先賢思想之精華，同時也為匯報本學(xué)期的拓展性學(xué)習(xí)成果，我們特舉辦“家鄉(xiāng)名人圖片展”。示例七：我嫉妒詩人只關(guān)注山色之類，于是，我雖然下的不大，但也不肯全無，細(xì)細(xì)疏疏，形成一幕簾珠，擋在詩人眼前，讓他欣賞我的美。示例六：我不能下的太大，也不肯全無，我嫉妒詩人只關(guān)注山色之類。示例四：我是一場細(xì)細(xì)疏疏的小雨，不能下的太大，也不肯全無。示例三：我嫉妒詩人只關(guān)注山色之類。示例一：我是一場細(xì)細(xì)疏疏的小雨。三、古詩文閱讀（18分）12．（4分）該題分層賦分。第三層：理解較深刻，能較深入分析兩者的關(guān)系。示例三：文字的力量曾經(jīng)拯救過漢斯的生命，這就使?jié)h斯也能冒著巨大的風(fēng)險去幫助猶太老人。實例二：文字的力量影響了父女的善舉。（2）存在關(guān)聯(lián)。示例五：納粹頭目用文字統(tǒng)治世界，納粹士兵因此變得殘暴，滅絕了人性，但是父女的舉動充分展現(xiàn)了他們的人性之美，這說明文字的力量在他們身上并未產(chǎn)生影響。示例四：父女幫助老人是因為他們有愛心，閱讀則是他們的一種生活方式，兩者并無關(guān)聯(lián)。第二層：有一定的理解，能簡單分析兩者無關(guān)聯(lián)的原因。示例一：父女的善良和文字的力量是兩回事。11．（5分）該題分層賦分（1）不存在關(guān)聯(lián)。9．（3分）漢斯這樣做雖然無法改變老人的命運，但至少可以用小小的善舉溫暖老人的心靈，讓老人帶著最嚴(yán)死去。8．（4分）①莉賽爾看著爸爸冒險幫助一個垂死的猶太老人，使老人在絕望中感受到溫暖．這種嚴(yán)酷氛圍中的溫情場景深深觸動了善良的莉賽爾，她因此滿含淚水。2017年浙江省金華市中考語文試卷 參考答案 書寫（3分）略一、語文知識積累（22分）1．（4分）（1）B．（2）A．（3）題 譴2．（10分）（1）隔江猶唱后庭花（2）春潮帶雨晚來急（3）草盛豆苗?。?）大庇天下寒士俱歡顏（5）江山如此多嬌（6）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營（7）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂回也不改其樂 3．（6分）（1）①童年 高爾基