【正文】 復習計劃；②各備課組加強總復習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高復習效率；③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作；④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業(yè)批改。2．組織協(xié)調安排好畢業(yè)班的重要考試，及時做好考試成績的統(tǒng)計分析與交流。召開“初三畢業(yè)班工作研討會”，召開“初三學生會、家長會”，開展學情調查，了解年段管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態(tài)。，做好家庭困難、學習困難、身體殘疾等學生的工作。，在六年級開設心理課程，幫助新生度過轉型期；利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環(huán)境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關心時事。3．重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、民樂、書法、藍染、剪紙等藝術社團，開設以健美、籃球、足球、摔跤等體育社團，開設科學、電腦、科技等科學社團，開設文學社、誦讀社、交際課等文化社團，加強學校人文教學。，把目標設計作為有效設計的核心，重視教學目標的達成度。（二）、教研組工作以學校支架式教學課題引領，利用托管專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質?？荚囎鳛闄z測教學質量的手段之一，各位教師要充分認識到它的重要性。課堂內(nèi)要有充足的時間讓學生做作業(yè)，控制課外作業(yè)量。4．加強學籍管理，做好六年級、九年級招生工作嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。，培養(yǎng)學生良好的學習習慣針對學校生源的變化，今年教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養(yǎng)成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。2．加強青年教師和新任教師的指導在學校的教學規(guī)章制度下實施教學五環(huán)節(jié)，加強備課、上課、輔導、作業(yè)、評價等過程的指導。三、工作要點（一）教學常規(guī)管理建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范教學行為，力求“常規(guī)落實，細節(jié)求精”。5．強化初三畢業(yè)班工作，力爭中考保持XX屆的優(yōu)秀成果。3．落實一年一度的校運動會、陽光體育大聯(lián)賽等大型活動。二、工作目標1．繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，落實教學五環(huán)節(jié)的實施與監(jiān)督。中學教務處2015831第三篇：中學教務處工作計劃中學教務處工作計劃中學教務處工作計劃1一、指導思想本學年教務處將認真貫徹落實區(qū)會議精神和學校工作計劃，堅持學校“德育為首，教學為主，育人為本”， 牢固樹立“讓每一個師生都體現(xiàn)成功”的觀念，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。祝大家在新的學期里身體健康，心情愉悅，工作順利。全體任課教師要備好、上好開學第一課。力爭讓中途接班的教師不吃虧。但是也反映了一些問題：部分教師存在應付的思想，所以學生也就應付了事；環(huán)節(jié)化嚴重，缺少使用價值；教師的批閱簡單，沒有（三）繼續(xù)加大對中途接班教師教學效果的獎勵力度。要求學生每天晚上按照要求認真進行自主學習，并認真完成記錄薄的有關內(nèi)容，第二天及時上交。在這一背景下，曹校長提出了學生課外自主學習三環(huán)節(jié)的概念，要求學生每晚按照“復習當天學習內(nèi)容—完成書面作業(yè)—預習新課”的步驟進行。