【正文】 居在賈府，我的母親性格溫和，哥哥又是一個無法無天的混世魔王，后來又娶了一個兇神惡煞般的嫂子，如果我不處處留意，事事小心，怎么能使母親和我在這樣的漩渦中得以生存呢？但有些人卻罵我虛偽，收買人心，難道我關(guān)心每一個人也有錯嗎？我不過是希望母親和自己能和周圍的每一個人和平相處罷了。寶釵鳴冤 湖北一考生(高考評卷得分：60分)小女子寶釵在日出了大觀園來到世間游玩一番，才發(fā)現(xiàn)世人對我有諸多非議，小女子我實(shí)在是冤枉?。∪藗兌计珢廴醪唤L(fēng)的林妹妹，提到我便一個個咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責(zé)我破壞他人美好感情??這都是因?yàn)樗麄冇糜猩难坨R看我的緣故。年年都有化用名著得高分的。所以能成為名著，必有其含金量在。有效的表達(dá)和生命意義的真實(shí)傳達(dá)這個問題上，我們不應(yīng)該本末倒置，年輕的時候本末倒置要走出需花費(fèi)幾十年時間，有的人一輩子都沒有走出來。寫文章一定要多從生命出發(fā)，好文章，都是實(shí)實(shí)在的生命表述。余秋雨曾經(jīng)對一篇作品寫過這樣的評語：有巧思，但感覺不到你身體里面青春的溫度。余秋雨先生談到生命與寫作時，他說，許多中學(xué)生只注意到好文章，而沒有注意到生命的內(nèi)在感受。把自己的材料和生命聯(lián)系起來，就會別具一格。二、好的立意角度。“功夫”很多，角度是其中重要一著。800個字是規(guī)定的，這對于考生來說，那是 “如來佛”之手掌，12年的“本事”全要在這只“手掌”上表現(xiàn)出來，讓閱卷者的“火眼金睛”看出你的水平來。這些思想不僅要明避，而且要暗避。有些同學(xué)喜歡唱反調(diào)，所唱的反調(diào)是用調(diào)侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴(yán)肅。“嬉皮士”?！捌は唷?。高考作文是為國選材，必定要挑選有眼光有水平的人進(jìn)大學(xué)深造，但有些考生的思想非常幼稚，好像是一個小學(xué)生，看不到一句有份量的話，引用的材料都是“我??”，寫的都是童話神話。對于學(xué)生來說，思想和情感上的幼稚雖無過錯，但如果只停留在幼稚，滿足于幼稚，甚而陶醉于幼稚，那是到達(dá)不了理想的彼岸，走不到風(fēng)光壯麗、波濤洶涌的大洋的。當(dāng)我們積淀思想的時候，要向接近真理的方向努力，不要反向運(yùn)動。當(dāng)我們觀察、讀書的時候，要經(jīng)常營養(yǎng)自己的思想，經(jīng)營自己的境界，讓自己不為“浮云遮望眼”。有人說，人是一棵能思想的葦草！很多人用此去做題目，去思考，常受到閱卷者的青睞?！逼鋵?shí)，人活著就要思索，作文也一樣，你的文字就是你思想的載體，有思想了，你的文章就有份量了。周敦頤《通書?思》說：“思則睿，睿作圣。我們可以推測，若干年后，“這樣的學(xué)生”走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，他就能如文天祥那樣維護(hù)真理追求真理。他心中處事的原則便是一個“人”字，從而得出“莫以親疏斷是非”的結(jié)論。我不禁要問：假如災(zāi)難降臨我們頭上，我們該怎么辦？是喝著可樂，吃著漢堡，打開電腦，再高喊幾句“萬歲”嗎？或是那時你已無言以對，正如電視上那目光呆滯，口中不斷呢喃“上帝呀，上帝呀??”的老媽媽，被悲痛的巨大影響而籠罩。打開“9?11網(wǎng)友評論”，我傻眼了！“打倒美帝國主義！”，“本?拉登好樣的”??多少激昂的標(biāo)語口號撲面而來，令我不知所措。第四篇：高考作文指導(dǎo)一立意點(diǎn)撥范文高考作文指導(dǎo)一立意點(diǎn)撥一、立意示范請先看一段高考優(yōu)秀作文：當(dāng)美國呼嘯的導(dǎo)彈如流星般閃耀在阿富汗的上空時，許多國人竟為“恐怖大王”本?拉登捏一把汗；當(dāng)日本遭受特大級災(zāi)難——地震時，許多人在心中默默地喊了一句：“該你倒霉，小日本！”而當(dāng)朝鮮在試驗(yàn)核武器問題遭世界非議時，國人在網(wǎng)上紛紛貼上了“支持朝鮮人民！”的帖子一切問題都有是與非，孰是孰非？不少人不以問題本身為出發(fā)點(diǎn)，僅憑個人的喜愛或厭惡就投了支持或反對票。這些正是話題中兩個材料的內(nèi)涵，任你引證，任你挖掘。思路提示：一毫米是長度單位，它代表著精確，也代表著渺小。要求：，只要與話題相關(guān)即為符合題意。（二十）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：一毫米，是一厘米的十分之一，是一米的千分之一，微乎其微。二、聯(lián)想水的其他特點(diǎn)，比如：自己活動，并能推動別人的，是水；經(jīng)常探求自己的方向的，是水；遇到障礙時能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，還是水。立意自定，文體不限，不少于800字。水孕育了生命，也可吞噬生靈；水滋潤了大地，也可沖毀萬物??人不能沒有水，自然不能沒有水。人，是一個矛盾的統(tǒng)一體；可以立意為：用自信戰(zhàn)勝自卑?！