【正文】 、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、天星網(wǎng)、中小學(xué)教研網(wǎng)等。①采用專題模塊形式。首先，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)即第二輪復(fù)習(xí)階段。加強(qiáng)三輪復(fù)習(xí)的試卷講評(píng)與查漏補(bǔ)缺工作。針對(duì)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，優(yōu)選資料、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)，重在實(shí)效。本學(xué)期，我年級(jí)認(rèn)真落實(shí)二輪三輪復(fù)習(xí)的實(shí)效。強(qiáng)化集體教研，集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干作用，帶動(dòng)地影響青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)中老年教師發(fā)展。研究教法、考法。本學(xué)期，我們堅(jiān)持不斷提高教師備考素質(zhì)。同時(shí)年級(jí)還加強(qiáng)各備課組教研活動(dòng)的實(shí)效檢查。每個(gè)備課組要充分發(fā)揮集體的才智和力量，集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷，使二輪三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著，加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效率。提高服務(wù)意識(shí)，管理意識(shí)、形象意識(shí)，成為了展示年級(jí)工作的一個(gè)窗口（二）、抓好復(fù)習(xí)備考，提高備考質(zhì)量本期以來(lái)，我年級(jí)充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，以備課組長(zhǎng)為核心，開好每周一次的教研會(huì)議，從而細(xì)化工作要求、明確分工，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。團(tuán)結(jié)年級(jí)所有老師，當(dāng)好排頭兵，領(lǐng)頭人。班主任堅(jiān)持四到班制度，基本樹立我要用自己的100多天的艱苦付出換取學(xué)生美麗一生的決心和信念。一學(xué)期間，我年級(jí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造了一支肯吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作積極主動(dòng)、善于動(dòng)腦筋、工作執(zhí)行力非常強(qiáng)的骨干年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。二、工作措施落實(shí)情況：（一）、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高備考能力學(xué)期伊始，我年級(jí)努力加強(qiáng)全體高三老師的思想政治學(xué)習(xí)，建立一支思想上進(jìn)、目標(biāo)明確、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、工作積極、任勞任怨、肯于思考與創(chuàng)新的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（1）建立了一支團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有大局意識(shí)和進(jìn)取心的教師團(tuán)隊(duì)；（2）使每位學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好拼搏精神，樹立遠(yuǎn)大理想；（3）使各班級(jí)都養(yǎng)成比較好的班風(fēng)班紀(jì)，保證一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)秩序；（4）基本完成學(xué)校制定的高考目標(biāo)，升學(xué)率、升學(xué)人數(shù)與往年比有明顯突破，即實(shí)現(xiàn)普類一本過(guò)線21人，二本及其以上過(guò)線119人，三本及其以上過(guò)線305人，三本過(guò)線總?cè)藬?shù)創(chuàng)歷史新高。考慮今后利用現(xiàn)有條件，在年級(jí)備用教室推動(dòng)和倡導(dǎo)閱讀活動(dòng)，配以讀書交流、學(xué)科競(jìng)賽、趣味講座、名篇佳作賞析等活動(dòng)，用豐富多彩的課余活動(dòng)吸引學(xué)生，使他們“靜下來(lái)、坐下來(lái)、沉下來(lái)”面對(duì)高中生活。針對(duì)高二學(xué)習(xí)意識(shí)的文化系列，如漢字書寫大賽、古詩(shī)文背誦大賽、成語(yǔ)大會(huì)、科學(xué)常識(shí)大賽。實(shí)施分層管理 反思六：年級(jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施整理出高中三年學(xué)生系列活動(dòng)方案，分階段實(shí)施。學(xué)生填寫后傳回。班主任將評(píng)語(yǔ)寫至平臺(tái)。