（二）加強學生自主學習能力培養(yǎng)。老教師要帶好新教師，新教師要謙虛向老教師學習，形成團結和諧進取的團隊精神。做好學生的思想教育，讓學生開學伊始就感受到中考的緊張氣息。開學伊始，九年級教師要迅速適應新的教學環(huán)境包括新教材、新學生與新的團隊。確保2016年中考成績再創(chuàng)輝煌。2．精心謀劃，提早安排。由過去注重終結性評價改為注重過程性評價，還活動本來面目，增加了獲獎的含金量。四、評優(yōu)樹先工作。積極落實省市區(qū)關于學生作業(yè)量及作息時間的有關規(guī)定。對于擔任地方課程與校本課程的非考試科目要求上課有教案，期末有評價，常規(guī)材料納入教師的常規(guī)成績中。作業(yè)：數(shù)學外語每周作業(yè)不少于2次，語文作文全批全改不少于4次，“三環(huán)節(jié)”作業(yè)本每周批閱不少于3次；物理化學每周作業(yè)不少于2次；其他學科每周作業(yè)批閱不少于1次。：包括計劃、備課、上課、周預習、作業(yè)布置與批改、“三環(huán)節(jié)”作業(yè)本、自習輔導、階段性測試、質量分析、總結等。需要調課的要填好調課申請表，經(jīng)教務處同意后方可離校。請假一天以上（含一天）請假須經(jīng)校長簽字同意，不足一天的須經(jīng)教務主任簽字同意。：包括教師的考勤、侯課、辦公、課間及早晚自習值班、安全、會議、外出學習等。培養(yǎng)學生積極思維和動腦、動手能力。整體課堂要充分體現(xiàn)“閱讀體驗互動鞏固”八字特點，合理采用導學式“溫故互查——導學檢測——互動釋疑——鞏固練習——拓展延伸——課堂檢測”六環(huán)節(jié)開展課堂教學，其中溫故互查和拓展延伸可根據(jù)課堂教學要求靈活采納，整節(jié)課堂要充分體現(xiàn)以學代教、以練代講，先學后教的原則，保證實效性。重點檢查學案修改和導案設計(從要素看)，檢查結果將匯總計入教師過程管理考核評價中。每周50%的課后要有有價值的課后反思。學案要在參考《課堂新方案》基礎上，緊依實際，適當修改，主備改什么，為什么改，忌照抄照搬。⑵、課堂教學五環(huán)節(jié)管理方面：①、備課：繼續(xù)執(zhí)行超前備課制度。檢查報告要以發(fā)現(xiàn)的問題形式呈現(xiàn)，忌好話、大話和客套話，并要提出相應的整改建議，及時反饋，限期整改，真正發(fā)揮各科室在教學管理中的督查、服務與指導的職能。每月底，由教務處牽頭，校領導分部進行檢查。同時，提升執(zhí)行力，狠抓落實，促使教育教學管理和課堂教學改革向高效化的軌道邁進。從而促進教育教學任務的完成和質量的提升。深入研究素質教育同本學科教育教學的結合點，從素質教育的高度去審視、研究課標、教材、教學過程和教學方法，深化課堂教學改革，探索與實踐以人為本的教學新模式，提高教學質量。教育理論的學習對學科教學工作有較強的指導作用，對轉變教師觀念，提高教師素質起到了促進作用。中考達線人數(shù)突破12人，并力爭有12名學生進入?yún)^(qū)前100名。期末考試各年級前兩個四分之一力爭超過25%，盡力減小后兩個四分之一人數(shù)。工作目標總體目標：教學水平評估進入?yún)^(qū)中游水平。進一步扎實開展環(huán)節(jié)檢查工作，落實“三清”要求，推開月考工作，做好教學質量跟蹤監(jiān)控工作，及時反饋、調整、提高。進一步推進導學案教學，圍繞“閱讀體驗互動鞏固”八字特點積極實踐和探索優(yōu)質高效的課堂教學模式，努力提高課堂教學實效。二、工作重點與目標工作重點進一步修訂和完善學校教育教學管理制度，加強督查，確保落實，完善教育教學檔案工作，使教育教學管理工作更加規(guī)范化、科學化。⑧教務處的工作人員，仍堅持坐班簽到制度，保證工作時間，樹立服務意識，發(fā)揚協(xié)作精神，做好本質工作，努力為教育教學工作服務?？疾榻處熃虒W效果，了解學生對所學知識的掌握程度。⑥各任課教師要樹立安全意識，明確安全責任大于天，堅持上課之前清點學生到校情況，有問題及時與班主任聯(lián)系，確保不出任何安全事故。要求記好聽課筆記，教務處將于學期結束時收集教師聽課筆記。④本學期教務處將試行“推門聽課”制度。各備課組可以資源共享。各備課組長必須安排絕對充足的時間集中學習，討論備課方案。最多在一年的時間內(nèi)要求使每位任課教師都當一次中心發(fā)言人。