【正文】 都是指圍繞建筑所進行的設(shè)計和裝飾活動。幾個認為改名不妥的專家出來呼吁也沒人聽，幾年后，連那些當(dāng)年積極帶頭的人也覺得改的不妥當(dāng)。一時間，全國眾多設(shè)計院校步其后塵、紛紛效法。要求：全面系統(tǒng)地認識、理解室內(nèi)設(shè)計的特征和規(guī)律，掌握多類型的室內(nèi)設(shè)計要素及表現(xiàn)特點，對室內(nèi)設(shè)計的多個設(shè)計環(huán)節(jié)和表現(xiàn)形式和創(chuàng)意，能夠具備較完備的多角度施工效果圖的繪制及模型制作能力，培養(yǎng)能在建筑、房地產(chǎn)開發(fā)、展示、裝飾公司等相關(guān)企事業(yè)單位從事設(shè)計、經(jīng)營和管理工作地專門人才。廣告設(shè)計主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括廣告策劃與創(chuàng)意，文案、廣告經(jīng)營、媒體研究、攝像與攝影、廣告設(shè)計、市場調(diào)查等課程，培養(yǎng)能在新聞媒體、廣告公司、市場調(diào)查、信息咨詢等行業(yè)從事廣告工作方面的專門人才。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。F—20xx年~20xx年再用10年的39。D—20xx年~20xx年用的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。C—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。B—20xx年~20xx年修讀動漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。具體規(guī)劃根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。職業(yè)取向我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo)，朝著這個有彼岸的目標(biāo)前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!解決問題現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。好強的性格同時也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。好強的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。擅長文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實。考慮事情詳盡周全。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標(biāo)和動力。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃6姓名：性別：年齡：學(xué)校：大連某計算機專修學(xué)院年級：xx專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。職場上不進則退，但除了轉(zhuǎn)行之外還有晉升這條路可以走，“堅持”是作為晉升的一個前提，這就需要平面設(shè)計師在這個平臺上明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，確定自己下一步晉升的平臺究竟在什么位置上，才能針對性的參加相應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識和技能以達到晉升所需要的綜合能力。大轉(zhuǎn)行就是轉(zhuǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)崗位，小轉(zhuǎn)行就是轉(zhuǎn)行業(yè)不轉(zhuǎn)崗位或者轉(zhuǎn)崗位不轉(zhuǎn)行業(yè)。但正因為如此，所以包括平面設(shè)計在內(nèi)的設(shè)計人才，個人競爭力低下，可替代性強，存在“吃青春飯”這一說法也無可厚非。設(shè)計行業(yè)是近二十年來新興的行業(yè)，設(shè)計師在國內(nèi)一直屬于熱門職業(yè)。在國內(nèi)，相對薪水較高的工作往往不單純的只要求有設(shè)計經(jīng)驗，還需要有和職位相匹配的綜合能力。平面設(shè)計師的職業(yè)規(guī)劃平面設(shè)計師通常運用PhotoShop、CorelDraw等操作軟件來進行設(shè)計制作作品，具有一定的自我風(fēng)格和設(shè)計理念。任何你愿意做的事，待遇不一定，可做喜歡的事?？稍趫蠹?