【摘要】SARS病毒（冠狀病毒）病毒：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成。不同類型AIDS病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒煙草花葉病毒愛(ài)滋病病毒細(xì)菌：有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)（無(wú)成形細(xì)胞核）。有些細(xì)胞還有莢膜和鞭毛。
2024-12-16 06:57
【摘要】第四節(jié)神奇的微生物微生物細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單體內(nèi)不含葉綠素乙肝病毒流感病毒艾滋病病毒非典病毒1、動(dòng)物病毒，如流感病毒、乙肝病毒。2、植物病毒，如煙草花葉病毒、蘿卜花葉病毒。3、細(xì)菌病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。一、病毒
2024-12-09 00:22
【摘要】第三節(jié)神奇的微生物絳縣縣直初級(jí)中學(xué)校馬麗娜微生物細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單體內(nèi)不含葉綠素一、細(xì)菌1、個(gè)體大?。簜€(gè)體比病毒略大些，用高倍顯微鏡可以看到。2、形狀分三種：球菌、桿菌和螺旋菌。細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)
2024-08-28 23:59
2024-12-02 16:36
【摘要】1、無(wú)脊椎動(dòng)物的分類？2、蚯蚓的益處？3、脊椎動(dòng)物的分類？腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物疏松土壤、提高土壤肥力、是生產(chǎn)優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料或食品的原料、還能處理有機(jī)物凈化環(huán)境魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類上節(jié)回顧教學(xué)目標(biāo)?
2025-01-13 06:57
【摘要】微生物細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單體內(nèi)不含葉綠素1、動(dòng)物病毒，如流感病毒、乙肝病毒。2、植物病毒，如煙草花葉病毒、蘿卜花葉病毒。3、細(xì)菌病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。一、病毒的種類:二、病毒的形態(tài)桿形球形蝌蚪形乙肝病毒
2025-05-10 08:02
【摘要】靈芝微生物病毒細(xì)菌真菌特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單常見的病毒流感病毒SARS病毒１.結(jié)構(gòu)：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成。病毒：：桿形，多面體，蝌蚪狀等。３.營(yíng)養(yǎng)方式—病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它們
2024-12-02 11:39
【摘要】微生物與人類的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)1）能說(shuō)出微生物的基本分類特點(diǎn)，生活和生殖方式。2）通過(guò)自生的生活經(jīng)驗(yàn)歸納出微生物對(duì)人類的益處和害處3）通過(guò)了解微生物的生活方式，有針對(duì)性的養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1）微生物的多樣性描述2）微生物的利用開發(fā)三、教學(xué)方法討論、講授四、教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-26 17:03
【摘要】《真菌》探究學(xué)習(xí)的課例一、設(shè)計(jì)思路：回歸生活理念，采用主題形式的自主學(xué)習(xí)，利用、挖掘、開發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，來(lái)探究學(xué)習(xí)學(xué)生生活中身邊的生命科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化的體驗(yàn)，滿足學(xué)習(xí)條件環(huán)境和學(xué)習(xí)水平差異的學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實(shí)踐和嘗試。二、教材分析：真菌的學(xué)習(xí)是學(xué)生認(rèn)識(shí)微觀領(lǐng)域的
【摘要】細(xì)菌一、設(shè)計(jì)思路根據(jù)初中生的認(rèn)知規(guī)律，從感性到理性，從形象到抽象，創(chuàng)設(shè)多媒體情境，以玉樹地震后災(zāi)區(qū)全面防疫消毒的場(chǎng)景的圖片引入，使學(xué)生對(duì)這“熟悉但不了解”的細(xì)菌產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲；細(xì)菌如此微小，那么早期科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)它的呢？通過(guò)對(duì)細(xì)菌發(fā)現(xiàn)史的了解，學(xué)生可對(duì)細(xì)菌的大小有初步印象；緊接著觀察各種細(xì)菌讓學(xué)生歸納細(xì)菌的三種基本形態(tài)；對(duì)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，利用細(xì)菌
2024-12-16 00:45
【摘要】第三節(jié)神奇的微生物一二三一、真菌1.微生物一般結(jié)構(gòu),形體很小,其中許多無(wú)法用肉眼觀察到。真菌是微生物的一大類群,常見的真菌有、根霉、、青霉和等。2.真菌都由細(xì)胞膜、和等組成。真菌、動(dòng)物、植物細(xì)胞的細(xì)胞核中的核物質(zhì)由包被,屬于細(xì)胞。
2025-06-24 12:35
2025-06-24 23:33
【摘要】分類是認(rèn)識(shí)客觀事物的最基本的方法，所以生物分類就是認(rèn)識(shí)生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營(yíng)養(yǎng)方式生態(tài)作用進(jìn)化上的關(guān)系生物的分類等級(jí)界、門、綱、目、科、屬、種（）“亞綱”這一分類
【摘要】第三節(jié)神奇的微生物吳圩中學(xué)陳曉燕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力l描述病毒和細(xì)菌的主要特征；l描述真菌的主要特征；l舉例說(shuō)出病毒、細(xì)菌以及真菌與人類生活的關(guān)系過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和自主探究的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)微生物有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生感悟生命關(guān)愛(ài)健康的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1描述病毒、細(xì)菌和真菌的主要特征；2描述病毒、細(xì)菌和真菌與人類
2025-04-10 23:46
【摘要】第四節(jié)神奇的微生物隨堂反饋的生物，它們沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般只具有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)。、、和等部分構(gòu)成，有些細(xì)胞還有和等結(jié)構(gòu)。；依靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)方式叫做。，可以把它們分為、
2024-12-02 15:59
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