個(gè)性成果評(píng)價(jià)、展示同成績(jī)及體育、體檢均為導(dǎo)出項(xiàng)目二、高三操作方法第一步，班主任導(dǎo)出表格第二步，將表格上傳至公共郵箱第三步，學(xué)生下載表格填寫完成再上傳至郵箱 第四步，班主任下載、檢查匯總，上交三、表格形成的過(guò)程髙一第二學(xué)期開學(xué)。完成工作之余，我對(duì)綜評(píng)工作如何簡(jiǎn)捷順利的完成，及如何真正起到評(píng)價(jià)的作用進(jìn)行了思考，有如下想法：一、內(nèi)容組成及來(lái)源封面：包括姓名等基本情況，來(lái)自綜評(píng)平臺(tái)評(píng)語(yǔ)：班主任評(píng)語(yǔ)，共3個(gè)即每年1個(gè)，來(lái)自平臺(tái)研究性學(xué)習(xí)成果：包括題目和內(nèi)容概要。下步想法是，除了要堅(jiān)持好的做法以外，還要對(duì)教科書的發(fā)放、運(yùn)動(dòng)物品的管理、廢空瓶子的保存及清理，做進(jìn)一步的思考。反思三：衛(wèi)生問(wèn)題的解決年級(jí)組長(zhǎng)檢查，班主任負(fù)責(zé)，衛(wèi)生委員實(shí)施；清掃、檢查、改進(jìn)；日值日、周清理、月掃除。每次組織完活動(dòng)之后，及時(shí)的開會(huì)進(jìn)行總結(jié)是必有的環(huán)節(jié)。也就是在解放自己的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生如何做事。兩方面都收到了很好的效果，一方面訓(xùn)練了學(xué)生的組織、策劃能力，一方面將老師從瑣事中解放出來(lái)，另一方面使活動(dòng)更接地氣，更易于學(xué)生的接受。在年級(jí)管理方面主要使用班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤記錄，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生督管。但嚴(yán)格管理手機(jī)在學(xué)校的使用是必要的，很必要的。交接過(guò)程為學(xué)生寫名，班長(zhǎng)登記，與班主任交接清點(diǎn)。這個(gè)三年年級(jí)對(duì)手機(jī)的管理投入了極大的精力，頂住了各方面的壓力，堅(jiān)持“手機(jī)不能在課堂上出現(xiàn)”這一管理原則，收得了良好的效果。總結(jié)來(lái)看，在學(xué)生干部的使用、年級(jí)活動(dòng)的組織、年級(jí)管理制度的制定與實(shí)施、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作中有進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)三年來(lái)的工作進(jìn)行一下回顧、反思和展望。依據(jù)目的年級(jí)在認(rèn)真組考的基礎(chǔ)上對(duì)三次考試提出不同的工作重點(diǎn)，有效的組織了考試。工作三：組織和實(shí)施三模一考三模即高考前的第一次、第二次、第三次模擬考試。如果活動(dòng)的目的只在于“這件事我做了”那活動(dòng)就簡(jiǎn)單了，如果活動(dòng)的目的在于“要在學(xué)生的心里留下些什么”地活動(dòng)就不簡(jiǎn)單?；顒?dòng)三，配合團(tuán)委，參與策劃了以《青春、感恩、責(zé)任、夢(mèng)想》為主題的本屆高三成人儀式?；顒?dòng)二，趁著《漢字書寫大賽》的東風(fēng)，在第二學(xué)期又組織了《中華詩(shī)文大賽》。特別是最后一次活動(dòng)，結(jié)合元旦活動(dòng)，在喜慶活躍的氣氛中把上次活動(dòng)推向高潮，完滿收官。工作二：組織和實(shí)施年級(jí)活動(dòng)今年組織實(shí)施了兩個(gè)較大的年級(jí)規(guī)模的活動(dòng)：活動(dòng)一，配合語(yǔ)文會(huì)考組織了《漢字書寫大賽》為主題的年級(jí)活動(dòng)。本年主抓考勤、課堂紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生三項(xiàng)常規(guī)。擅長(zhǎng)做事不擅長(zhǎng)總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。個(gè)別班對(duì)特長(zhǎng)生的文化課力度有但方向有偏差。三、年級(jí)幾件大事組織唐山市的三次模擬考試，年級(jí)壓軸考試組織學(xué)生體檢組織體育生集訓(xùn)并赴石家莊考試舉辦學(xué)生考前心理輔導(dǎo)分別召開各類學(xué)生大會(huì)總之，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過(guò)全體教師的共同努力，高三年級(jí)圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。她們?cè)诿總€(gè)教研組都起到了模范帶頭作用，她們?yōu)槟昙?jí)教學(xué)的穩(wěn)定有序做出了貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)的職能，群策群力我們定期和不定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，了解教師中的思想動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)進(jìn)度，研究課堂教學(xué)，她們出謀劃策為年級(jí)的教學(xué)提供了很多可行性的建議。每次分析會(huì)后，很多教師不辭勞累，利用晚自習(xí)時(shí)間給學(xué)生講課集體輔導(dǎo)，主動(dòng)找學(xué)生談話，指導(dǎo)學(xué)生。以考促教，注重實(shí)效我們充分利用每月考后的分析會(huì)，將各班前20名各科平均分