【正文】 國(guó)的知識(shí)論證中國(guó)紀(jì)錄片能增強(qiáng)文化自信。真實(shí)性是紀(jì)錄片的最高原則，影像記錄全面準(zhǔn)確、真實(shí)貼切，如央視大型紀(jì)錄片《中國(guó)通史》以統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和發(fā)展為線索真實(shí)記錄了中華文明的燦爛輝煌歷史。(12分)40．閱讀材料，完成下列要求。2017 年10月24 日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)審議通過(guò)了關(guān)于《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》的決議，把“習(xí)近平強(qiáng)軍思想”等重要提法寫入新黨章，指出要加強(qiáng)人民解放軍的建設(shè)，切實(shí)保證人民解放軍有效履行新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)。(12 分)建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，是黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)。(2分)（2）結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)分析紫南村是怎樣推動(dòng)解決新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的。經(jīng)過(guò)多年的努力，紫南村先后獲得了“全國(guó)民主法治示范村”、“廣東省宜居示范村莊”、“中國(guó)十佳小康村”等稱號(hào)，2017年11月獲評(píng)第五屆全國(guó)文明村鎮(zhèn)。近年來(lái)，紫南村關(guān)停了25家“三高一低”企業(yè)，引入總投資額超百億元的科力遠(yuǎn)CHS項(xiàng)目和紫南商貿(mào)城等“金鳳凰”，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型市場(chǎng)服務(wù)業(yè)和新能源產(chǎn)業(yè)。紫南村曾經(jīng)以陶瓷為支柱性產(chǎn)業(yè)，高度工業(yè)化讓該村一度灰霾遍地。”十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。材料表明 ①認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，客觀事物的本質(zhì)規(guī)律通常是深藏不露的 ②假說(shuō)是一種主觀聯(lián)系，往往會(huì)誤導(dǎo)對(duì)生命起源的科學(xué)研究 ③生命的起源與發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)由不完善到比較完善的過(guò)程 ④事物之間的相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成了生命的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ，完成下列要求。我們應(yīng)該樹立命運(yùn)與共的理念，改變獨(dú)善其身的意識(shí)，摒棄二元對(duì)立的思維，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、攜手建設(shè)美好世界。為此全黨要進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，建設(shè)偉大工程，推進(jìn)偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，四個(gè)方面緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。”這一論斷強(qiáng)調(diào)了文藝創(chuàng)造①其不盡源泉和不竭動(dòng)力是人民群眾的社會(huì)實(shí)踐 ②應(yīng)該不斷提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品 ③要在內(nèi)容和形式上創(chuàng)新，鑄就中華文化新輝煌 ④須反映人民利益和呼聲，為人民大眾喜聞樂(lè)見 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④、全球性問(wèn)題加刷的外部環(huán)境，面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)等一系列深刻變化，我們堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，迎難而上，開括進(jìn)取，取得了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。