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高年級語文教研組工作總結-文庫吧資料

2024-11-04 12:51本頁面
  

【正文】 進修。對此,我們充滿信心!西關小學高年級語文教研組工作總結(20122013學第二學期)2013年7月10日第四篇:2012學年秋季語文高年級教研組工作總結2012學年秋季語文高年級教研組工作總結一學期來,我們語文教研組在領導的關心和支持下,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,以課程改革為契機,以課程標準的基本理念為指導,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。我們堅信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。3.下學期加強學生文學積累的量與質,深入開展文學積累與課外閱讀活動。二、努力的方向:研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書香中。(三)沐浴書香、營造氛圍,盡管本學期教學時間短暫,比較緊張,但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。經學校作業(yè)教案大檢查反饋,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,反思有時效性,均為優(yōu)秀。,我組成員均能按照學校要求書寫教案,認真規(guī)范,教學目標明確;教學程序清晰;教學后記真實有效。(二)改進方法,提高效益,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們組織了大家觀看了課堂實錄光盤,五年級楊總龍老師作組內示范課教學,四年級郭其榮老師的作文講座集全級學生于一堂,效果良好。本教研組根據學期初的教學工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,有目的,有計劃,有步驟地進行教研活動,現(xiàn)將其總結如下:一、工作與成績:(一)更新觀念,提升能力本學期,高語文組利用每雙周四的教研活動時間,結合業(yè)務學習,組織全組老師認真學習語文新課程標準及最新的作文教學理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構建自主互助、學習型課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程;五年級說課更加明晰地勾畫了新型課堂教學模式輪廓,為我們的揚帆起航做好導向。組內教師具有良好的語文素質和扎實的業(yè)務功底,治學嚴謹,教育教學氣氛濃厚。高年級語文教研組工作總結任橋鎮(zhèn)中心小學二零一三年六月第三篇:小學高年級語文教研組工作總結西關小學高年級語文教研組工作總結(2012——2013學年第二學期)光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn)的學期即將結束。大家在總結了觀課的優(yōu)點和不足之后,還提出了改進的措施,這次活動對今后老師們的教學都有很大的促進。組內并進行了集體議課,老師們各抒己見,圍繞觀課主題進行了熱烈的討論。接下來的時間里,我組老師就積極抽時間,主動換課參加觀課活動,并在課余時間進行交流議課。在5月份的教研活動中,我組經過抽簽討論確定了本組的活動方案。貫徹落實學校常規(guī)管理細則,加強以“五認真”為重點的教學過程管理,特別是加強對課堂教學過程的管理。在具體的教學工作中,從學生實際情況出發(fā),以學生為主體,針對教材及班級學生的特點,采取靈活多樣的教學方法,把以升學為中心的應試教育轉到以提高素質為核心的國民基礎教育的軌道上來。本學期,我們都能根據學校常規(guī)組織考試,并能做到質量的監(jiān)挖、分析、評估。學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度,同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,用“愛”去感化他。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。(四)認真輔導,做好培優(yōu)補差工作。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據學生的角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術。(三)認真布置及批改作業(yè)。為了保證教學目標的完成,我們改變“以教為本”的舊觀念,樹立“以學為本”的新觀念,針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內教學目標的達成度。做到“四為主”:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。(二)認真上課。做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。按課時備課,每課時都有教學目標,重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備
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