【正文】 長對(duì)自己成長的講述，還有部隊(duì)首長對(duì)我們國防生的要求與勉勵(lì)。選培辦李主任要求我們通過視頻學(xué)習(xí)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的講話。在不斷地超越自身極限中我們的體能得到了明顯提高；在戰(zhàn)友們不斷地相互幫助與鼓勵(lì)中我們的凝聚力得以不斷地加強(qiáng)，我們的戰(zhàn)友情得以不斷地加深。此次集訓(xùn)在體能上的訓(xùn)練量有了明顯的提高，每天都在超越著自身體能極限。本班的戰(zhàn)友們也都積極的配合，在這個(gè)過程中我們的隊(duì)列指揮水平和自身隊(duì)列水平有了很大的提高，也通過這樣的訓(xùn)練增強(qiáng)了我們這個(gè)集體的凝聚力。通過此次集訓(xùn)，使我從軍事素質(zhì)、軍政素質(zhì)、心理素質(zhì)有了明顯的提高：一、軍事素質(zhì)集訓(xùn)期間每天下午3:00開始訓(xùn)練，首先一個(gè)半小時(shí)的隊(duì)列訓(xùn)練，以班為單位組織，并輪流擔(dān)任班長指揮隊(duì)列訓(xùn)練。但是在曹參謀的科學(xué)帶領(lǐng)下我們似乎有使不完的勁，全營沒有一個(gè)人叫苦喊累。此次集訓(xùn)內(nèi)容有隊(duì)列、體能、內(nèi)務(wù)條令等。作為一名人民教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。通過學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我是一名剛從大學(xué)里走出的學(xué)生，在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)幾乎是零，但是經(jīng)過這次集訓(xùn)以及之前的崗前培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了作為一名人民教師的責(zé)任重要性，在學(xué)生面前，不僅僅是授課的關(guān)系，更是他們的榜樣。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！有人說，張麗莉老師勇救學(xué)生，動(dòng)人心魄，譜寫了一曲高尚之歌，感動(dòng)中國；有人說，社會(huì)救治張麗莉老師，扣人心弦，譜寫了一曲大愛之歌，感動(dòng)世界；這個(gè)充滿愛的世界對(duì)張麗莉說：你是最美的，我們永遠(yuǎn)與你在一起，永遠(yuǎn)！張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。學(xué)習(xí)張麗莉老師要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，要愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，中國共產(chǎn)黨中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒，對(duì)張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對(duì)張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，等量齊觀，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同道始終把每個(gè)學(xué)生看做自己的孩子，對(duì)他們傾注了慈母般的愛，即使是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，向醫(yī)生請(qǐng)求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同道，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，在急難險(xiǎn)重任務(wù)眼前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，沖得上往，以過人的膽識(shí)和氣勢應(yīng)對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。在平凡的崗位上，堅(jiān)持忠誠、積極、負(fù)責(zé)的工作信念，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。同樣作為一名教師我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。她的壯舉感動(dòng)了國人，她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。學(xué)習(xí)張麗莉，還要學(xué)習(xí)她在生死關(guān)頭，挺身而出，舍己救人。甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)張麗莉，要學(xué)習(xí)她良好的師德。用她的行動(dòng)詮釋了教師的高尚情操！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她高尚的師德，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)，愛生如