表演游戲小兔乖乖-文庫吧資料
2024-11-04 12:35本頁面
【正文】 步知道一些自我保護(hù)的方法。提醒小朋友與老師同伴說再見。提醒、幫助相互汗的幼兒塞毛巾或更換內(nèi)衣。提醒幼兒注意安全，不推擠。組織幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。三、戶外體育活動(dòng)：ABC城堡指導(dǎo)協(xié)作幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)前的減裝。吃完點(diǎn)心會(huì)主動(dòng)去漱口、擦嘴巴。二、吃點(diǎn)心點(diǎn)心前請幼兒將衣袖拉高洗手，不玩水。在盥洗間安靜地喝水，吃水果。幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、褲、鞋，教師協(xié)作個(gè)別能力弱的幼兒穿衣服。這樣，孩子們既能投入意境表演，又解決了老師說白的累。從中我也感覺到：老師為什么總要強(qiáng)調(diào)頭飾呢？很自然地向孩子說明下次還有機(jī)會(huì)玩或在表演區(qū)玩，不就解決了嗎？所以，我認(rèn)為教師課堂上語言的轉(zhuǎn)變說服力也是很重要的，這是改進(jìn)之一。等過了兩三分鐘，經(jīng)過老師的勸解，矛盾才解決。最后從孩子們表演過程來看，發(fā)現(xiàn)本來我預(yù)設(shè)的是兩個(gè)兔媽媽、兩只大灰狼，結(jié)果沒想到讓孩子自選角色玩游戲時(shí)，孩子們發(fā)生了爭論，搶著要做這兩個(gè)角色，易激動(dòng)的楊閩逸小朋友現(xiàn)場哭了起來。如：班上區(qū)域標(biāo)志的大花朵給大灰狼躲；角色區(qū)的房子給小兔當(dāng)家；娃娃家的胡蘿卜變成了草地上的蘿卜……這些現(xiàn)成的解決了。每組孩子都能在音樂的渲染下，表演得有聲有色。一組表演，另一部分孩子做評委觀眾，這樣既解決了另一組孩子等待的時(shí)間，又給了他們鍛煉做評委的自信心。本次表演重點(diǎn)是主要借用音樂與故事內(nèi)容相結(jié)合的手段，進(jìn)行兩輪表演游戲的完整表演。今天組織的活動(dòng)是第四次，目的是讓孩子在表演中做到聲音較響亮，人人初步學(xué)會(huì)大膽地進(jìn)行表演，從而體驗(yàn)表演游戲的快樂。根據(jù)孩子們的喜愛，我班開展了《小兔乖乖》表演游戲。四、講評小演員演的真好，不但聲音響亮，且把兔子、狼的動(dòng)作、表情都演出來了，還知道要聽大人的話。要求：聲音響亮，讓別人聽清楚說了什么話。集體說一說，做一做。聽過了《小兔乖乖》的故事，也記住了故事里角色的對話，今天我們來學(xué)習(xí)表演好嗎？二、幼兒學(xué)習(xí)表演。使幼兒懂得要聽大人的話，遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法。表演游戲《小兔乖乖》（二）游戲目標(biāo)：在多次感受和學(xué)句，學(xué)表演的基礎(chǔ)上要求人人初步會(huì)表演。師：請小朋友來充當(dāng)小兔子、兔媽媽、大灰狼，跟老師一起來講這個(gè)故事吧！四、活動(dòng)延伸：將《小兔乖乖》掛圖張貼在班級語言區(qū)，供幼兒講述，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。師。師：老師帶來了一個(gè)有趣的謎語？請小朋友猜猜它是誰？ 師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，愛吃胡蘿卜？ 師：它是誰呢？師：今天，老師要跟小朋友講個(gè)故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 師：請小朋友一起跟老師念一遍，《小兔乖乖》（二）基本部分1﹑教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。2﹑在理解故事的基礎(chǔ)上，初步知道一些自我保護(hù)的方法。師：“小朋友都看得很認(rèn)真，那哪位小朋友來說說你覺得哪個(gè)小朋友表演得好？為什么？游戲結(jié)束講評。”那現(xiàn)在請一個(gè)小朋友表演小白兔是怎樣打敗大灰狼的。引導(dǎo)全班小朋友一起來復(fù)述故事對話。第四階段： 時(shí)間：2014311 星期二 游戲過程：請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒與老師一起講述故事內(nèi)容。師：“小朋友都很喜歡表演可是我發(fā)現(xiàn)小朋友不能自己表演自己對話還要老師幫忙，現(xiàn)在請小朋友跟我一起把對話復(fù)習(xí)一下？請個(gè)別記憶力好的幼兒起來復(fù)述故事對話。讓幼兒自由討論，分享她們的表演想法；
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