、雜志等大眾傳播媒體、廣告公司等相關(guān)行業(yè)。資深設(shè)計師、美術(shù)指導(dǎo)。加油，沒有什么事是做不了的。過來人分享：我的職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)四年規(guī)劃服裝設(shè)計與工程專業(yè)側(cè)重服裝制版和服裝工藝、生產(chǎn)管理方面，就業(yè)方面更多是從事版師、樣衣師、生產(chǎn)采購、跟單、生產(chǎn)管理等崗位，崗位選擇面相對稍窄，而且容易慢慢轉(zhuǎn)入一些與設(shè)計無關(guān)的崗位，如生產(chǎn)采購、跟單，生產(chǎn)管理這些崗位，但是工程專業(yè)的如果長期從事一個崗位，一般來說經(jīng)驗會逐漸豐富，技術(shù)水平會不斷提升，從而有一個非常穩(wěn)定的職位和收入。參加實習(xí)，通過實習(xí)來提升自己的專業(yè)知識以及能力。關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r及本專業(yè)就業(yè)信息。計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的基本技能。積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧。設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃4一年級首先適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。了解服裝學(xué)科和服裝行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。具有服裝生產(chǎn)管理、市場預(yù)測和市場營銷的基本能力。具有DuLi完成服裝設(shè)計構(gòu)思、效果圖、基礎(chǔ)紙樣和推板及確定加工工藝與成衣制作的基本能力，并能較熟練地運用計算機進行服裝輔助設(shè)計。具有較扎實的人文學(xué)科和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)和較強的審美能力。大學(xué)四年規(guī)劃之就業(yè)方向本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝企業(yè)管理部門及新聞出版機構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。反正我們專業(yè)的同學(xué)沒有幾個選對口的，因為這個專業(yè)對本科生來說沒有優(yōu)勢，人家職專的說不定還比你學(xué)的好!如果要考研的話，個人認為也就是去當(dāng)老師，我反正現(xiàn)在沒見著我們這邊有哪個單位要招研究生的。設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃3大學(xué)四年規(guī)劃之主要課程服裝設(shè)計、服裝色彩、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)、成衣紙樣與工藝、服裝CAD、服裝生產(chǎn)與管理、服裝工業(yè)制板、服裝市場營銷、服裝史、美學(xué)、服裝工效學(xué)。如果我選擇后者的方案，我會在工作三年后進行跳槽，向中大型企業(yè)進軍，逐漸邁向最終的目標(biāo)。畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計工作。但我畢業(yè)會選擇應(yīng)聘自己的家鄉(xiāng)哈爾濱的設(shè)計公司 .再熟悉的環(huán)境進行工作，這樣使自己能在較快的集中精力在工作上，把自己工作能力提高，為以后的發(fā)展途徑打下堅實的基礎(chǔ)。據(jù)說每天都有新的設(shè)計公司注冊成立。小型設(shè)計公司近幾年來發(fā)展迅猛，如雨后春筍。這類企業(yè)的設(shè)計部門一般規(guī)模都比較小。2）考不上如果自己沒能一次考取，我會選擇畢業(yè)后直接就業(yè)，雖然自己沒能如愿考上，但在努力備考中我已經(jīng)將本專業(yè)的內(nèi)容更精細的鞏固了一遍，已對自己的專業(yè)水平有了相當(dāng)?shù)男判?，但由于一些大公司的對學(xué)歷和經(jīng)驗有限制，我會選擇一些規(guī)模較小的公司就業(yè)，如：各類中小型企業(yè)。這些公司規(guī)模都很大，有的已經(jīng)不僅僅局限于工業(yè)設(shè)計，開始向ODM發(fā)展。⑤ 是大型的專業(yè)設(shè)計公司。國內(nèi)的手機設(shè)計公司良莠不齊。④ 是手機設(shè)計公司。這類企業(yè)相對福利較好，發(fā)展?jié)摿σ埠艽螅瑱C會也很多，可以學(xué)到很多東西。