、期末調研考試工作，全面客觀公正地評價教師的教學效果。，力爭年內(nèi)結束部分新課。，對各年級學有余力的學生及有其他興趣特長的學生利用周六、周日開展相關培訓活動。、七、八年級全面開展杜郎口的教學模式進行教學。、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進教育質量的提升。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內(nèi)強素質，外樹形象，強化教學管理，真正提高教育質量。依據(jù)學校校委會對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創(chuàng)教學新局面出發(fā)，把全面提高教育質量作為重點，將實施素質教育定為目標，以**市青少年活動中心青年部為平臺，整體推進課堂改革。明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調代課工作，保證學校教學秩序的正常運行。加強學生在校的常規(guī)管理，進一步健全學校、班級管理網(wǎng)絡。(四)規(guī)范教學管理，提高服務質量。由語文組牽頭，高一語文備課組具體負責，首先在高一開展每周一次的閱讀指導，為后續(xù)閱讀課的開展提供思路、奠定課程基礎。為學生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。按學校要求，開放高一、高二年級第九節(jié)課外活動時間，納入課表，組織安排好各年級活動課內(nèi)容。輔導老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，精心組織參加本學期的各項比賽，精心策劃、組織我校第六十八屆綜合體育運動會。(三)豐富校園生活，促進學生個性成長，促進學生健康成長。教研組、備課組內(nèi)認真進行教學反思和總結?；顒訒r組長做好活動記錄，主備老師根據(jù)討論意見修改好教案。(2)備課組活動。(1)教研組活動。教研組、備課組原則上執(zhí)行單周教研活動和雙周集體備課的制度，各組根據(jù)自身情況作適當調整。主要通過利用我校承擔的市級、校級研修活動，即通過南寧市高三視導活動、同課異構活動，和本校組織開展的高效課堂教學研討活動、學科集體備課觀摩活動等平臺，以教研組、備課組為單位，通過團隊互助發(fā)展每一位老師。骨干教師是學校教育教學發(fā)展的主要力量，給骨干教師積極參與課堂教學研究、學科課程建設、培養(yǎng)青年教師的提供更多平臺和機會，組織特級教師、學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師示范傳授(經(jīng)驗講座或課堂教學展示)，同時，每學期都盡可能讓更多的老師參與“走出去”、“請進來”學習活動，帶動教師專業(yè)發(fā)展。創(chuàng)設教師成長的良好環(huán)境。利用好現(xiàn)有的xx網(wǎng)絡研修網(wǎng)、學科群及各個網(wǎng)絡交流平臺，與科研處合作，組織更多的青年教師、骨干教師交流一線優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。搭建好教師專業(yè)成長的三個平臺。本學期繼續(xù)推進電子白板的應用，組織教師參加微課制作的競賽，帶動更多教師投身新技術教學，提高教學效果。四是科研競賽有成果。三是教育學生有方法。二是教學質量有提高。提升全體教師素養(yǎng)包括幾個方面。(二)打造優(yōu)秀團隊，加快教師專業(yè)發(fā)展以打造優(yōu)秀教研組、備課組團隊為目標，進一步加強骨干教師培養(yǎng)和青年教師建設，加快教師的專業(yè)發(fā)展。教務處負責謀劃并組織好開學初市教科所對我校高三的視導工作，認真組織教研組教師尤其是高三教師、年輕教師參加市教科所開展的視導活動，及時反饋意見，總結經(jīng)驗。重點在對學科教師的教育教學工作的狀況、班級學科差距，高考信息的傳遞、學科與班級工作的均衡發(fā)展等做出全面分析，通過考試后的數(shù)據(jù)診斷針對性地抓好“培優(yōu)”工作，確保整體目標的實現(xiàn)。著重是針對學生分層提出學習目標，分析學生的思想狀況，發(fā)揮本班全體教師的積極性，落實學生思想工作和心理輔導，保證學生以良好狀態(tài)繼續(xù)學習。