辯論賽總結(jié)陳詞-文庫吧資料
2024-11-04 12:41本頁面
【正文】 的了2解圍部分辯論是即時性的戰(zhàn)斗，自然容易出現(xiàn)漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點環(huán)節(jié)中被對方問得啞口無言，在總結(jié)陳詞中可以加以補救，因為這時已經(jīng)沒人有機會反駁你了，所以，即使補救的水平低了點，也是可以的。（這一部分，展開自己方的論點）對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性，可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。很明顯，讀書只是學習中的一小部分，即使因為客觀因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書，也不代表他們沒有了出路。許多失學的兒童等待著人們的救助，有些人在今天還不識字。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡單舉例一下，切記不要生搬硬套，應該根據(jù)自己方的論點靈活運用。（事先定稿）這個部分，主要是重申己方觀點與定義。三、總結(jié)陳詞的結(jié)構。同時，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。首先，總結(jié)陳詞的時間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會讓人想睡覺。二、總結(jié)陳詞的目的。如果總結(jié)陳詞只是在機械復述己方觀點，則會給評委很不好的印象。你是一辯，應該不是你總結(jié)吧，是給你們四辯的？一、總結(jié)陳詞的意義。出場要主動跟對方辯手握手，總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié)，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結(jié)陳詞往往是背稿子，這種總結(jié)陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結(jié)陳詞，需要有結(jié)構和層次，將預先準備好的論點與賽場上的賽況總結(jié)綜合起來。還有給你一點最后一定要在要領準備結(jié)束的時候馬上結(jié)束你的陳述，辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的，還有結(jié)束的時候說:“最后我再一次陳述我方觀點，合作比競爭更重要!”然后禮貌性的謝謝裁判。你要總結(jié)一辨到三辨你方的觀點，然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。四辨最好當，但是別人沒法給你總結(jié)。這就要有較強的總結(jié)概括能力、隨機應變能力。四辯的總結(jié)陳詞，在比賽前可以根據(jù)辯題的情況事先寫好，但是在比賽中，應當根據(jù)對方的實際辯論情況，隨機應變加以修改，爭取做到在最后陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊，同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。寫好總結(jié)陳詞可以注意以下幾點：與其他選手全面分析、討論辯題，了解其他辯手的觀點全體辯手根據(jù)辯題和討論情況，制定一個總體的功防策略，每個人負責一個或者幾個重點問題。要知道，解決主要矛盾的同時，次要矛盾也能迎刃而解。第三，從理論層面判斷：事物的矛盾可分為主要矛盾和次要矛盾，“方向”、“大局”是事物的主要矛盾，對事物的發(fā)展起主導作用；“小節(jié)”是次要矛盾。只有心無旁騖，才能專心致志。人的精力是有限的，欲成大事，必需洞察方向、把握大局。小平同志的人才思想中就提到：要用人唯賢，不拘小節(jié)??包括一些有怪脾氣的人（鄧小平文選第二卷），這就從客觀上肯定了人才與不拘小節(jié)的關系。他必然在某領域取得了杰出成就，并對社會產(chǎn)生較大并持久的積極影響。那么，成大事者為什么不拘小節(jié)呢？我方認為原因有三：第一，從“成大事者”的主體特點看。大科學家愛因斯坦整日蓬頭垢面，可謂不拘小節(jié)；大文豪李白豪放不羈，當稱不拘小節(jié)；偉大的雷鋒同志，一心一意為人民服務，不在乎己身利益，更是不拘小節(jié)啊！此外，“小節(jié)”不等于“細節(jié)”，“細節(jié)”是構成事物的要素，不可或缺。其次，“小節(jié)”是指無關大局的細枝末節(jié)，非原則的瑣事。很明顯，不拘泥并不等于不注重，不遵守。在這里有兩個詞需要對方辯友尤其要注意：“拘”和“小節(jié)”
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