【正文】 據(jù)常州市學科關鍵能力測試要求，開展調(diào)研分析活動。教學之后得反思就相當于對自己教學內(nèi)容得再掌握，對于老師而言尤為重要，這涉及到自己教學水平得提高以及以后得發(fā)展，所以撰寫有質(zhì)量的教后反思，并及時上傳，反思教學目標與效果，反思教學行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。質(zhì)量上面一是學生的作業(yè)要反應自己的思考過程，老師要保證錯誤之后的復批。個性作業(yè)彈性設計，及時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補差。教師要積極探索，以新課程的教學理念進行課堂教學的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學生深度學習，進一步深化教學改革，優(yōu)化教學過程。備課時應關注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，認真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”（2）鉆研試卷：對試卷進行多次重復比對，對應試卷找出合適學生的得分點。，如何在不滿16周的情況下將學生的學習學到位，就需要老師們堅持和努力，我們將對最近貼補給數(shù)學的時間上好練習課，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，積極引導。（二）規(guī)范教學管理，提高課程實施水平。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學生數(shù)學活動組織。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學效率的前提。每月一檢查，如有不足，在教學常規(guī)檢查中在總分的基礎上作扣分處理。（12篇發(fā)在校園網(wǎng)上的材料）另外新教師專項“讀備學請思”五類為具體內(nèi)容為促進新教師盡快成長，學校采取“讀、備、學、請、思”每兩周五小步行動。上傳說明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學反思或案例上傳在“教師文章”針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展23次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場，本學期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學理解、運用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學中認真落實?；趯W生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學科關鍵能力是對教師的必然要求。本學期專項檢測安排：年級內(nèi)容時間責任人一年級20以內(nèi)退位減3月100以內(nèi)加減法5月二年級有余數(shù)的除法3月時分秒3月三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)3月長方形和正方形的面積5月四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)計算單項檢測3月三角形、平行四邊形、梯形圖形知識檢測5月五年級簡易方程3月圓5月六年級圓柱和圓錐3月正反比例5月**小學數(shù)學教師任課表班級任課教師一（1）、（3）一（2）、一（4）二（3）二（1）、（4）二（2）三（1）三（2）、（3）四（1）、（4）四（2）、（3）五（1）、（3）五（2）五（4）六（1）、（2）六（3）、（4）第四篇：小學～第二學期數(shù)學教研組工作計劃小學2019～2020學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃 一、工作思路 本學期數(shù)學教研組將在學校教導處、教科室的領導下，切實落實區(qū)校教科研的工作意見，堅持以課堂教學為重點，以落實教學常規(guī)為基礎，遵循教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律，促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長，努力提升數(shù)學課程實施水平，提高學科教學質(zhì)量。（1）蘇教版小學數(shù)學教材中若干‘小專題’的教學研究暨數(shù)學素養(yǎng)及關鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動。、作業(yè)等常規(guī)檢查。制定教學計劃三月份。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法數(shù)學競賽。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。實施“推門聽課”制度。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“班班通教學”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學生數(shù)學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升三、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學科帶頭人、骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。開展主題式教學研究，創(chuàng)辦互動教學模式。二、教研目標：規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，確保數(shù)學教學工作的高效率。二〇一五年二月第三篇：小學2018學年第二學期數(shù)學教研組工作計劃小學2018學年第二學期