高二語文備課組下學(xué)期工作計劃-文庫吧資料
2025-10-28 12:51本頁面
【正文】 明確職責,分工合作,同心協(xié)力,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性,實行資料資源共享,按照學(xué)校要求,每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。要突出研究性學(xué)習(xí)特點,拓展課堂內(nèi)容,深化對課文的理解,而不要淺嘗輒止,小富即安。,推進課改要繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。教學(xué)中既要突出文體的特點,講清課文內(nèi)容要點,又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學(xué)。我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來,也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,進行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,從而深化對文章的理解和單元要點的把握。本學(xué)段教學(xué)時間為一個學(xué)期,去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考,及因連堂進行作文訓(xùn)練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。:《史記選讀》、《現(xiàn)代散文選讀》《實用文選讀》《寫作》(下半部分)教學(xué)中要重對文本思想的理解與運用,并提高學(xué)生的寫作能力。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。五、其他工作安排集體備課每周星期二下午第三、四節(jié)集體備課，（地點：203辦公室）。做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級穩(wěn)定。平時的小周測重點仍放在基礎(chǔ)知識和閱讀理解上。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，切實提高40分鐘課堂效率。形成備課組教學(xué)自控機制。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。4．夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言知識的積累。2．精心設(shè)計、科學(xué)實施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。三、工作重點：1．繼續(xù)加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。我們的關(guān)鍵任務(wù)是如何使新教師繼續(xù)成長，并能抓住語文教學(xué)的脈搏，勝任學(xué)科教學(xué)。2．學(xué)生分析：從上學(xué)期的期末考試來看，語文學(xué)科級平均分不太理想，學(xué)生的語文基礎(chǔ)層次不一，與兄弟學(xué)校相比差距很大，學(xué)生基礎(chǔ)也較薄弱，加上文理分科，理科生對語文又較輕視，這就給語文教學(xué)帶來了很大的困難。第二篇：高二語文下學(xué)期備課組工作計劃高二語文下學(xué)期備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校提出的“問題教學(xué)”的大方向，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革，進一步做好課改實驗的各項工作；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學(xué)效益，爭取備課組語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。由于本學(xué)期高二年級學(xué)生參加會考，我們備課組將在完成本組正常事務(wù)的基礎(chǔ)上，積極
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