高二地理下學期工作計劃-文庫吧資料
2024-11-04 12:50本頁面
【正文】 能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。三、學生基本情況：本學期教學班2個，2個班學生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。如何讓他們養(yǎng)成好的學習習慣以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。二、學情分析：在高二地理文理教學中,這學期我擔任高二兩個文科班的地理教學工作，其中2班基礎較好，6班的基礎較差。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。針對會考考試大綱，精心選題。（4）重視習題的精講精練，有針對性的進行練習和講解（三）作業(yè)批改精選作業(yè)，認真批改，及時獲得反饋信息，利于改進教學。(3)教給學生學習規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。(1)啟發(fā)、引導學生積極思考。教學方法得當。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。應做到：教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。(1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內容，明確每一課時的講述內容。(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。(1)鉆研會考考試大綱，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。四、具體措施：（一）、備課備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。（3）能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生提出問題的能力。三、教學目的和要求：（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度。二、學生基本情況分析：學生經(jīng)過三個學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修知識的基本內容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步全面的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。加強對會考模式、會考題型、會考難度等方面的研究，精選試題，注重學生運用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。學習專業(yè)理論，提高教學水平。課序課時課題基礎內容注備1緒論課激發(fā)興趣、傳授學法李進廷組織集體備課與命題制卷2～3人口再生產(chǎn)“三率”與人口再生產(chǎn)類型4人口數(shù)量與環(huán)境人口數(shù)量變化原因及環(huán)境間的相互關系5環(huán)境人口容量環(huán)境人口容量概念及其估計6人口素質與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響7人口遷移與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響8中國人口遷移各階段狀況、原因、特點、影響9～10單元總結與練習11城市的作用與形態(tài)區(qū)域作用、服務范圍、地域形態(tài)12城市地域功能分區(qū)各功能區(qū)的成因、特點13城市功能分區(qū)的結構和成因結構特點與成因14城市的合理規(guī)劃基本原則15～16單元總結與練習第一階段考試第一、二單元占70%，高一地理占30%17試卷講評第三篇：地理高二下學期工作計劃地理高二下學期工作計劃(會考教學)20090212 10:02本人本學擔任高二（7）——（14）班8個理科班的地理課的教學，將認
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