20xx—20xx第二學(xué)期品德學(xué)科組工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-25 12:20本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)，首先來源于不斷的閱讀中，語文組在黎淼老師和蔣超老師的帶領(lǐng)下，讀書的氛圍日漸濃厚；學(xué)習(xí)還來源于積極參與的教研活動中。 教師，尤其是語文教師，應(yīng)該是一本深刻、厚重的大書。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。 第四篇：第二學(xué)期語文學(xué)科組工作總結(jié) 第二學(xué)期語文學(xué)科組工作總結(jié) （一） 親愛的老師們： 大家下午好！ 我有幸代表語文組來做本學(xué)期的學(xué)科工作總結(jié)。 二是通過“互聯(lián)網(wǎng) +”教學(xué)范式引領(lǐng)和探索學(xué)科教學(xué)邁向“個性化學(xué)習(xí)”新路徑。 四、砥礪前行，實施推廣互聯(lián)網(wǎng) +課程 一是通過實施“互聯(lián)網(wǎng) +”教學(xué)，更新和積累更多學(xué)科案例。 以各年級下冊為內(nèi)容，通過同級部協(xié)作整理，進(jìn) 行各領(lǐng)域知識點的題型歸類，初步嘗試學(xué)科題庫建設(shè)。與此同時，在學(xué)業(yè)評價方案修訂中調(diào)整考試成績和平時參與數(shù)學(xué)活動課程項目的分值比例，繼續(xù)傾向擴(kuò)大實踐活動的評價百分比，引領(lǐng)師生重視和積極參與。 一是完善與修訂評價方案。 本學(xué)期，通過貍米課堂直播課的聽證和推廣，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)線上課程的開發(fā)和融合。 理論與實踐并行，我們著力加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)理論學(xué)習(xí)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)、育人價值展開學(xué)習(xí)研討，增強(qiáng)了課型研究的意識，重視教師新基本功的錘煉，尤其是提高了評課的能力。 本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組教師們結(jié)合個人規(guī)劃，依托各年級重難點單元教學(xué)的突破方向，通過尋招（小組研討尋找初步解決方案）、磨招（示范課，經(jīng)驗介紹，方案修改）、傳招（形成經(jīng)驗積累，有血有肉的論文案例）進(jìn)一步提升了團(tuán)隊骨干的研究力， 形成一支有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教學(xué)研究共同體。在教研活動中，教研組教師們交流反饋分享實施經(jīng)驗，同時在線了解各項數(shù)據(jù)和推進(jìn)情況，為下一類數(shù)學(xué)活動的研究和推廣夯實了基礎(chǔ)，提供了可操作平臺。 三是提煉活動范式。 本學(xué)期，我校通過線上 UMU 活動模塊，開發(fā)數(shù)學(xué)實踐活動課程和游戲課程。 本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通 過完善數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)魔術(shù)、數(shù)學(xué)解謎、數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)實踐等各類建設(shè)，探索出了一整套分類建設(shè)的經(jīng)驗，進(jìn)而從其中一類出發(fā)，為下一步進(jìn)行引領(lǐng)性研究夯實了理論基礎(chǔ)。 一、凝聚共識，全力建設(shè)數(shù)學(xué)課程基地 本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組緊密結(jié)合自身的教學(xué)課程特色，聚精會神，凝聚共識，集中精力，全力打造數(shù)學(xué)“課程基地”，通過完善“數(shù)學(xué)步道”建設(shè)方案，形成了一類活動課程開發(fā)和研究體系，進(jìn)一步完善了育人資源庫。 教研組以 **小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃為依托，緊緊圍繞課程教學(xué)領(lǐng)域的核心發(fā)展目標(biāo)，狠抓落實。 第三篇： 20212021學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組總結(jié) 20212021 學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組總結(jié) **市 **小學(xué) 時間從指尖流走，仿佛只在寫寫算算的剎那間，總是那么的不經(jīng)意，而當(dāng)我們靜下心來，仔細(xì)回顧本學(xué)期的工作，有感慨，也有欣慰，更有收獲。 回首一個學(xué)期的工作，忙碌而充實。 資源的問題。在課堂中要大膽地設(shè)計各類活動，讓孩子在活動中體驗，在活動中成長。 四、培養(yǎng)組件年輕的團(tuán)隊 為了讓本學(xué)科更加充滿活動力，我們組推出青年教師李如雪積極參加區(qū)教研室組織的“青 年研修班”實踐研究學(xué)習(xí)活動。但是如果能夠和校本主題活動、綜合實踐活動等學(xué)科整合，讓學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識能到實踐中得到體驗和感受，就可以達(dá)到事半功倍的效果。 三、重視整合，豐富課程內(nèi)容 建立綜合化的、整體的、整合的課程，是新課程改革的價值追求，也是教材改革的重要目標(biāo)。本著“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”的宗旨，積極向課堂教學(xué)要質(zhì)量、求效益，鼓勵教師切實改革教法、研究學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實實打好基礎(chǔ)。備課時力求突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活 動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 我們在期初制定好學(xué)期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，切實加強(qiáng)道德與法治、品德與社會教研組建設(shè)，以點帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。深入課堂、圍繞質(zhì)量、潛心研究是教研立足的根本。我組教師還積極參加市、區(qū)教研室組織的《道
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