【正文】 據(jù)常州市學(xué)科關(guān)鍵能力測(cè)試要求，開展調(diào)研分析活動(dòng)。教學(xué)之后得反思就相當(dāng)于對(duì)自己教學(xué)內(nèi)容得再掌握，對(duì)于老師而言尤為重要，這涉及到自己教學(xué)水平得提高以及以后得發(fā)展，所以撰寫有質(zhì)量的教后反思，并及時(shí)上傳，反思教學(xué)目標(biāo)與效果，反思教學(xué)行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。質(zhì)量上面一是學(xué)生的作業(yè)要反應(yīng)自己的思考過程，老師要保證錯(cuò)誤之后的復(fù)批。個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。教師要積極探索，以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，以打造“真實(shí)”課堂為抓手，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上，認(rèn)真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”（2）鉆研試卷：對(duì)試卷進(jìn)行多次重復(fù)比對(duì)，對(duì)應(yīng)試卷找出合適學(xué)生的得分點(diǎn)。，如何在不滿16周的情況下將學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)到位，就需要老師們堅(jiān)持和努力，我們將對(duì)最近貼補(bǔ)給數(shù)學(xué)的時(shí)間上好練習(xí)課，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極引導(dǎo)。（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。每月一檢查，如有不足，在教學(xué)常規(guī)檢查中在總分的基礎(chǔ)上作扣分處理。（12篇發(fā)在校園網(wǎng)上的材料）另外新教師專項(xiàng)“讀備學(xué)請(qǐng)思”五類為具體內(nèi)容為促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校采取“讀、備、學(xué)、請(qǐng)、思”每?jī)芍芪逍〔叫袆?dòng)。上傳說明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展23次沙龍活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。通過成立書友會(huì)、讀書交流、好書推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng)，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開展一次讀書交流會(huì)。每位教師要圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求。本學(xué)期專項(xiàng)檢測(cè)安排：年級(jí)內(nèi)容時(shí)間責(zé)任人一年級(jí)20以內(nèi)退位減3月100以內(nèi)加減法5月二年級(jí)有余數(shù)的除法3月時(shí)分秒3月三年級(jí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)3月長(zhǎng)方形和正方形的面積5月四年級(jí)三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算單項(xiàng)檢測(cè)3月三角形、平行四邊形、梯形圖形知識(shí)檢測(cè)5月五年級(jí)簡(jiǎn)易方程3月圓5月六年級(jí)圓柱和圓錐3月正反比例5月**小學(xué)數(shù)學(xué)教師任課表班級(jí)任課教師一（1）、（3）一（2）、一（4）二（3）二（1）、（4）二（2）三（1）三（2）、（3）四（1）、（4）四（2）、（3）五（1）、（3）五（2）五（4）六（1）、（2）六（3）、（4）第四篇：小學(xué)～第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃小學(xué)2019～2020學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 一、工作思路 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（1）蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中若干‘小專題’的教學(xué)研究暨數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實(shí)研討活動(dòng)。、作業(yè)等常規(guī)檢查。制定教學(xué)計(jì)劃三月份。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法數(shù)學(xué)競(jìng)賽。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。實(shí)施“推門聽課”制度。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“班班通教學(xué)”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保我校學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升三、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。開展主題式教學(xué)研究，創(chuàng)辦互動(dòng)教學(xué)模式。二、教研目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效率。二〇一五年二月第三篇：小學(xué)2018學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃小學(xué)2018學(xué)年第二學(xué)期