20xx學年第二學期品德科組教研工作總結-文庫吧資料
2024-11-04 12:57本頁面
【正文】 與上學期相比取得了非常大的進步。六、畢業(yè)班體能測試獲得長足進步因應畢業(yè)班體能測試在鎮(zhèn)教學成績評估中所占的低位，結合本屆畢業(yè)班的實際情況，學校針對現狀對畢業(yè)班體育教學做出了相應的調整。5月10 日學校運動場啟用能順利舉行離不開我科組對學校工作的鼎力支持也離不開學校領導對我科組教師工作能力的信任。學生競賽中，籃球隊獲得鎮(zhèn)小學生籃球賽男子組第六名；在鎮(zhèn)美術、書法、攝影即席競賽中共獲特等獎一名、一等獎一名、二等獎三等獎優(yōu)秀獎若干名的好成績，學校還榮獲優(yōu)秀組織獎。四、參與各級競賽有所收獲上級的競賽成績是體現綜合科組培優(yōu)效果的標尺，也是上級衡量學校工作開展的重要指標。帶隊老師為了能夠使隊伍在各級競賽中能獲得好成績也為了參訓學生減少犧牲文化學習的時間不惜起早摸黑見縫插針開展課余訓練。本學期，接受了區(qū)、鎮(zhèn)兩級部分學科的教學常規(guī)工作檢查，由于平時科組在常規(guī)工作能落實到位，據檢查組的反饋意見均表示我科組的教學常規(guī)工作順利通過檢查驗收。至于如何才能使評價的方式、指標等更合理是留給科組的課題。但是該方案還是存在較大的缺陷，譬如說會存在教師為了達到質量目標不惜采取降低考查難度等手段。一、重大變化本學期，我科組重點的工作是試行學生學業(yè)成績評價辦法。組織學科教師參加本學期香洲區(qū)心理健康課和品德課堂競賽。注重課后反思，做到每個學期有1014次教后反思。落實課堂延伸活動的運行過程。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，統(tǒng)一放在學校。倡導集體備課、合作備課。每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，根據教務處的相關安排，合理落實全學期的課時安排。（二）加強教學管理，促進教師發(fā)展加強教研組建設。這學期有品德課堂競賽、心理健康課競賽。2．著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。深入學習課改新理念，認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。它對學生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質,養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。高年級組的《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。自信、誠實、求上進”的思想情感。通過教學，培養(yǎng)學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。低年級組《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。積極開展思品教學研討活動，以進一步提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。組織本校教師深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。本學期，本著遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，積極參加市區(qū)學科競賽，切實抓好教師隊伍建設。第二篇：20132014第二學期品德科組工作計劃榮泰小學品德科組工作計劃一、工作思路：上學期，品德學科注重課
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