③ 是國內(nèi)大型企業(yè)。待遇較高，發(fā)展?jié)摿Υ?，機會多。比如中興，華為等。當(dāng)然，條件優(yōu)厚也就意味著機會較少，還意味著競爭激烈。這類企業(yè)對于應(yīng)屆畢業(yè)生來講還是具有很強的吸引力的。5. 畢業(yè)一年大學(xué)畢業(yè)后，考研早已落下帷幕，在公布結(jié)果后，我會為自己準(zhǔn)備兩種后序方案：1）考上這是最好的結(jié)果，如果考上我理想的學(xué)校，我會利用讀研的期間找一份與本專業(yè)有關(guān)的兼職工作，在畢業(yè)后我會選擇以下類型的公司：① 是大型外企。在這個學(xué)期開學(xué)前我會找一份與本專業(yè)相關(guān)的工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷儲存工作經(jīng)驗，珍惜鍛煉的機會，在大三的上半學(xué)期報取市場營銷第二學(xué)位和核考取國三證，下半學(xué)期就會進行考研班的學(xué)習(xí)（已報名），這個期間我會一直加倍學(xué)習(xí)專業(yè)課，在課余時間會盡量多攝取對本專業(yè)相關(guān)上網(wǎng)專業(yè)知識和非專業(yè)知識，并且會通過各種途徑參見有關(guān)設(shè)計的大賽。三、執(zhí)行階段通過在學(xué)校的團支書，儀仗隊、校學(xué)生會的工作中充分鍛煉了自己的組織能力和活動策劃能力，表達能力；通過自己在校外的麥當(dāng)勞兼職工作中逐漸儲備了應(yīng)該具備的團隊合作能；通過參加學(xué)校組織的各項比賽充分展現(xiàn)了自己的表現(xiàn)力和平和的心態(tài)。7. 儲備團隊合作能力：在科技立項中與小組中的每個成員共同前進。5. 儲備工作經(jīng)驗：（1）學(xué)?！萍剂㈨棧ňW(wǎng)站設(shè)計），（2）社會——兼職一份與本專業(yè)有關(guān)的工作。3. 儲備自己的作品：整理自己大學(xué)期間課程及參加活動所完成的成功的作品。2. 儲備相關(guān)證件：四級、六級、國三、市場營銷第二學(xué)位。二、儲備階段1. 儲備專業(yè)技能：在全部掌握學(xué)校的專業(yè)課的基礎(chǔ)上，自學(xué)相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容。 （2）工業(yè)設(shè)計師招聘要求① 三到五年工作經(jīng)驗（家用電器、數(shù)碼產(chǎn)品，IT產(chǎn)品），②對于設(shè)計趨勢有敏銳的直覺，③能夠針對設(shè)計的趨勢的理解和設(shè)計的分析自由運用到實際當(dāng)中，④良好的團隊合作能力，⑤能熟練使用各種2D/3D設(shè)計軟件，⑥對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、模具、材料和加工工序有較全面的理解，⑦具有敏銳的市場感知力，⑧善于理解客戶需求的充分分析并尊重市場，⑨有一定的外語背景。（2） 工業(yè)設(shè)計主要就業(yè)范圍：造型設(shè)計、包裝設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、效果圖設(shè)計、模型設(shè)計、商業(yè)策劃、舞臺布置等。產(chǎn)品的質(zhì)量離不開質(zhì)檢部門的把關(guān)；產(chǎn)品的包裝和宣傳離不開策劃人員的努力；市場的促銷離不開公關(guān)人員 的付出。⑦ 要學(xué)會與人溝通、交流和合作作為一個優(yōu)秀的設(shè)計師，要想順利的、出色的完成設(shè)計開發(fā)任務(wù)，使自己設(shè)計的產(chǎn)品產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng) 濟效益，離不開方方面面相關(guān)人員的緊密配合和合作。大家知道，設(shè)計是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過不斷的實踐才能真正認識設(shè)計，才能獲得更多的直接經(jīng)驗，才能做出真正好的有用的設(shè)計。⑥ 要主動為自己創(chuàng)造實踐的機會有許多在校學(xué)生常常抱怨學(xué)校安排的實踐教學(xué)太少，坦白地講，這的確是現(xiàn)有教學(xué)上存在的問題，要想改進， 需要時間，因為這涉及眾多方面原因，學(xué)校的單方面努力是不夠的。取得方法：我們難以想象一個觀念陳 舊、衣著落伍的設(shè)計師能做出非常時髦、時尚的作品。 可見，能從看似乎平凡的事物、司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思的、有趣的、有價值的東西，對于我們是多么重 要，這種能力的具備是成就一名出色的設(shè)計師的重要素質(zhì)之一，作為學(xué)習(xí)者，不能不加以重視。