蔽覀冞\(yùn)用發(fā)展變化的觀點(diǎn)來分析，可以看到：自卑可以轉(zhuǎn)化為積極因素，自卑具有很強(qiáng)的“反作用力”；可以立意為：化自卑為動力、在自卑中奮起。材料中說，自信與懷疑和不滿“有著內(nèi)存的聯(lián)系”，天才“也有幾分自卑”，我們運(yùn)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)來分析，可以看到：自信與自卑緊密聯(lián)系著，它們并存在人們的性格里，它們是一對孿生兄弟；我們可以從“自卑是生命的元素”角度來立意。辯證的觀點(diǎn)包括普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展變化的觀點(diǎn)、對18 立統(tǒng)一的觀點(diǎn)?！闭堊屑?xì)揣摩劃線句，聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識，以“感謝自卑”為話題，寫一篇文章。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。（十八）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。但是不管是積極的還是消極的內(nèi)容，作品的思想感情必須是健康的。要求：①立意自定；②問題自選；③不超過800字。面對網(wǎng)絡(luò)電腦已進(jìn)入尋常百姓家，上網(wǎng)已成為人們的一種工作、學(xué)習(xí)和生活方式，但網(wǎng)絡(luò)如大海，可以承載理想之舟，也可以傾覆未來之夢。也可大膽想象，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，編述故事，表現(xiàn)觀點(diǎn)。一個人的能力有大小，對社會的貢獻(xiàn)自然也不同。他們平凡而偉大，吃的是草，流出來的是血和牛奶，他們更值得歌頌、贊美。人民把他們刻在心里，千古流芳。人生最大的幸福是奉獻(xiàn)。，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。請以“奉獻(xiàn)”為話題寫一篇文章。確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻(xiàn)人類熏肉和火腿，但是，人們還是不喜歡我，為什么？”牛想了想說：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。思路提示：“對話”是時代對我們的要求，怎樣看待“對話”，怎樣實(shí)現(xiàn)“對話”是我們要思考的問題，要引導(dǎo)學(xué)生站在整個人類進(jìn)步與發(fā)展的角度上挖掘題目的內(nèi)涵。2）題目自擬。注意：1）文體不限。所謂“思想與合作”原則是指不同聲音、觀點(diǎn)的溝通、碰撞和合作，要求承認(rèn)差異，強(qiáng)調(diào)寬容、平等和多元。倘若你有一種思想，彼此交流思想，那么我們每個人就有兩種思想了。（十五）根據(jù)下面材料作文。挑戰(zhàn)固然精神14 可嘉，但卻破壞了生態(tài)環(huán)境，在環(huán)保問題日益重要的今天，我們應(yīng)選擇適應(yīng)。4)人類對待自然界也有個挑戰(zhàn)與適應(yīng)的問題。3)在生物進(jìn)化的歷史上，有大批生物因不適應(yīng)環(huán)境而絕跡，有的則頑強(qiáng)地活到了今天。余純順和卡拉的故事說明了挑戰(zhàn)與適應(yīng)都是一種美。思路提示：1)挑戰(zhàn)與適應(yīng)是面臨問題時的兩難選擇。不同的態(tài)度有不同的意義，挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出人的精神，適應(yīng)，表現(xiàn)出人的智慧?？ɡf：“我不挑戰(zhàn)自然，我是千方百計(jì)地適應(yīng)自然。冬天雖冷但可以通過保暖服裝來克服。為了這次探險，她兩年前就進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查。背囊上的太陽能電池，可以為攜帶的衛(wèi)星電話、定位儀等提供電源。她回答記者提問時說；“沒什么危險，一切都很正常。專家推測，遇難的主要原因是炎熱、饑渴和迷失方向。為了征服它，身強(qiáng)力壯正值盛年的中國著名探險家余純順不幸遇難。對素質(zhì)教育的呼喚和思考是本題的目的所在。美國的孩子作畫，老師提來一筐蘋果，任孩子們拿一個自己畫。中國的孩子畫蘋果，是由老師先在黑板上畫出一個標(biāo)準(zhǔn)的蘋果，規(guī)定出先畫左后畫右，這邊涂紅，那邊涂綠。（十三）根據(jù)下面的材料，以“該怎么學(xué)”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。這時也許我們會感到無從下手。生活豐富多彩，我們身邊有多少事需要我們關(guān)注啊：關(guān)注世界風(fēng)云，關(guān)注國內(nèi)改革，關(guān)注我們的生存環(huán)境，關(guān)注我們的現(xiàn)在與未來，關(guān)注親人與家庭，關(guān)注同學(xué)與老師??