20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃-文庫吧資料
2024-11-04 12:57本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)課12教學(xué)反思經(jīng)驗交流13讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗“豐滿”起來14如何指導(dǎo)學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)15數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的思考16教學(xué)反思經(jīng)驗交流低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的學(xué)具和使用方法17期末復(fù)習(xí)研討各教師 丁桂芹 各教師 各教師 各教師 劉更來 邢利慶 歐寶起 各教師 劉更來 盧秀彪 丁桂芹 各教師 邢利慶 各教師第四篇：第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計劃一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。發(fā)揮名師作用。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。切實抓好教學(xué)工作“五認真”管理。加強青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。進一步發(fā)揮教研組功能。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。改革舊的教育觀念，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。搞好教法、學(xué)法研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力根據(jù)各年級段的學(xué)生特點，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。三、教研工作重點繼續(xù)加強“六步討論課堂教學(xué)模式”的研討，提高課堂教學(xué)效率，形成教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。進一步加大數(shù)學(xué)教研教改的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。認真開展“培優(yōu)補差”活動，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣?！耙渣c帶面”積極發(fā)揮中心組作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。深入開展學(xué)習(xí)《走進新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。三、教研目標(biāo)：加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。迎接教研室的抽測。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的兩個教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強
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