材料表明①服務(wù)群眾必須建立健全決策問(wèn)責(zé)和糾錯(cuò)制度 ②我國(guó)加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)③求真務(wù)實(shí) 的工作作風(fēng)在我國(guó)政府已蔚然成風(fēng) ④我國(guó)發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，環(huán)境污染嚴(yán)重 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 年11月1日發(fā)布的《中共中央關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》要求面向全體黨員開展多形式、分層次、全覆蓋的全員培訓(xùn)，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神。經(jīng)查，朝陽(yáng)區(qū)教委相關(guān)責(zé)任人員存在對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)監(jiān)管缺失的問(wèn)題，朝陽(yáng)區(qū)紀(jì)委、區(qū)監(jiān)委決定對(duì)上述責(zé)任人員予以立案調(diào)查。材料表明①新能源汽車的產(chǎn)量決定它的銷量 ②我國(guó)增加了對(duì)新能源汽車的投入 ③我國(guó)汽車制造業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化 ④綠色消費(fèi)理念得到了社會(huì)廣泛認(rèn)同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④，世界第一條量子保密通信骨干線路一一中國(guó)國(guó)家量子保密通信“京滬干線”正式開通，將向金融、電力、廣電、政務(wù)等各行業(yè)開放，為廣大用戶提供量子層面的安全服務(wù)，從而使得“量子科技”有著廣泛的市場(chǎng)應(yīng)用前景?！昂Ｋ尽钡难邪l(fā)和推廣， 福人類。而這個(gè)時(shí)候會(huì)有新的技術(shù)在下方發(fā)展，形成新的“S型曲線”。第二篇：2018佛山一模政治2018廣東佛山一模政治試題12.“S型曲線理論”是指每一種技術(shù)的增長(zhǎng)都是一條條獨(dú)立的S 型曲線。”的引用有誤修改建議：本文最大的問(wèn)題就是沒有扣住“中學(xué)生”、“核心素養(yǎng)”等關(guān)鍵詞，開頭似有提及，而后離題甚遠(yuǎn)，此類半途改道的情況是學(xué)生議論文寫作中經(jīng)常存在的問(wèn)題。但遺憾的是之后的行文顯然背離了命題人的意圖，對(duì)題中“中學(xué)生的核心素養(yǎng)”這句話棄之不顧，而是另起爐灶，用大量筆墨來(lái)論述“實(shí)踐創(chuàng)新”的重要性，有套作之嫌。但從審題上看，沒能抓住關(guān)鍵詞“中學(xué)生素養(yǎng)”，也沒能從六種素養(yǎng)中作出權(quán)衡選擇。得分：35分。在我國(guó)近代到來(lái)的前夜，歐美列強(qiáng)已經(jīng)開展了各種各樣的海外拓荒、科技革新與制度變革，走上了工業(yè)化道路，我們的大清王朝仍舊固守著天朝上國(guó)，鄙夷科學(xué)技術(shù)，拒絕接受進(jìn)步，不尊重進(jìn)步文化，固守自家的那塊“一畝三分地”，抵制實(shí)踐創(chuàng)新，這便導(dǎo)致了我國(guó)在近代被外國(guó)蔑稱為“東亞病夫”，受西方列強(qiáng)宰割??要想避免歷史的重演，我們就應(yīng)牢記并吸取前人的教訓(xùn)，讓科技助推我國(guó)國(guó)力的不斷攀升。電視機(jī)從此進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，豐富了我們的生活。電視機(jī)的發(fā)明者貝爾德，勵(lì)志要?jiǎng)?chuàng)造出通過(guò)電傳播圖象的儀器，他傾注了自己家中的全部財(cái)產(chǎn)買來(lái)了各種各樣的設(shè)置開始了他的發(fā)明創(chuàng)造。歷代的中外科學(xué)家能夠取得令我們后人仰慕的成就與他們敢于實(shí)踐創(chuàng)新密不可分。正如前任的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人所說(shuō)：“科技是第一生產(chǎn)力。我們的社會(huì)也在等待著科學(xué)技術(shù)的不斷地革故鼎新、除舊立新，從而為我們的物質(zhì)生活創(chuàng)造更便利、更優(yōu)越的條件，這就需要我們青少年樹立實(shí)踐創(chuàng)新的意識(shí)，為日后助推社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（4）有錯(cuò)別字。得分：39分 評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)：（1）本文每個(gè)段落的結(jié)尾，都能有意識(shí)地回扣一下話題關(guān)鍵詞：中學(xué)生、實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)，習(xí)慣不錯(cuò)；（2）整篇文章結(jié)構(gòu)完整，段落分明，符合議論文的基本規(guī)范；（3）書寫雖談不上美觀，但字跡還算清楚。”中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平同志也曾說(shuō)過(guò)：“打鐵還需自身硬。