【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章：圖形與變換回顧思考1.作平移后的圖形的方法與步驟：以局部帶整體。找出關(guān)鍵點(diǎn)；作出這些點(diǎn)平移后的圖形（作出對(duì)應(yīng)點(diǎn)）；將所作的對(duì)應(yīng)點(diǎn)按原來(lái)的方式連接。2、你能作出“將方格中的小旗子繞O點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90?”后的圖案嗎？在方格紙上作出
2024-12-16 09:59
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章：圖形與變換如果兩個(gè)圖形不僅相似,而且對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的連線相交于一點(diǎn),像這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形,這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心,這時(shí)的相似比又稱為位似比.?位似圖形上的任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比復(fù)習(xí)回顧DEFAOBC如何把三角形
2024-12-06 02:37
【摘要】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平移圖形的方法：1、基本圖形2、平移方向3、平移幾步（90）。（90）。。（90）圖形旋轉(zhuǎn)方法：1、先確定繞哪個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。2、看旋轉(zhuǎn)方向（逆時(shí)針還是順時(shí)針）3、看旋轉(zhuǎn)角度。4、以一條邊為基準(zhǔn)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)（一般以水平或垂直邊為準(zhǔn)）
2024-12-12 23:29
【摘要】圖形的平移教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)生活情景，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。：通過(guò)觀察、分類、對(duì)比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會(huì)判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。會(huì)在方格紙上平移簡(jiǎn)單的圖形。：通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確說(shuō)出圖形平移的距離。教學(xué)難點(diǎn)：能正確說(shuō)出圖形平移的距離。
2024-12-16 04:45
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章：圖形與變換B（－1，2）C（－2，－1）D（1，－2）（－b,a)（－b,a)(3，-2)(-2，3)(-3，2)(2，3）將點(diǎn)(a,b)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到的點(diǎn)的坐標(biāo)是（b,-a)B2B1B1由點(diǎn)A繞原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到，故B1(1,3)
2024-12-16 12:06
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章：圖形與變換閱讀課本第55頁(yè)至58頁(yè)，完成以下內(nèi)容：什么是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)有什么性質(zhì)？旋轉(zhuǎn)與中心對(duì)稱有什么關(guān)系？如何做一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形？在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)按某一個(gè)方向（逆時(shí)針或順時(shí)針）轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，這樣的變換叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個(gè)定點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心；這個(gè)角叫做
2024-12-06 00:21
【摘要】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)??圖形的平移與旋轉(zhuǎn)?下面這些平面圖形，哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？無(wú)數(shù)條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾平移了多少格呢？向什么方向平移？
2024-12-07 01:21
【摘要】平移教學(xué)目標(biāo)；掌握?qǐng)D形的平移所具有的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的特征,理解平移前后對(duì)應(yīng)邊角的關(guān)系；教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)平移的概念和平移的性質(zhì).識(shí)別平移方向和平移距離,作出平移后的圖形.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、觀察思考，引入新課問(wèn)題一：我們都有乘坐電動(dòng)扶梯的經(jīng)歷，那么在乘坐扶梯前后，乘坐扶梯的人的大小、形狀和位置這些幾何因素哪些
2024-12-17 03:58
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第一章：特殊四邊形請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第23、24頁(yè)，探索以下問(wèn)題：1、什么叫中心對(duì)稱圖形？什么是對(duì)稱中心？2、前面學(xué)習(xí)的圖形中，哪些是中心對(duì)稱圖形？其對(duì)稱中心是什么？3、中心對(duì)稱圖形有什么性質(zhì)？（1）這些圖形有什么共同的特征？（2）這些圖形都可以繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)哪個(gè)角度后與原來(lái)的圖形重合?在平
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章：圖形與變換認(rèn)真閱讀課本第64、65頁(yè)，回答以下問(wèn)題：1、什么叫相似圖形？2、什么叫位似圖形？位似中心？位似比？3、位似圖形有什么性質(zhì)？4、如何作位似圖形？每對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在直線都交于一點(diǎn)的相似圖形，叫做位似圖形ABCA′B′C′O△ABC和△A′B′C′是一對(duì)位似圖
2024-11-27 09:35
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1．通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì).2．能按要求作出簡(jiǎn)單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換，不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分，沿著上下或左右的方向，平移若干次而成的。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移變換，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中各種豐富的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)
2024-12-16 13:19
【摘要】第15章平移與旋轉(zhuǎn)單元要點(diǎn)分析教材內(nèi)容本章主要內(nèi)容是研究物體運(yùn)動(dòng)變化的最簡(jiǎn)捷形式中的平移與旋轉(zhuǎn)、探索平移、旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，認(rèn)識(shí)和欣賞平移、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用．平移與旋轉(zhuǎn)不僅是探索圖形的某些性質(zhì)的必備手段，而且也是解決實(shí)際中具體問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)交流的重要工具，在學(xué)生已學(xué)習(xí)了“生活中的軸對(duì)稱”初步積累
2024-12-16 23:13
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