重點是對照考試大綱，分析考點的落實程度，尋找學生知識與能力的漏洞，調整復習策略。第三，備課組長要求每位教師平時做好對學生學科有效復習指導，指導答題技巧，及時批改作業(yè)，及時了解學生學習狀況，做好查缺補漏，做到課課清，引領本學科在一輪復習過程中做到步步為營。備課組長做好幾點：第一，要帶領本組成員制定科學的高三復習備考計劃，制定好高三一輪復習進度，同時做好一輪復習的集備教研計劃，并切實執(zhí)行。校本課程和研究性學習課程的教學計劃要納入教研組計劃和備課組計劃中，規(guī)范校本課程和研究性學習課程的開設和過程監(jiān)控，加強對校本課程和研究性學習課程的正確指導和有效評價，力爭新課程實施在這兩塊多出優(yōu)秀成果。充分利用我校成為自治區(qū)課程資源開發(fā)與利用樣本校、創(chuàng)新實驗學校樣本校、數(shù)學科樣本校的契機，加強校本課程、綜合實踐活動等課程的實施和指導，選修課與研究性學習、綜合實踐活動課程三部份進行有效整合，使學生既能完成學習任務獲得學分，又能提升學生個人的能力，并使其在學科成績方面獲得提高?！柏S”字課程體系，積極推進課程改革本學期，召開2016年教學研討會，不斷完善“豐”字課程體系，使課程呈現(xiàn)形式多樣，靈活多變，滿足學生個性化的需求。教務部門要加強教師收集教學成果的意識，推動教師專業(yè)發(fā)展。充分利用好這兩次契機，有利于提高我校教師教學研究和實踐的水平，同時，擴大學校的美譽度和影響力。(2)校外輻射。教研組層面重在課前研討，引導教師人人參與，一起經(jīng)歷“個人準備組內(nèi)研討完善結構個性處理”的備課流程，提高集體備課實效，避免拿來主義，要真正讓集體備課的過程成為優(yōu)質課堂的基礎、教師合作的結晶、輕負優(yōu)質的保證。，開展有效的教學研究。一是各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學科的均衡發(fā)展。教務處繼續(xù)按慣例統(tǒng)一組織開學第一周課堂調研、高一和高二年級常規(guī)教學調研、高三備考情況調研，進行全面檢查和專項檢查，作好記錄，及時向教師回饋，真心誠意地幫助教師進行有效整改，全面提高學校教學水平。教研組長定期組織組內(nèi)的自查和互查，及時發(fā)現(xiàn)組內(nèi)部分教師的問題，并及時提出整改建議。同時，將加強薄弱學科和薄弱教師的有針對性的聽課指導，以“聽課、反饋、整改、再聽”，促使其不斷提高教學水平，實現(xiàn)學科質量的有效提升?！俺Ｒ?guī)”的執(zhí)行關鍵就是要注重規(guī)范性與經(jīng)常性。，進一步提高教學質量。第三，利用課余時間對后進學生進行個別輔導，或者采取同學互助的方式，激發(fā)學生學習興趣，糾正其不良學習習慣。建議采取如下措施：第一，建立后進生成長檔案。同時還要注意對他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認知能力和交流合作意識。對于學有余力的學生，可以設計適當?shù)膶W習任務和作業(yè)，重點是提高他們的自學能力和綜合運用能力，發(fā)展他們的特長。對我校來說，優(yōu)秀生的多少(這里特指600分以上優(yōu)秀生及其他一本優(yōu)秀生)關系教育部門和社會對學校辦學質量的重要評價指標。教師要根據(jù)本年級的實際情況，繼續(xù)切實抓好分層輔導與“培優(yōu)補差”工作，要針對學習基礎不同的學生早作安排，實施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導，輔導要講質量、重實效。另外，作業(yè)還要做到以下四個“必”的要求：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。對于一些一般的個別問題可以采取與學生一對一單獨交流。練習要精講：每次作業(yè)批改之后必須要進行講評，反饋。對于學生在作業(yè)中反映出的問題要及時進行記錄、分析，及時進行解決，并做好作業(yè)批改記錄。全體教師都要注重學生書寫質量，各班可根據(jù)班級特點形成自己的批改特色。練習要精批：每次作業(yè)都必須精心批閱。少一些機械記憶和重復操練、多一些興趣激發(fā)、能力