【正文】 味著可以放松對(duì)管理的嚴(yán)格要求，絕不意味著可以對(duì)考核管理制度的軟化和任意打折扣。在日常工作中，出現(xiàn)了問(wèn)題，我們所想的往往是從個(gè)人、部門利益出發(fā)，本位主義思想相當(dāng)嚴(yán)重，重點(diǎn)放在找別人的問(wèn)題上，而盡量回避找自己的問(wèn)題，導(dǎo)致了相互間的推諉扯皮，工作效率低下。通過(guò)學(xué)習(xí)，感觸最深的是，作為非人力資源管理者，需要學(xué)習(xí)的東西還太多太多，認(rèn)真審視了自己目前工作狀態(tài)，認(rèn)為在人才培養(yǎng)、激勵(lì)績(jī)效、做好與部屬績(jī)效溝通和反饋等方面存在的不足，最急需改進(jìn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使自己轉(zhuǎn)變了觀念，認(rèn)識(shí)到人力資源管理不僅是公司最高領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源部的責(zé)任，同時(shí)也是部門經(jīng)理的責(zé)任。自己作為一個(gè)非人力資源的管理者，通過(guò)學(xué)習(xí)后，要認(rèn)真參與和做好人力資源管理相關(guān)工作，特別是對(duì)本部門人員的管理，培養(yǎng)，承擔(dān)起非人力資源管理者的責(zé)任，運(yùn)用學(xué)過(guò)的這些管理知識(shí)和技巧，做好本部門各崗位績(jī)效計(jì)劃和績(jī)效管理，以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。做好培養(yǎng)下屬的忠誠(chéng)度、培養(yǎng)下屬的職業(yè)精神、培養(yǎng)下屬的業(yè)務(wù)技能三個(gè)方面的工作；并將機(jī)會(huì)教育、即時(shí)激勵(lì)、適時(shí)授權(quán)、參與式管理四種方法適時(shí)加以運(yùn)用。當(dāng)員工犯了某種錯(cuò)誤或做了不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，應(yīng)避免用評(píng)價(jià)性標(biāo)簽，如“沒(méi)能力”“真差勁”等，而應(yīng)當(dāng)客觀陳述事實(shí)和自己感受。在以后的工作中要逐步把學(xué)到的管理知識(shí)學(xué)以致用，認(rèn)真梳理部門管理中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改變知易行難的態(tài)度，著力打造高效、和諧、具有戰(zhàn)斗力與凝聚力的工作團(tuán)隊(duì)。在進(jìn)行績(jī)效溝通時(shí)，主管首先要注意培養(yǎng)自己的傾聽(tīng)技術(shù)。因此，每一位企業(yè)的管理者，都必須首先成為一名會(huì)帶兵的人。卓越的人力資源管理成就了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展將所學(xué)OJT教練方法、應(yīng)用在業(yè)務(wù)工作及質(zhì)量意識(shí)提升培訓(xùn)中。通過(guò)兩天的培訓(xùn)提高了對(duì)SMART原則在目標(biāo)中重要性的認(rèn)識(shí)；提升了應(yīng)對(duì)部屬“反授權(quán)”本領(lǐng)；徹底清除了培育部屬的六大思想障礙：沒(méi)有時(shí)間/精力；不放心/事必躬親；教會(huì)徒弟打師傅；部屬不具栽培性；與其流失不如罷手；是人力資源的事。人裁為需要善用的人，要講求“人盡其才”，即用其長(zhǎng)處，避其短。人財(cái)”是企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是企業(yè)的標(biāo)桿。工作中切忌不能自以為是、缺乏自省、不舉一反三、對(duì)員工極端信任或不信任、在業(yè)務(wù)中不能動(dòng)口多，動(dòng)手、動(dòng)腦少，更不能順我者昌、逆我者亡的做法?？蛻魹槔麧?rùn)的來(lái)源，當(dāng)然要經(jīng)營(yíng)好客戶，只有客戶才能為企業(yè)帶來(lái)源源不斷的利潤(rùn)?，F(xiàn)代人力資源管理，就是把人當(dāng)資源，把人當(dāng)資本，進(jìn)行開(kāi)發(fā)、使用，保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，核心是人。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會(huì)更加主動(dòng)地進(jìn)行組織內(nèi)部的人力資源管理，對(duì)部門員工的工作思路給予積極指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)屬下的工作熱情。老師的講課深入淺出，把充滿智慧與哲理的人力資源管理剖析得透徹清晰，給我以有益的啟迪人力資源管理是一個(gè)內(nèi)涵極為豐富的概念。指導(dǎo)員工進(jìn)步，幫助員工成長(zhǎng)。第五篇：《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》培訓(xùn)心得片段《非HR（人力資源經(jīng)理）的人力資源管理》培訓(xùn)心得片段雖然不是第一次參加這樣的課程，但每次都會(huì)有新的知識(shí)和心得走進(jìn)自己的內(nèi)心，現(xiàn)在把學(xué)習(xí)心得記錄如下：向部署灌輸一個(gè)鼓舞人心的目標(biāo)。