我們必須充分培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐意識(shí)相統(tǒng)一，這樣才能推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)更快更好的發(fā)展。所以，要想長(zhǎng)遠(yuǎn)地可持續(xù)發(fā)展，必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。小米公司打破了手機(jī)充電這一常規(guī)，為自己創(chuàng)造了近億元的利潤(rùn)。創(chuàng)新就是打破常規(guī)傳統(tǒng)的思維模式，用不一樣的眼光對(duì)待事物。創(chuàng)新也有利于國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展。所以，要想長(zhǎng)遠(yuǎn)地可持續(xù)發(fā)展，必須呀培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)。為了應(yīng)付老師的檢查而相互抄襲的現(xiàn)象在校園里司空見慣；為了應(yīng)付老板，利用公款而私自旅游也屢見不鮮；為了應(yīng)付國(guó)家檢查，某些城市的形象工程也淪為老百姓的笑柄。實(shí)業(yè)救國(guó)，實(shí)干興邦這些都是我們耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)，但又有多少人真正落實(shí)好呢？當(dāng)代中國(guó)人大多數(shù)都注重速度和數(shù)量。但為何中國(guó)還是不是“智造”大國(guó)呢？我覺得是我們國(guó)人的實(shí)踐創(chuàng)新還不夠強(qiáng)，所以當(dāng)代中學(xué)生最需要的是培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。以“實(shí)踐與學(xué)習(xí)”、“實(shí)踐與創(chuàng)新”的關(guān)系、實(shí)踐創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的作用三個(gè)方面來(lái)構(gòu)建論證主體框架，突出的問(wèn)題有：全文主體段落論證展開時(shí)都比較單薄，而第3段，思路不清、論證牽強(qiáng)，有黏貼觀點(diǎn)的痕跡，說(shuō)服力不強(qiáng)。實(shí)踐創(chuàng)新，不僅引導(dǎo)著人們進(jìn)步，還是人們所需要的素養(yǎng)與能力，這需要我們中學(xué)生努力培養(yǎng)并重視的，它是不可或缺的。萬(wàn)眾創(chuàng)新，創(chuàng)新實(shí)踐是社會(huì)發(fā)展的活力源泉，引導(dǎo)著國(guó)家進(jìn)步。但這種能力恰恰是能培養(yǎng)一個(gè)人的品格與各方面能力的，這也是學(xué)生核心素養(yǎng)所想要的，所以說(shuō)創(chuàng)新是中學(xué)生不可或缺的。沒錯(cuò)，創(chuàng)新的過(guò)程就是苦難的過(guò)程?！笨喾Φ奈兜?、是袁隆平、馬云等人風(fēng)光背后，不為人知的辛酸。在一般人眼里，這種高度在實(shí)踐過(guò)程中更意味著巨大的難度。學(xué)生們整日學(xué)習(xí)的知識(shí)，并不是只要將知識(shí)吸入腦中，更重要的要具有把知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的能力，就像很多成功人士的書本知識(shí)并不如我們?cè)鷮?shí)、豐富，但是他們往往具有很強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，實(shí)踐出真知！只有懂得應(yīng)用知識(shí)去實(shí)踐才能真正獲得知識(shí)，所以，實(shí)踐和學(xué)習(xí)密不可分，對(duì)我們中學(xué)生而言，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)尤為重要。它是學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。有個(gè)別錯(cuò)別字，有個(gè)別語(yǔ)句重復(fù)羅嗦。修改建議：可把需要的理由分為學(xué)生個(gè)人需要和國(guó)家社會(huì)需要。不足之處是在4兩個(gè)主體段的展開時(shí)卻未能從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，舉的是例子是國(guó)家發(fā)展的提高。能抓住關(guān)鍵詞“學(xué)生素養(yǎng)”，也能從六種素養(yǎng)中表態(tài)，作出選擇。評(píng)語(yǔ)：該文從審題到結(jié)構(gòu)都符合要求。因?yàn)樗欣趪?guó)家的發(fā)展與公民素養(yǎng)的提高，而國(guó)家也需要我們這些擁有科學(xué)素養(yǎng)的人，日后去發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)國(guó)家。另外，科學(xué)素養(yǎng)的提高也有利于促進(jìn)公民素質(zhì)的提高，而公民素質(zhì)的提高也會(huì)作用于國(guó)家的發(fā)展。而當(dāng)前國(guó)家發(fā)展，建設(shè)“一帶一路”需要大量的科技人才，而我們中學(xué)生是以后國(guó)家發(fā)展的“中堅(jiān)”力量。