【正文】 兩幅是相同的。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。1．組詞。4．了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。這些景物有什么特點(diǎn)？輕聲讀第四段,說一說昆明湖有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用有的?有的?有的?還有的?來描述一下橋欄桿上雕刻的石獅子的樣子。（5）長(zhǎng)廊上游人的心情美，(“”)看出游人的心情十分舒暢。（3）長(zhǎng)廊上的畫美，(“”)這些畫顏色各異，內(nèi)容豐富，精美絢麗，堪稱藝術(shù)珍品。探究課文：1)說一說頤和園給你留下了什么印象？2)自由讀課文第二自然段，想一想長(zhǎng)廊有什么特點(diǎn)？你從哪句話看出長(zhǎng)廊的這個(gè)特點(diǎn)，說一說？（1）長(zhǎng)廊的顏色美，(“”)長(zhǎng)廊上有紅有綠十分美麗。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。舉目遠(yuǎn)眺：抬頭向遠(yuǎn)處看。提出詞語和詞義清爽：清潔，涼爽。4．了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。是利用昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，占地約290公頃。鏈接：頤和園是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最完整的皇家園林，為中國(guó)四大名園（另三座為承德的避暑山莊，蘇州的拙政園，蘇州的留園）之一，被譽(yù)為皇家園林博物館。從萬壽山下來，就是（）。獅（）舫（）閣（）朱（）篩（）船（）格（）柱（）郞（）堤（）欄（）昆（）廊（）提（）爛（）困（）填空（）的柱子（）的欄桿（）的公園（）的宮殿（）的楊柳（）的堤岸（）的樹叢（）的長(zhǎng)廊（）的畫（）的琉璃瓦（）的城樓（）的景色填空練習(xí)：“進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到（）。nhuī hu225。n zh249。diāo k226。i gōng di224。ng l225?？雌匆簦瑢憹h字。4．了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。贊美了祖國(guó)園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的高度智慧。默讀第三段（1）、作者在萬壽山腳下看到什么？請(qǐng)同學(xué)看圖回答。（4）長(zhǎng)廓周圍的風(fēng)景美，“栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了“這一句寫出了長(zhǎng)廊兩邊鮮花盛開，五彩繽紛就像一條鮮花鋪成的小路?！毕褚粭l長(zhǎng)成臥在萬壽山腳下。小組匯報(bào)三、探究課文：說一說頤和園給你留下了什么印象？2．自由讀課文第二自然段，想一想長(zhǎng)廊有什么特點(diǎn)？你從哪句話看出長(zhǎng)廊的這個(gè)特點(diǎn)，說一說？（1）長(zhǎng)廊的顏色美，“綠漆的柱子，紅漆的欄桿”長(zhǎng)廊上有紅有綠十分美麗。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。舉目遠(yuǎn)眺：抬頭向遠(yuǎn)處看。聯(lián)系上下文，理解詞義清爽：清潔，涼爽。第二課時(shí)一、組內(nèi)讀課文畫出不懂的詞語。第二段（第2至5自然段）：分別介紹了長(zhǎng)廊、萬壽山、昆明湖的特點(diǎn)。明確：按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式把全文分三段。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課（出示頤和園全景圖）同學(xué)們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林，你們知道是哪里嗎？教師板書課題并強(qiáng)調(diào)“頤”的筆順。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，收到情感的熏陶；難點(diǎn)是引導(dǎo)體會(huì)課文中的寫作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。3．學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的13個(gè)；正確讀寫“大殿、長(zhǎng)廊、綠漆、欄桿、昆明湖、神清氣爽、佛香閣、金壁輝煌、宮殿、朱紅、痕跡、堤岸、雕刻、隱隱約約、玩賞”等詞語。課文重點(diǎn)段落是二、四自然段，學(xué)生不易把握的是介紹的景物較多，比較分散。作者按照游覽的順序，用生動(dòng)的語言、準(zhǔn)確的詞匯、恰當(dāng)?shù)谋扔鳎佻F(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間流露出喜愛之情，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的好文章。五、教學(xué)板書這一課的板書設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了文章的內(nèi)容要點(diǎn)，又為游記類文章的寫法提供了一種范例框架。再次齊讀“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園?！鄙鷮?duì)著圖畫讀，說說自己讀后的感受，并試著用一個(gè)詞形容一下十七孔橋。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。同時(shí)作者對(duì)頤和園中的景物只 進(jìn)行概括性的描述，較為抽象，學(xué)生對(duì)頤和園景物沒有感性認(rèn)識(shí)，不容易理解?！