【正文】 實驗室管理制度》、《公共衛(wèi)生學院 關(guān)于預防醫(yī)學專業(yè)本科生學位論文答辯的要求》、《預防醫(yī)學專業(yè)本科生畢業(yè)論文書寫規(guī)范》、《關(guān)于預防醫(yī)學專業(yè)本科生學位論文書寫格式的要求》、《中國醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院關(guān)于本科生畢業(yè)論文格式要求的說明》等。 近年來，教學管理人員參加教育部、衛(wèi)生部及學校組織的各類教學會議及培訓 20余次，獲校教學改革課題 1 項，發(fā)表教學管理方面的論文 2 篇，獲校優(yōu)秀教學成果二等 10 獎 1 項。這些人員政治堅定、業(yè)務熟練、具有多年的教學及管理經(jīng)驗、工作效率高、服務意識強?？傮w來看，學生參與的積極性高，態(tài)度認真，對這一做法表示歡迎。實驗內(nèi)容包括：原 子吸收法測定溶液中鋅濃度、大鼠肝微粒體制備方法、個體紫外線檢測、單細胞凝膠電泳分析、原代腦星形膠質(zhì)細胞培養(yǎng)等。 3. 實驗室開放 從今年 4 月起，各教研室擁有的實驗室已全部向?qū)W生開放。該實習對于非預防醫(yī)學專業(yè)學生樹立預防觀念起到了重要作用。由于近兩年的實習重點轉(zhuǎn)向社區(qū)醫(yī)療服務，我院的這部分教學工作量相對減少。 非預防醫(yī)學專業(yè)學生的預防醫(yī)學實習從 1990 年開始，每輪實習時間為 2~3 周。 畢業(yè)論文答辯在學院一級進行，由學院組織的答辯委員會成員評分并記入畢業(yè)成績。 科研實習為 9 ~ 10 周時間。 預防醫(yī)學專業(yè)學生的生產(chǎn)實習包括專業(yè)實習和科研實習兩個階段。一直以來，各教研室實驗課的開出率為 100%，教學效果良好。 （三）實踐教學 1. 實踐教學內(nèi)容與體系 實踐包括課間實習、生產(chǎn)實習及向?qū)W生開放實驗室?？季碇型庹Z內(nèi)容占 10％。 4. 雙語教學 在預防醫(yī)學專業(yè)課程中，使用雙語教學的課程占總課程數(shù)的 8％以上。在學校舉辦的多媒體教學比賽中獲得三等獎 1 項，還有 1 項 CAI 課件制作課題得到學校資助。 學院重視預防醫(yī)學專業(yè)學生的專業(yè)英語教學工作，以原版教材為基礎(chǔ)，組織教師編寫專業(yè)英語課程教材，開展外語教學，對于增強本科生閱讀英文文獻和原著的能力起到了重要的促進作用。近 5 年來，有 1人當選為全國高等醫(yī)學院校預防醫(yī)學專業(yè)第三屆教材評審委員會副主任委員，有 13 名教師參加了 21 部衛(wèi)生部規(guī)劃教材、教育部 5 年制、 7 年制全國教材的編寫工作。其中，《勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學》和《流行病學》教材分別是“九五”國家級重點教材及“面向 21 世紀課程”教材。使學生注重自身全面能力的培養(yǎng)。 9）在大二開設《預防醫(yī)學導論》課程，使本專業(yè)學生早期接觸專業(yè)，了解專業(yè)內(nèi)容，對于樹立專業(yè)思想，激發(fā)學習熱情起到了重要的促進作用。 7）改革畢業(yè)論文答辯方式，強化學生科學思維能力和相關(guān)知識、相關(guān)技能的實際應用能力。 6）強調(diào)公共衛(wèi)生實踐和科研能力培養(yǎng)。 5）采取前期趨同、后期分化的措施， 即在進入專業(yè)課學習頭半年，所有學生學習相同課程。預防醫(yī)學各學科，課間實習學時數(shù)多數(shù)占總學時數(shù)的 40%左右。目前，多數(shù)課程的學時數(shù)較之以前減少了 10％以上，專業(yè)總學時數(shù)由原來的 1032 學時減少為 926 學時。如在其它課程減少學時數(shù)的情況下，注意保持流行病學 和衛(wèi)生統(tǒng)計學課時占有的比重，各門課程均注重去除陳舊內(nèi)容， 7 增添新內(nèi)容。 該教學計劃執(zhí)行情況良好。 4）在生產(chǎn)實習中，增強學生實際工作能力，更好的了解我國預防醫(yī)學工作的現(xiàn)狀，培養(yǎng)其社會責任感。 