所以，科學(xué)素養(yǎng)有利于國(guó)家的發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)槟承┰颍覈?guó)的發(fā)展落后西方國(guó)家，其中猶為重要的這原因是人們的科學(xué)素養(yǎng)低下。所以，我們應(yīng)當(dāng)重視科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)不僅是指一個(gè)人所具備的科學(xué)知識(shí)，而且還是應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的追求之心。我國(guó)中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)有六大。（2）存在語(yǔ)句欠通順，錯(cuò)別字的等問(wèn)題。不足：（1）該文在不健康的生活現(xiàn)象上筆墨太多，缺乏正面論述。在審題上符合題意。得分：44分 評(píng)語(yǔ)：優(yōu)點(diǎn)：（1）該文審題上符合題意，從“學(xué)生”“核心”“發(fā)展”限制前提上理解并展開。在生活中，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，不要挑食，要營(yíng)養(yǎng)均衡；還應(yīng)該練就一套健康的生活規(guī)律，不熬夜，不過(guò)度玩游戲、看劇等；更應(yīng)該每天適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)，及時(shí)去找家長(zhǎng)或朋友做心理開導(dǎo)，不要過(guò)于壓抑自己的心情，適時(shí)發(fā)泄也很重要。一個(gè)人，他在打造自己未來(lái)時(shí)，最重要的資本就是身體，只有身心健康可以支撐著他創(chuàng)下最好的未來(lái)。甚至有同學(xué)因?yàn)閴毫^(guò)大，而去傷害自己。除了生活規(guī)律的健康，更為重要的身心健康。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，中學(xué)生面對(duì)著許多誘惑，而往往這些誘惑都是影響到了中學(xué)生的健康生活，越來(lái)越多的學(xué)生都捧著手機(jī)、電腦在看劇、玩游戲等，毫無(wú)節(jié)制，甚至可以玩一天乃至一個(gè)夜晚，這樣的生活方式，導(dǎo)致他們?cè)诘诙鞜o(wú)精打采、昏昏欲睡，更不用說(shuō)去學(xué)習(xí)了。這無(wú)疑是不利于終身發(fā)展的。每次在網(wǎng)上看到這樣的新聞，都不禁讓我心顫。所以，我認(rèn)為中學(xué)生最需要健康生活這一素養(yǎng)，擁有健康的生活，才能更好地創(chuàng)造未來(lái)。健康生活尤為重要在六大素養(yǎng)中，每一樣都很需要。48分評(píng)語(yǔ)：文章開篇點(diǎn)名題意“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是當(dāng)代中學(xué)生最需要的素養(yǎng)”，從“個(gè)人發(fā)展”、“適應(yīng)當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)”（貌似暗合社會(huì)發(fā)展）、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法三個(gè)角度展開論述，內(nèi)在邏輯基本清晰，但通觀全文文章更側(cè)重于論述學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的意義，這一點(diǎn)從文章結(jié)尾可以看出。羅馬不是一天建成的，唯有以滴水石穿的一直，才能具備這一核心素養(yǎng)。要具備這個(gè)重要的能力，我們應(yīng)當(dāng)找到訓(xùn)練的方法。可見學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)。況且在信息爆炸的當(dāng)下，每天都有新的事物等待我們?nèi)W(xué)習(xí)。如今人們創(chuàng)造財(cái)富的方式已經(jīng)不再是在農(nóng)田里簡(jiǎn)單地播種、除草，也不是到作坊重復(fù)單一的流程，而是在大樓里、電腦前，利用自己頭腦里的知識(shí)來(lái)完成創(chuàng)造財(cái)富。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是為了更好適應(yīng)當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)。終身學(xué)習(xí)是為了不斷增加自己的閱歷，塑造一個(gè)更美好的自我。可見終身學(xué)習(xí)的重要性自古就被提及，只有具備了終身學(xué)習(xí)的能力，我們才能在高速發(fā)展進(jìn)步得以終身發(fā)展。古語(yǔ)有云：“活到老，學(xué)到老”。愚以為，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是當(dāng)代中學(xué)生最需要的素養(yǎng)。淺論學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)社會(huì)不斷變遷，每天都在飛快地進(jìn)步，社會(huì)日新月異，而人乃社會(huì)之主體。