第四篇：《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》培訓(xùn)心得《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》培訓(xùn)心得一、個(gè)人在培訓(xùn)中感悟最深并認(rèn)同的：小用看能力，大用看品行好員工是如何造就的？第一是天賦，第二是與自己的崗位匹配，第三是遇到一個(gè)好上級(jí)招人的五大境界：離職（讓其離開(kāi)是為了讓其有更好的發(fā)展，不合適就要當(dāng)機(jī)立斷）；聘用（立即成交，重天賦、能力，不重學(xué)歷）；合作（能與員工順暢合作，有效溝通，合作愉快）；知位（合適的人做合適的工作）；移位（發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)能力，并調(diào)整崗位，發(fā)揮其價(jià)值）二、我的目標(biāo)：一個(gè)優(yōu)秀的員工應(yīng)做到：不斷學(xué)習(xí)，并用于工作實(shí)踐承擔(dān)責(zé)任，不推卸，不指責(zé)主動(dòng)節(jié)省費(fèi)用，并不影響工作質(zhì)量；財(cái)務(wù)磊落，對(duì)其他成員產(chǎn)生影響力與威懾力跨邊界建立關(guān)系以發(fā)展非正式及正式工作網(wǎng)絡(luò)，以便開(kāi)展工作與同事和睦相處，協(xié)作完成工作目標(biāo)對(duì)下級(jí)與同事進(jìn)行正態(tài)評(píng)定、利用制度對(duì)工作作出正確評(píng)定、對(duì)別人提供支持，并產(chǎn)生積極效果承認(rèn)與尊重事實(shí)，對(duì)缺點(diǎn)與失誤坦誠(chéng)公開(kāi)并能對(duì)自身有效提升；對(duì)別人幫助產(chǎn)生極大效果，并因?yàn)檎鎸?shí)性產(chǎn)生重要人格魅力認(rèn)知崗位的價(jià)值性與高尚性、甘心情愿為之付出，超出上級(jí)期望掌握崗位專業(yè)知識(shí)，培訓(xùn)員工為勝任力者1111影響力大，讓員工自愿追隨并付出貢獻(xiàn)，選擇最佳贊譽(yù)方式并授權(quán)準(zhǔn)確 建設(shè)性挑戰(zhàn)決策，戰(zhàn)略并取得效果 堅(jiān)決恰當(dāng)處理不合理要求并對(duì)后果負(fù)責(zé)，控制場(chǎng)面 親和力強(qiáng)，感染員工 有預(yù)見(jiàn)性，感性與理性決策誤差小1自己并影響他人做好商業(yè)保密，離職五年不脫密的職業(yè)操守以上也是我的努力目標(biāo)，我要以這些標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并相信自己能做到。把個(gè)人的發(fā)展與組織的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，多學(xué)習(xí)新的知識(shí)，多參加有水平的培訓(xùn)，不斷地積累和創(chuàng)新，提升自己，為公司的發(fā)展盡力。識(shí)人是一種智慧，用人是一種胸懷。善于寬厚待人的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不斷把企業(yè)帶到一個(gè)個(gè)嶄新的高度。當(dāng)員工能力確實(shí)超出企業(yè)的現(xiàn)有需求，而企業(yè)現(xiàn)有資源和能力又難以滿足員工發(fā)展的需求的時(shí)候，企業(yè)要有勇氣放員工出去去實(shí)現(xiàn)自己的追求。要專注用人，管理者更主要的是要專注于用人之長(zhǎng)，在用人過(guò)程中尤其要充分發(fā)揮員工的專長(zhǎng)，并根據(jù)有關(guān)變化及時(shí)調(diào)整，動(dòng)態(tài)的實(shí)現(xiàn)人的專長(zhǎng)能力與工作任務(wù)的合理匹配。選人，既要通過(guò)招聘形式的選拔可用之人；要通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀員工；同時(shí)淘汰低績(jī)效者；更重要的是要留住關(guān)鍵的人才。用改革和創(chuàng)新的精神，把改善工作環(huán)境、制定合法合理制度、增加企業(yè)發(fā)展愿景有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)人才不僅引得進(jìn)、用得好、留得住。人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。特別是如何選人、識(shí)人、用人在組織中的核心作用。本次培訓(xùn)的內(nèi)容包括人力資源四個(gè)階段、管理者的角色定位；抓住人性的規(guī)律才能管理、激勵(lì)人；能提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不可缺少的五種文化；如何選人、識(shí)人、用人；成功者的特性；如何正確對(duì)待剩余責(zé)任問(wèn)題；素質(zhì)的四大因素等等。張海濤20111108第三篇：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)心得非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)心得在金秋的十月二十八日，我參加了公司組織的“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”培訓(xùn)。從而保