設(shè)計師能從外界任何的景觀或者事物中，對其具有的形象特征、色彩情感、質(zhì) 地美感等做出快速反應(yīng)，通過心理活動產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，就能激發(fā)出設(shè)計靈感，從而獲得創(chuàng)作上的突破。采取的方法：因此，從學(xué)習(xí)之初，就要注意培養(yǎng)自己對事物的敏感性，這一點是十分重要的。要記住，不要在意別人說你眼高手低，相反地，我認為 這種評價是值得高興的，因為，只有“眼高”的人才能促使“手高”,眼不高的人，手永遠也不會高起來。在設(shè)計領(lǐng)域取得偉大成就的設(shè)計 大師們，都是依深厚的功底素養(yǎng)，來施展他們出色的設(shè)計才華的。我國有句成語叫“對牛彈琴”,常用來諷刺說話辦事不看對象的人。”他又說：“美的起點是智慧，美是人對 神圣事物的感覺上的理解。單憑一時感覺靈 性而缺少后天的藝術(shù)素養(yǎng)的培植，是難以形成非凡的才能底蘊的。③ 要不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀審美能力，也稱“審美鑒賞力”.是指人們認識與評價美、美的事物與各種審美特征的能力，也就是說，人們 在對自然界和社會生活的各種事物和現(xiàn)象作出審美分析和評價時所必須具備的感受力、判斷力、想象力和創(chuàng)造 力。在這個學(xué)習(xí)階段 ,還需要不斷地“喜新厭舊”,從這里學(xué)到一點，再從那里學(xué)到一點，最終你能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并且形成自 己的設(shè)計風(fēng)格。采取方法： 不能期待一夜就能妙筆成花，應(yīng)該老老實實地從模仿他人的設(shè)計開始，這就如同學(xué)習(xí)書法需 要臨摹一樣，都要把模仿作為學(xué)習(xí)的入門起點。② 要善于在模仿中學(xué)習(xí)提高模仿行為是高級生命共有的本性特征。尤其是各種 非專業(yè)信息，一般并不能拿來就可以直接使用，它需要設(shè)計師學(xué)會梳理、提煉、轉(zhuǎn)化和升華。因此，我們需要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化 的發(fā)展動態(tài)、各種藝術(shù)門類的作品以及存在于文學(xué)、哲學(xué)、音樂中的反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念等，以此 來扣寬知識面，增長見聞，博采眾長，從中獲得更多的啟迪進而產(chǎn)生更好的想法?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也能吟”的道理是同樣適用于平面設(shè)計 的學(xué)習(xí)，這種方法看起來雖然顯得有些笨，卻十分管用的。 需要特別指出的是：獲得了資料不等于真正擁有了資料。有許多初學(xué)者在做設(shè)計時，常常會為不能獲得創(chuàng)意而感到很苦悶，這是一種正常現(xiàn)象。① 要重視專業(yè)資料和各類信息的收集和整理專業(yè)資料和各類信息的收集積累在平面設(shè)計的學(xué)習(xí)提高過程中是十分必要和 基礎(chǔ)的。（3） 適合的工作經(jīng)過性格與特長的整理分析，我很適合從事平面設(shè)計和工業(yè)設(shè)計工作。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。雖然在很多情況下我有很強烈的反應(yīng)，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。 務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃2作為一名當(dāng)代大學(xué)生，為了能讓自己在這個人才爆炸的信息時代脫穎而出，應(yīng)該學(xué)會為自己籌劃未來，為自己定下人生的發(fā)展計劃。拉格費爾一改channel套裝的沉悶和單調(diào)，推出了90年代粉彩、**的channel套裝，使channel服飾重振旗鼓，再次贏得年輕女性的喜愛，從而恢復(fù)了channel品牌往日的活力。拉格費爾首先從熟悉夏耐爾品牌的設(shè)計風(fēng)格開始著手，以致于對channel幾十年歷史中的每一個款式，他都可以一邊默寫一款一邊講解。20世紀(jì)80至90年代，德國的設(shè)計大師卡爾66。80年代寬肩、松身男性化女裝。50年代典雅富貴的高級時裝。對20世紀(jì)服裝發(fā)展史和大師風(fēng)格的掌握了解和掌握2世紀(jì)服裝發(fā)展史及大師的風(fēng)格是成為服裝設(shè)計師的一條快捷之路。只有了解