【正文】 學(xué)難點：設(shè)計的撥浪鼓新奇、有創(chuàng)意，教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)實施，講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，自由地創(chuàng)意與設(shè)計，讓 作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一個半立體的工藝品。小朋友們愿意嗎？二、課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。如舊掛歷，易拉罐，吸管，卡紙，包裝帶，小石子等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識。板書設(shè)計：民間藝術(shù)——剪彩紙 學(xué)生作品第13課 《小小拉拉隊》教學(xué)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。（教學(xué)建議：展示剪紙和板書用投影儀）（四）展評學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。（教師板書）教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書）教師給學(xué)生做剪紙示范，示范時配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。（二）學(xué)習(xí)新課（l、教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張。教學(xué)重點 ：能在課堂上獨立設(shè)計完成一幅圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。剪刻時按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。剪紙具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時可相互聯(lián)系?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。（四）展評作品，欣賞小結(jié)。（三）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。出示課題：樹葉貼畫。自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。認(rèn)識樹葉的不同形狀，教師小結(jié)，出示課題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立環(huán)保意識。導(dǎo)讀：教學(xué)目標(biāo)：，教學(xué)重難點：，教學(xué)準(zhǔn)備：，教學(xué)時數(shù)：2課時，教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品，從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，把構(gòu)思設(shè)計好的主題，制作成更精美的美術(shù)工藝品，教師在教學(xué)中應(yīng)運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點，教學(xué)目的：，教學(xué)重點：能在課堂上獨立設(shè)計完成一幅圖樣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力，教學(xué)難點：創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性，教學(xué)準(zhǔn)備第11課《貼樹葉》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種不同顏色,不同形狀的樹葉拼貼作畫的方法.。七、作業(yè)布置用彩筆畫一幅自己所觀察、聯(lián)想、想象到的人體作業(yè)并配上色彩（鼓勵學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。難點：形體的互相重疊以及想象和描繪。發(fā)展對形和色的想象力。二、教學(xué)目標(biāo)增強自我情感流露及對事物的好奇心。第10課《照鏡子》一、教材分析通過對自己或同學(xué)的身影觀察，對人體的形態(tài)留下較深的印象。學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)，及時研究解決出現(xiàn)的問題。方法：自己照鏡子觀察同桌對視分小組討論各種表情的五官特征交流評價欣賞圖片加深感知。兒童面部表情四、教學(xué)用具：鉛筆、橡皮、鏡子五、教學(xué)建議：游戲：做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。兒童面部表情三、教學(xué)重難點：重點：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律。力圖用整體地觀察方法，用簡潔的線條概括人物的表情。特別是在不同表情時的面部肌肉的外形變化，重點兒童面部表情是了解各種表情時眉毛、眼部和嘴巴的變化。展示手畫畫等。五、總結(jié)全課老師對你們的表現(xiàn)很滿意。四、評講作業(yè)（作業(yè)互評）請小朋友將自己的作品放在實物投影上進(jìn)行展示，先說 一說自己的想法，然后找同學(xué)說出優(yōu)缺點，及其他同學(xué)有什么想法。想一想還有哪些方法來表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）三、學(xué)生作業(yè)（第三次作業(yè)）你們想不想讓你們的手也也“說話”？那就開始畫吧。小結(jié)：“會說話的手”就是用我們的手?jǐn)[各種不同的形狀，可以表達(dá) 不同的意思。師的手“說話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫出簡單的手的外形。手有五個手指，長的一樣嗎？那五個手指誰能做老大？五個手指分別介紹。）大家的小手都很棒！二、教學(xué)新課從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)？手的本領(lǐng)好大。穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課大家一起來念首兒歌《小小手》，配上動作。重點、難點：根據(jù)手形的特點進(jìn)行添加變化，依形想象作畫。六、課堂小結(jié)第8課《會說話的手》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解手的用途，手勢的豐富變化。（猜一種動物）生猜后，教師出示幾個紙花貓，請每組的代表到前面并說一說你喜歡哪一只，為什么？ 現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個吧！三、探究方法小組討論：研究小花貓的制作方法，小結(jié)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來一個謎語：說它是 學(xué)具：彩筆、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教具：實物投影儀、范例等。