【摘要】SARS病毒(冠狀病毒)病毒:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成。不同類(lèi)型AIDS病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒煙草花葉病毒愛(ài)滋病病毒細(xì)菌:有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)(無(wú)成形細(xì)胞核)。有些細(xì)胞還有莢膜和鞭毛。
2024-12-16 06:57
【摘要】微生物細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單體內(nèi)不含葉綠素SARS病毒(冠狀病毒)不同類(lèi)型AIDS病毒愛(ài)滋病病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒煙草花葉病毒1、動(dòng)物病毒,如流感病毒、乙肝病毒。2、植物病毒,如煙草花葉病毒、蘿卜花葉病毒。3、細(xì)菌病毒,也叫噬菌體,如大
2024-11-27 10:07
【摘要】問(wèn)題:現(xiàn)在人們把生物分為哪幾類(lèi)?問(wèn)題:我們的前人把鯨魚(yú)歸為魚(yú)類(lèi),而現(xiàn)在我們把鯨魚(yú)歸為哺乳類(lèi),為什么?人為分類(lèi):按照人們主觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)方法稱(chēng)為人為分類(lèi)。自然分類(lèi):按照物種在進(jìn)化上的親緣關(guān)系的分類(lèi)稱(chēng)為自然分類(lèi)。生物的分類(lèi)階元:界、門(mén)、綱、目、科
2024-12-08 04:21
【摘要】第三節(jié)神奇的微生物絳縣縣直初級(jí)中學(xué)校馬麗娜微生物細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單體內(nèi)不含葉綠素一、細(xì)菌1、個(gè)體大?。簜€(gè)體比病毒略大些,用高倍顯微鏡可以看到。2、形狀分三種:球菌、桿菌和螺旋菌。細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)
2024-08-28 23:59
2024-12-02 16:36
【摘要】1、無(wú)脊椎動(dòng)物的分類(lèi)?2、蚯蚓的益處?3、脊椎動(dòng)物的分類(lèi)?腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物疏松土壤、提高土壤肥力、是生產(chǎn)優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料或食品的原料、還能處理有機(jī)物凈化環(huán)境魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)上節(jié)回顧教學(xué)目標(biāo)?
2025-01-13 06:57
【摘要】第二十四章生命起源和生物進(jìn)化第一節(jié)生命起源授課班級(jí):八年級(jí)授課時(shí)間:2021年5月地球上最初并沒(méi)有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來(lái)自何方?生命究竟是什么?人類(lèi)又是怎么樣探索生命的起源的呢?學(xué)生討論:地球上的生命是如何誕生的?你都知道哪些說(shuō)法?諸多說(shuō)法中哪些是不科學(xué)的?有關(guān)生命
2024-12-16 12:34
【摘要】微生物細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單體內(nèi)不含葉綠素1、動(dòng)物病毒,如流感病毒、乙肝病毒。2、植物病毒,如煙草花葉病毒、蘿卜花葉病毒。3、細(xì)菌病毒,也叫噬菌體,如大腸桿菌噬菌體。一、病毒的種類(lèi):二、病毒的形態(tài)桿形球形蝌蚪形乙肝病毒
2025-05-10 08:02
【摘要】微網(wǎng)蟲(chóng)化石該化石是生物進(jìn)化的證據(jù)之一。生活在“20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國(guó)科羅拉多州大峽谷國(guó)家公園美國(guó)猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。馬的進(jìn)化歷程說(shuō)明了什么?5000萬(wàn)年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足
2024-11-26 22:19
【摘要】靈芝微生物病毒細(xì)菌真菌特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單常見(jiàn)的病毒流感病毒SARS病毒1.結(jié)構(gòu):無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成。病毒::桿形,多面體,蝌蚪狀等。3.營(yíng)養(yǎng)方式—病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它們
2024-12-02 11:39
【摘要】微生物與人類(lèi)的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)1)能說(shuō)出微生物的基本分類(lèi)特點(diǎn),生活和生殖方式。2)通過(guò)自生的生活經(jīng)驗(yàn)歸納出微生物對(duì)人類(lèi)的益處和害處3)通過(guò)了解微生物的生活方式,有針對(duì)性的養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1)微生物的多樣性描述2)微生物的利用開(kāi)發(fā)三、教學(xué)方法討論、講授四、教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-26 17:03
【摘要】《真菌》探究學(xué)習(xí)的課例一、設(shè)計(jì)思路:回歸生活理念,采用主題形式的自主學(xué)習(xí),利用、挖掘、開(kāi)發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷,來(lái)探究學(xué)習(xí)學(xué)生生活中身邊的生命科學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化的體驗(yàn),滿(mǎn)足學(xué)習(xí)條件環(huán)境和學(xué)習(xí)水平差異的學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù),是實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實(shí)踐和嘗試。二、教材分析:真菌的學(xué)習(xí)是學(xué)生認(rèn)識(shí)微觀(guān)領(lǐng)域的
【摘要】細(xì)菌一、設(shè)計(jì)思路根據(jù)初中生的認(rèn)知規(guī)律,從感性到理性,從形象到抽象,創(chuàng)設(shè)多媒體情境,以玉樹(shù)地震后災(zāi)區(qū)全面防疫消毒的場(chǎng)景的圖片引入,使學(xué)生對(duì)這“熟悉但不了解”的細(xì)菌產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲;細(xì)菌如此微小,那么早期科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)它的呢?通過(guò)對(duì)細(xì)菌發(fā)現(xiàn)史的了解,學(xué)生可對(duì)細(xì)菌的大小有初步印象;緊接著觀(guān)察各種細(xì)菌讓學(xué)生歸納細(xì)菌的三種基本形態(tài);對(duì)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),利用細(xì)菌
2024-12-16 00:45
【摘要】地球是人類(lèi)唯一的家園。讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的家園。這,就是黃河上游的黃土高原!一個(gè)人類(lèi)不能居住,鳥(niǎo)兒無(wú)處做窩,連蚯蚓也找不出幾條的地方。在兩千多年前,這里根本就不是這個(gè)樣子,那時(shí)這里林木茂盛,山青水秀,是一個(gè)富饒美麗的地方。她成為現(xiàn)在這個(gè)樣子,完全是人類(lèi)造成的,是大自然對(duì)人類(lèi)掠奪式開(kāi)發(fā)自然資源的無(wú)情的報(bào)復(fù)!
【摘要】常見(jiàn)的食品保存方法:傳統(tǒng)方法:曬干、風(fēng)干、鹽漬、煙熏、酒泡現(xiàn)代方法:罐裝、脫水、冷凍、真空包裝、防腐劑