結(jié)尾總收全文，再次強(qiáng)化中心。在第二個(gè)分析部分，針對(duì)材料要求的社會(huì)發(fā)展層面，提出了人文素養(yǎng)有助于形成國(guó)家及世界視野的觀點(diǎn)。先用艾香的熏染比喻人文素養(yǎng)對(duì)人潛移默化的影響，接著用武亦姝的實(shí)例及引用葉圣陶的觀點(diǎn)證明了人文素養(yǎng)的重要性。49分評(píng)語(yǔ)：開篇引入材料之后便迅速破題，簡(jiǎn)潔鮮明地點(diǎn)出本文核心——人文素養(yǎng)。因此，人文底蘊(yùn)，必成我輩中學(xué)生首要習(xí)得之素養(yǎng)?！庇纱擞^之，人文底蘊(yùn)培養(yǎng)國(guó)家與世界的視野。同是封建中的人物——康有為，用自己厚重的人文底蘊(yùn)，硬是在廷辯中論證了中國(guó)必須效法洋政的觀點(diǎn)，天下震動(dòng)，不知盡言文意的康有為竟有如此廣闊的國(guó)家與世界的視野。在與倭寇交戰(zhàn)之時(shí)，甚至從東亞的視野來(lái)分析局勢(shì)，可謂有國(guó)家與世界的大眼界。乃至于同代大學(xué)士也驚嘆于他的人文底蘊(yùn)。如此宏大的人文典冊(cè)，若以之為自身的底蘊(yùn)，便是如同站立于珠峰之巔，下可俯望天下大勢(shì)。人文底蘊(yùn)，陶冶中學(xué)生的國(guó)家與世界的視野。由是而觀之，可陶冶人之素養(yǎng)與情操之人文底蘊(yùn)，必須是吾輩中學(xué)生格書本之理，必須習(xí)得的首要素養(yǎng)。究其根本原因，是吾輩缺乏人文素養(yǎng)與底蘊(yùn)之過(guò)。復(fù)旦附中才女武亦姝在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二賽季在用強(qiáng)大的人文底蘊(yùn)與詩(shī)詞素養(yǎng)征服了觀眾，而她身上的所體現(xiàn)的不驕不躁，恭謹(jǐn)有禮，謙讓等優(yōu)秀的素養(yǎng)與情操，正是我輩缺少人文底蘊(yùn)的中學(xué)生所不具備的與為之傾慕的。細(xì)細(xì)地由外至內(nèi)地浸透我輩中學(xué)生，再由內(nèi)而外地散發(fā)素養(yǎng)優(yōu)良情操高尚之芬芳。陶冶二字，在于潛移默化的滲透與熏陶，就像黃梅雨時(shí)家中燃起的艾香，起初不覺有何芬芳，只有淡淡的艾葉之味，但數(shù)天過(guò)去，家中一切便浸浴在艾香之中，由內(nèi)而外地散發(fā)著濃郁的芳香。人文之底蘊(yùn)可陶冶人生。提升中學(xué)生之素養(yǎng)大勢(shì)，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。社會(huì)發(fā)展最后一段的結(jié)尾語(yǔ)言較為拖沓，表意較為含糊。不足：第二段是圍繞健康生活中的健康身體、心靈展開的論述，對(duì)此最好有更為鮮明的表達(dá)。主體部分論述層層推進(jìn):從健康身體心靈是終身發(fā)展的基礎(chǔ)論起，談到中學(xué)生健康現(xiàn)狀堪憂，語(yǔ)言生動(dòng)活潑又飽含憂思；再到健康生活方式積極樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)學(xué)生發(fā)展更進(jìn)一層的意義，從健康的人際關(guān)系和健康的思想引導(dǎo)兩方面展開論述，條分縷析，道理娓娓道來(lái)，論據(jù)典型，很有說(shuō)服力；最后論述健康生活的中學(xué)生個(gè)人，對(duì)共同構(gòu)建起文明健康的未來(lái)社會(huì)的意義。若說(shuō)人就是要追求幸福美好的生活，那么這些健康成長(zhǎng)著的少年定會(huì)勇敢去追夢(mèng)，等他們歸來(lái)時(shí)，又必將以笑容溫暖你我的心田，讓健康快樂(lè)駐人間。印度教徒亦以修行來(lái)追求天人合一的平衡健康的人生態(tài)度。舊日“東亞病夫”的魔咒依舊時(shí)刻警醒著每一個(gè)中國(guó)青年、每一名中國(guó)學(xué)生。在未來(lái)，一切都如同一片汪洋一般充滿未知，無(wú)論順境還是逆境，健康生活都將有裨益于中學(xué)生；面對(duì)風(fēng)浪，要做堅(jiān)定不移的孫少平，要做勇敢與命運(yùn)搏斗的圣地亞哥，不做脆弱不堪、動(dòng)輒梨花帶雨的林黛玉！健康生活的中學(xué)生個(gè)人，共同構(gòu)建起文明健康的未來(lái)社會(huì)。健康生活，是要培養(yǎng)起熱愛生活、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，能為中學(xué)生未來(lái)乘風(fēng)破浪提供不竭動(dòng)力。據(jù)調(diào)查，如今世界青少年非自然死亡的原因之中，自殺竟然排第一?？v觀今日中學(xué)生，健康狀況堪憂。我認(rèn)為，要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，要健康可持續(xù)地發(fā)展成長(zhǎng)，最必不可少的便是健康生活——健康的身體、心靈與生活方式。結(jié)尾運(yùn)用仿詞、對(duì)偶、排比再次強(qiáng)化中心，在美感中收束全文。第三個(gè)層次則是談實(shí)踐創(chuàng)新對(duì)民族和社會(huì)的意義，審題扣題準(zhǔn)確。接下來(lái)的第一個(gè)論述層次運(yùn)用了比喻論證（甘霖）、對(duì)比論