【正文】 六、家校聯(lián)手管理父母與子女的特殊關系，確定了在教育中的特殊作用。尤其是在對待學生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學習成績，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才。作為一名六年級學生的班主任，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。強調在校內不能攀欄桿、滑樓梯，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。德育工作總結（2012——2013第一學期）建國學校董瑤瑤篇七：六年級下學期德育工作總結遮坎小學20142015學年六年級下學期德育工作總結六（1）班 班主任：朗本帥 對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價值，工作再累、再苦也不覺得。沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。對學校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。如：“教室板報”、“專題黑板報”等活動，讓他們自主設計、活動，我做總監(jiān)。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。四、存在的問題由于工作只滿足于不出事，工作變得有些被動和應付，部分學生的自控能力還是較差。本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會（“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會）。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。第三,在各項中盡量不冷落每一個人。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。抓好班級核心力量的培養(yǎng)。所以要從語言行為習慣上慢慢地培養(yǎng)。三、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。第一篇：2017年六年級德育工作總結德育工作總結本學期的德育工作，我針對我班學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內容,收到了一定的成效，現(xiàn)總結如下:一、感受：擔任六年級班主任工作，我的感觸很深。此外，我還堅持定期召開主題班會，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。二、存在問題回顧上學期，本班主要存在以下問題：部分學生在教室內大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。衛(wèi)生關系健康，關系班級風貌的展示，也關系文明的程度，是民族素質體現(xiàn)的一個標志。第四篇：六年級德育工作總結六年級德育工作總結2014—2015（第一學期）苗二河小學：石治錄本學期我擔任六(二)班的班主任工作。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求教師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。在活動中，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。對學生的為人處事的教育工作做了一些，但離“內容序列化、活動系列化、評價科學化”的要求還有很大的差距。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級安全工作無小事，安全工作重于泰山。三、呵護學生的心靈臨近青春期的六年級學生，由于學習緊張、生活中的問題，自己又不能適時調控，導致其心理受到不同程度的影響。六、家校聯(lián)手管理父母與子女的特殊關系，確定了在教育中的特殊作用。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。增強法制安全意識。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、常規(guī)教育、常抓不懈本學期開學伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。因此，我利用一切可以利用的時間與個別學生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。在教育孩子的問題上，有部分家長的認識是糊涂的。得益于平時的嚴格管理，在每學期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。針對這種現(xiàn)狀，我找準切入點，主動出擊。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。我校就在路邊，公路上車輛繁多，因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學生的耳邊回響。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。二、著力抓好班級常規(guī)管理。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學生要時時事事注意安全，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學生的耳邊回響。針對這種特點，本學期通過民主選舉和毛遂自薦相結合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。二、著力抓好班級常規(guī)管理開學初，針對班級的不良情況，我組織學生學習學校常規(guī)，并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。三、取得的成績通過本學期的教育教學，學生的品行得到了較好的改善，打架、罵人的等不良現(xiàn)象也少見了，學生的文明習慣的養(yǎng)成也產(chǎn)生了良好的效應，亂丟紙屑、隨地吐痰的學生減少了，可喜的是好人好事層出不窮，同學們互幫互學，學生的各個方面都比上學期有所進步。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向學生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。②、組織開展好“一會”“一課”的活動。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：一把鑰匙開一把鎖。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。（四）心理健康教育、誠信品質教育繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。對每個小干部進行具體的管理工作分配，每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。有的同學勞動不積極，有個別同學還會有偷別人的東西的不好習慣，有的遇見師長不會問聲好。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。面對他們，作為班主任，得下苦功夫反反復復的進行良好行為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。2017年1月9日第二篇：六年級德育工作總結六年級德育工作總結本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學生守則》為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。放學路