【正文】 材，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。作為一名六年級學(xué)生的班主任，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為祖國下一代的健康成長而努力篇五：六年級班主任德育工作總結(jié)赫章縣第一小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期六年級（3）班班級德育工作總結(jié) 班主任：吳班年對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價值，工作再累、再苦也不覺得。每天的安全一分鐘教育落實緊密，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過一些競賽搶答題目，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長。五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級安全工作無小事，安全工作重于泰山。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，也利用競賽，激發(fā)學(xué)生的積極性。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。除此之外，還加強與家長的溝通，通過召開家長會、家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。二、著力抓好班級常規(guī)管理開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。無論是升旗還是集會，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，也能自覺維護(hù)班集體形象。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。面對這個問題，我進(jìn)行了一項討論活動，有關(guān)如何增強班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事。（2）、班級德育工作追求的是“養(yǎng)成”而不是“速成”。大力整頓班風(fēng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。部分學(xué)生還沒有更好地付諸實踐。對學(xué)生的為人處事的教育工作做了一些，但離“內(nèi)容序列化、活動系列化、評價科學(xué)化”的要求還有很大的差距。三、取得的成績通過本學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的品行得到了較好的改善，打架、罵人的等不良現(xiàn)象也少見了，學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成也產(chǎn)生了良好的效應(yīng)，亂丟紙屑、隨地吐痰的學(xué)生減少了，可喜的是好人好事層出不窮，同學(xué)們互幫互學(xué)，學(xué)生的各個方面都比上學(xué)期有所進(jìn)步。在德育工作中，通過歷史材料等，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了良好的效果。并且在日常的學(xué)習(xí)和生活中，十分注重學(xué)生理論與知識的相互轉(zhuǎn)化，使班級的德育工作在內(nèi)容上有序列化，讓學(xué)生真正深入到實際中去感悟，體會，爭做一個在日常生活中會為人處事的學(xué)生。重視對學(xué)生為人處事的教育。二、具體工作在平時的教育教學(xué)中積極組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。本學(xué)期本班開學(xué)時就建立了班委會，班上的一切事務(wù)都有班委會專人分管，這些班委會的成員都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，能調(diào)動多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能帶好頭，做好事。但他們能吃苦耐勞，勞動積極，努力學(xué)習(xí)，他們遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守班規(guī)班約，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，大部分學(xué)生不隨便缺課、遲到、早退。今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學(xué)們在活動中受到教育，提高能力。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。開展“讀書、讀報”教育活動。四、培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。”根據(jù)六年級學(xué)生的特點：獨立意識強，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。二、加大班隊力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。在活動中，個個學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。②、組織開展好“一會”“一課”的活動。①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動。充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。篇二：六年級下學(xué)期德育工作總結(jié) 2012—2013學(xué)第二學(xué)期六年級德育工作總結(jié)先鋒小學(xué) 朱廷鳳作為六年級班主任，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、思品教育方面。三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法教師要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，教師的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。教師幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。德育工作要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求教師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：一把鑰匙開一把鎖。第五篇：六年級德育工作總結(jié)篇一：六年級德育工作總結(jié) 六 年級 德 育 工保平中 心李 蕊 作 總校 結(jié) 六年級德育工作總結(jié)保平中心校 李蕊德育工作是學(xué)校教育工作中的重中之重，如何做好這一方面的工作著實需要我們準(zhǔn)備更多，付出更多，下面我來談?wù)勎疫@學(xué)期的德育工作：一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動；組織學(xué)生定期觀看教育片；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒印Ｋ?、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。當(dāng)然,學(xué)生中存在的問題也還很多。在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”的原則,讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),增強責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性,也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,事事落實到個人,建立起“事事有人干,人人有事干”的制度。二、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。第四篇：六年級德育工作總結(jié)六年級德育工作總結(jié)2014—2015（第一學(xué)期）苗二河小學(xué)：石治錄本學(xué)期我擔(dān)任六(二)班的班主任工作。（四）心理健康教育、誠信品質(zhì)教育繼續(xù)重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。，踐行公民道德，弘揚孝、誠、愛和感恩教育。積極開展豐富多彩的德育活動，積極實施“生態(tài)德育”工程。加強學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長效機(jī)制，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。本學(xué)期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學(xué)生的安全意識。（二）重視安全，落實措施繼續(xù)利用好班隊會，有針對性地進(jìn)行安全教育。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“