【正文】 教育理論和教育思想，并注重與教學實踐相結合，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自己的教學風格和適合我們學校學生的一套教學方法。一、做一個思想進步的愛心教師二、做一個理念新的教師。同年6月分配到本校從事物理教學工作，一直工作在教育教學第一線，至今已有13年。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現在的數學教學。靜下心來想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。我能用發(fā)展的觀點看學生，一直以來我積極做好后進生轉化工作，因勢利導化消極因素為積極因素。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。四、一絲不茍，認真對待教學工作。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等?！绷η笞屛业臄祵W教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。二、提升學識水平，勇于參加教科研實踐。”我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。作為教研組長，定期開展教研組的互動交流活動以及教學中熱點問題的專題研討活動等，提升了全體組員的教研水平。本我與宋利、蘇丹丹兩位結隊，在教學上盡量地給予她們支持和幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，在一次次的幫教活動中共同進步。”作為骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織學科組活動，積極承擔培訓青年教師的工作?！耙环莞牛环菔斋@”，我所帶班的數學成績在今年中心學校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級前列，指導的學生有10多人次在市、縣級“生活數學與創(chuàng)新空間設計”比賽中獲一、二等獎，我本人榮獲“優(yōu)秀指導獎”。我想在這一次活動中，我充分發(fā)揮了一名縣級骨干教師的作用吧。二、教學引領燭》一課，課后進行了說課，這次的教學實踐正如我選題的初衷“教學的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師、學生和學科才能被編織到學習和生活所需要的共同體結構中。我始終抱著“干一行，愛一行，出色干好每一行”的信念，踏踏實實的開展每一項工作。以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！蔽疑钪?，首先自己得會做人。作為一名縣級骨干教師，我堅守著自己的教育理想，以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責。述職人:王昌君 篇三：骨干教師述職報告骨干教師述職報告西河鎮(zhèn)中心小學 汪慶峰“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這將是我們今后的主攻方向。自從我被委任語文教研組長以來，按照學初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯合組織了一次全校的配樂經典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。當然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學期繼續(xù)工作。三作為圖書管理員的我?；谝陨显?，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習慣等方面都居于同級前列。本學期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文，發(fā)表在2012年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學生做到的，自己盡量做到，為學生的成人成才樹立一個好的榜樣。在治理班級的過程中，我把培養(yǎng)學生的良好品行放在首位，倡導先做人、后成才的理念。以教師為主導、學生為主體的理念還沒有充分體現出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學中我要好好彌補這些短板。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解，為了讓學生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):蒙汗藥是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學習優(yōu)化課堂結構的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學生佳作欣賞，或者是成語學習，以此來提高學生的作文水平和增加詞匯量。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：一、作為語文教師的我。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。二0一三年十二月十八日 篇二：骨干教師述職報告骨干教師述職報告尊敬的學校領導、老師們：大家好！2011年12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師。總之，在這一年的工作中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學工作的技藝上，都有了一定的提高。我積極幫扶青年教師，指導他們從備好一堂課入手，積極承擔公開課，匯報課，努力提高自己的教學能力和水平，課后，積極反思，總結得失，使青年教師不斷進步。所以，經過自己的努力，我所帶的2014屆（5）班數學科成績，每次考試在年級中均名列前茅。教學工作是一項復雜的工作，我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。然而完成實施這些工作是非常辛苦的，因為學生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進行針對性地培養(yǎng)和訓練的，哪怕短時間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學生在學校學的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學生的是一種能延讀的東西，無論什么時候，無論哪個領域的知識，都不會覺得無師的困惑，我深信堅持這種觀念的教學大部分學生是會接受的。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，培養(yǎng)良好的學習品質，獲取更多的知識是保證學生成功的重要條件。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學習機會。二、積極參與各種學習，提升自身素養(yǎng)要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們。我深感，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。工作中謙虛好學，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業(yè)務水平，深知在教學工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“骨干教師”這一稱號，才能