請以“關(guān)注”為話題，自擬文題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。思路提示：在審題的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意：毅力、方法與成功的關(guān)系，只有辨清了它們辨證統(tǒng)一的關(guān)系，才能立好意，出佳作。某學(xué)生卻另有看法。（十一）閱讀下面材料，從師生的看法中選擇話題，寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。② 面對干擾正常的生活和秩序的不良誘惑。思路提示：題目有一定的難度。(2)自擬題目。你是如何面對這些誘惑呢?請以“面對誘惑”為話題寫一篇文章。(十)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。但寫作要求中講只要與“面具”有關(guān)即可，那么在立意方面可以更寬泛一些，在選材方面、文體方面都可更廣一些。而“沒有你世界不會完美，有了你世界不再完美”則是該詩的核心。詩中兒童的面具自然是指孩子們戴在臉上耍的“小貓”“小白兔”之類的玩具，所以“沒有了你便沒有了樂趣”。，可運(yùn)用多種表達(dá)方式。（九）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 面 具面 具兒童的世界里沒有你便沒有樂趣成人的世界里有了你就有了悲劇沒有你世界不會完美有了你世界不再完美請以“面具”為話題寫一篇文章。艾青不是有詩云：“人問：春從何處來？我答：來自郊外的墓窟”嗎？這里的春，顯然是指革命烈士用鮮血換得的美好生活。思路提示：春天，既有大自然的春天，又有人類社會的春天；既有個人的人生的春天，又有國家的、民族的、事業(yè)的春天?！币粋€說：“不對，春天從我小姨家來，我小姨家在春城?！币粋€說：“不對，春天從東邊來?！币粋€說：“不對，春天從地里來。春天一樹金燦燦的迎春花下，幾位幼兒園的小朋友爭得面紅耳赤。只要文章內(nèi)容能夠圍繞話題，闡發(fā)“感動”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價值取向，應(yīng)該說，就都合乎題意要求。但有一點(diǎn)，這絕對是令你感動，也能令讀者感動的事情。思路提示：以“感動”為話題寫作文，要調(diào)動生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。3．題目自擬。注意：1．立意自定。請以“感動”為話題寫一篇作文。在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。許多人在平凡的工作中干出驚天動地的偉業(yè)。再看這個觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中有什么意義。用判斷句把兩者聯(lián)系起來：偉大寓于平凡，豐富寓于簡單，無限寓于有限。思路提示：材料中有兩組概念：”最偉大“金碧輝煌”“無限的、美的”與“十多個數(shù)字”“若干符號”“五條線”“蝌蚪狀音符”。數(shù)學(xué)僅用了十個阿拉伯?dāng)?shù)字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀6 音符就造出了一個無限的、美的世界。(六)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。大家都多一份關(guān)愛，世界就多一份溫馨。愛心付出的回報就是你得到別人的愛。思路提示：”互助“這個話題的實(shí)質(zhì)是愛心。要求：，只要與話題相關(guān)即為符合題意。他斷然拒絕了，笑著說：“看見大家同心救急扶急，留下幾條車轍算得了什么？”大家都多一份友愛，世界就多一份溫馨。我們用力推車，附近人家有好多人也出來幫我們推。（五）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：那是個冰冷的冬夜。立意要善于”以小見大“，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題?！弊鹬亟逃暗膬?nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律，受教育者要尊重知識和學(xué)習(xí)規(guī)律；教育者要尊重人才成長的規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、受教育者要努力成才、脫穎而出；教育者要尊重教育對象身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重其人格及個性發(fā)展，受教育者要自我尊重，要在一個相一尊重的氛圍中生動、活潑、愉快地發(fā)展；教育者和受教育者相互尊重，修心養(yǎng)性，教學(xué)相長，等等。全社會都要尊重知識，尊重人才，已是不言而喻的。要求：，只要與話題相關(guān)即為符合題意。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。