3）在教學內(nèi)容上，既重視必修 課教學，又強調(diào)新興邊緣學科的選修課教學，拓寬學生的知識面。 為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標，學院在制定教學計劃時強調(diào)： 1）在教學觀念上，強調(diào)知識、能力及素質(zhì)三者的綜合訓練，強調(diào)理論與實際應用的結(jié)合，把單純的知識傳授轉(zhuǎn)為技能、能力的培養(yǎng)。 6 公共衛(wèi)生學院 20xx20xx 年教學經(jīng)費投入一覽表 年度 藥品 (元 ) 器材 (元 ) 設備 (元 ) 教學差旅 (元 ) 生產(chǎn)實習 (元 ) 合計 (元 ) 20xx 28000 11500 84330 3100 8000 136930 20xx 18500 12700 66216 9560 9000 117977 20xx 24000 14500 68427 16000 10000 134929 20xx 33000 18500 207128 19100 10000 289731 合計 103500 57200 426101 47760 37000 671561 第四部分 教學建設與改革 （一）專業(yè) 1. 專業(yè) 按照國家教育部關(guān)于專業(yè)和學科 設置的文件，學院只設預防醫(yī)學一個專業(yè)。這些教學基地與學院有著多年的協(xié)作關(guān)系及豐富的帶教經(jīng)驗，已建立了比較規(guī)范的實習方案與模式，實習效果較好。教學實驗的常規(guī)儀器設備齊全，完好率在 90％以上，較好地滿足了實驗教學的需要。 第 三部分 教學條件與利用 學院設有為預防醫(yī)學專業(yè)本科生上課的普通實驗室 6 個，中心實驗室 1 個，專用實驗室及實驗準備室 18 個，面積 1080 m2。 各教研室均高度重視本科生教學工作。 （二）授課教師 按照學校的規(guī)定，新教師均需經(jīng)過崗前培訓并取得合格證后方可參加教學工作 。 目前，各主要學科的師資隊伍結(jié)構(gòu)比較合理，學術(shù)后備力量比較充分，能夠適應教學工作及學科發(fā)展的需要。具有博士以上學歷者 10 人，碩士學歷者 28 人，學士學歷者 8 人，分別為總體的 %、 %、 %，學歷結(jié)構(gòu) 比為 1： ： 。其中， 55 歲以上老教師6 人， 36~54 歲的中年教師 23 人， 35 歲以下的青年教師 17 人，分別為總體的 13 %、 50%、37 %，年齡結(jié)構(gòu)比為 1： ： 。 20xx 年以來，有 2 名副教授因此而晉升為教授。 學院制定了一系列教學管理文件，對主要教學環(huán)節(jié)提出具體、明確的要求，并加強對教學過程的監(jiān)督和評價，保證了正常的教學秩序與質(zhì)量。但五年制本科生的教學工作始終是學院的中心工作和首要任務。上述措施，有力地促進了學生素質(zhì)的全面提高，使之能夠更好地適應社會的需求。為培養(yǎng)適應時代發(fā)展要求的高級 公共衛(wèi)生 通才 ，學院對教學體系和課程設置進行一系列改革，出臺了新的教學計劃，主要內(nèi)容包括： 1. 加強專業(yè)基礎(chǔ)課教學； ，減輕學生負擔； 3. 開設選修課，擴大學生知識面； 4 采取后期分化的措施，適應學生就業(yè)； 5 強調(diào)公共衛(wèi)生實踐和科研能力培養(yǎng)。 目前學院共設有 1 個研究所、 9 個教研室、 2 個研究室、 1 個中心實驗室和 2 個培訓、研究中心，擁有 1 個博士點、 個碩士點、 1 個省級重點學科及一支業(yè)務精湛、熱愛預防醫(yī)學教育事業(yè)的教師隊伍， 專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)合理，能夠勝任自身定位各目標所賦予的任務。 非預防醫(yī)學專業(yè)本科生通過學習，能初步了解預防醫(yī)學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本方法，樹立“預防為主”的大