睂W(xué)習(xí)第五自然段。引導(dǎo)感悟“滑”字的含義。游船、畫舫在湖面慢慢的滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。小導(dǎo)游解說?！睂W(xué)習(xí)重點(diǎn)段第四自然段。導(dǎo)游解說，學(xué)生評(píng)議朗讀，結(jié)合多媒體畫面并聯(lián)系生活實(shí)際理解“聳立”、“金碧輝煌”等詞語的含義。（3）學(xué)生讀文想像畫面，理解課文內(nèi)容，最后齊讀“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。品讀語言。學(xué)習(xí)課文第二自然段。接著讓選擇自己印象最深的一處景點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺荏w會(huì)。具體設(shè)計(jì)如下：學(xué)生再讀課文后，初步感受到頤和園的風(fēng)景美。（二）創(chuàng)設(shè)“小導(dǎo)游”帶領(lǐng)“游客”游玩頤和園的情境，將自讀感悟、探究作者的寫作思路、品味語言、誦讀積累等整合到這一模擬實(shí)踐活動(dòng)之中，使學(xué)生在自主實(shí)踐中發(fā)展語文能力。本節(jié)課是第二課時(shí)，學(xué)生在初步了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過有感情地自讀課文，劃出課文中描寫頤和園的優(yōu)美詞句，來體會(huì)頤和園的美麗。（4）加強(qiáng)自主、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力四、教學(xué)思路：（一）朗讀入手，整體感知，體會(huì)文章的美。（3）加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，讓學(xué)生在讀中感知，讀中感悟。三、教法學(xué)法（1）運(yùn)用信息技術(shù)提供豐富的教學(xué)資源，增加學(xué)生的表象積累，拓寬學(xué)生視野。培養(yǎng)收集信息，處理信息，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生主動(dòng)積極獲取知識(shí)，讓其學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)，真正意義上成為學(xué)習(xí)的主人。二、設(shè)計(jì)理念以讀為本，以讀代講，以讀悟情，以讀悟語?！额U和園》既是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的好文章，也是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感的好教材。五、自選作業(yè)，延伸美： 同學(xué)們，如果請(qǐng)你為頤和園做個(gè)廣告宣傳，吸引中外游客來旅游，你會(huì)怎樣做？可以用以下一種方式來完成你的廣告宣傳詞：寫幾句話；畫一幅畫；《頤和園》說課稿_祝君玉一、教材分析：《頤和園》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）小學(xué)語文第七冊(cè)第18課，這是一篇寫景的游記。作者按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。四、總結(jié)全文，提煉寫法。三、誦讀積累，加深美課文語言真美，我要好好地讀讀，和同學(xué)比賽讀。這樣寫得好處是 ；再寫一個(gè)夸張句。A、我會(huì)填寫表格 景物特點(diǎn) 相關(guān)詞句 感 悟B、寫出文中一個(gè)比喻句。ｃ、再有感情地朗讀。小結(jié)學(xué)習(xí)方法：剛才我們通過閱讀總結(jié)出長(zhǎng)廊長(zhǎng)、美的特點(diǎn)，又圈畫出描寫這些特點(diǎn)的詞句，進(jìn)一步品味感悟，再練習(xí)有感情朗讀。如：。我用心讀第二自然段，長(zhǎng)廊給我的印象是很長(zhǎng)，很美。這節(jié)課讓我們漫步頤和園，盡情領(lǐng)略頤和園里優(yōu)美的風(fēng)景吧。教學(xué)難點(diǎn)：我會(huì)領(lǐng)會(huì)課文按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法并嘗試運(yùn)用到自己的習(xí)作中。我要學(xué)習(xí)作者按游覽順序抓住景物特點(diǎn)描寫的方法。第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：我要在感受到頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言時(shí)，再去了解更多中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”。頤和園位于北京市西北近郊海淀區(qū)，距北京城區(qū)15千米。n zh249。i diāo k232。n zh249。四、快樂檢測(cè)我會(huì)看拼音，寫漢字。開頭總述頤和園的結(jié)尾與開頭，表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情；還發(fā)現(xiàn)了課文是按 順序?qū)懙?，走進(jìn)頤和園，依次游覽了長(zhǎng)廊、（）、（）這三個(gè)主要景點(diǎn)，感覺頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡?；ハ嗉m正讀錯(cuò)字和讀破句的地方，爭(zhēng)取能正確、流利地讀熟課文。我要在練習(xí)本上正確、美觀地書寫本課生字新詞，尤其注意：殿、廊、栽等字的正確筆畫筆順。我特別注意“頤”的寫法：它共有（）筆，筆順是（），和生字詞交朋友：我要借助拼音先把課文認(rèn)真讀正確通順，并圈畫出生字新詞多讀幾遍。那里有著名的長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。