教學(xué)重點利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的卷紙方法設(shè)計、裝飾小花貓。讓學(xué)生充分感受設(shè)計制作的樂趣，同時建立自信心。用什么方法來制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來做玩具？四、學(xué)生制作五、作業(yè)展評六、課堂小結(jié)第7課《小花貓》教學(xué)目標(biāo)：在制作小花貓的過程中進(jìn)一步復(fù)習(xí)不同的卷紙方法。學(xué)具：廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)難點 設(shè)計新穎、裝飾美觀。在利用廢舊紙張制作小狐貍的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。在創(chuàng)作和設(shè)計的同時懂得材料的選擇與搭配。同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們在日常生活中?yīng)該保護(hù)它。每組四名代表每次一名到比賽場地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號，并獎勵一項皇冠的頭飾。每組從中選出四名代表參加比賽。三、組織活動，老師布置好比賽場地。裝飾花紋。教師反復(fù)地演示幾次，注意對準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。(板書課題)二、新授。今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。教學(xué)難點：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動，使教學(xué)井然有序。第5課《彈簧寶貝》教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對青蛙的保護(hù)意識。教師指導(dǎo)用不同的方法表現(xiàn)花紋，注意色彩的搭配作業(yè)展評，互相評價。學(xué)生舉例⑶、嘗試完成對稱圖形的制作 小朋友們，現(xiàn)在要你們自己動手來制作一只對稱的的花扇子。難點：把握扇子的對稱性，顏色的搭配。第4課《小花扇》一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的動手能力，激發(fā)熱愛生活的情感。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？ ，教師巡回指導(dǎo)。同時搭配和諧的色彩，更是錦上添花。色彩方面：強對比、弱對比等用色方法。（1）請學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。）：今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點學(xué)習(xí)設(shè)計圖案。通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評說其不同的美感。播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。難點：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋或花邊。美麗的孔雀 、難點。本課《美麗的孔雀》就是典型的課例。目的是提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案，美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。五、欣賞另一個蝴蝶的世界今天小朋友的表現(xiàn)特別的棒，為了獎勵你們，老師決定帶大家去一個特別的蝴蝶世界，（課件出示）在這里，蝴蝶擁有了另一種美麗，看，精美的蝴蝶盤子、精致的蝴蝶發(fā)夾、蝴蝶掛飾、可愛的蝴蝶筆、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶風(fēng)箏??除了這些，生活中還有很多與蝴蝶相關(guān)的用品和裝飾，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到美的存在。三、作業(yè)布置作業(yè) 說明作業(yè)要求老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)注意蝴蝶的翅膀是左右對稱的。重點：學(xué)會用對稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶 難點：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶 教學(xué)過程： 操作要點一、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？（出示一只白蝴蝶的底版）怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點？蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對稱的花紋。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識蝴蝶的基本構(gòu)造、對稱特征及紋飾特點 ；會畫一只漂亮的對稱的五彩蝴蝶。展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生將評。輔導(dǎo)要點：因材施教、照顧全體、靈活多變。增長學(xué)生的知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然和愛護(hù)自然。教學(xué)意圖茂密生長著的花。裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫面顏色豐富多彩。畫畫的安排：定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。欣賞動畫，了解每支花是由幾部分構(gòu)成的？ 花頭、花莖、花葉茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。三、新課：（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法。一片花。欣賞課本：幾幅畫中的花有什么不同？一支花。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。教學(xué)重點：用并列的形式組織畫面，練習(xí)用線造型。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。五、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。認(rèn)識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)容。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求：利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。先跟我說幾句話—— 4——你們準(zhǔn)備好第二篇：一年級下冊美術(shù),教學(xué)設(shè)計海座小學(xué)20132014學(xué)第一學(xué)期一年級（1）（2）班上冊美術(shù)教學(xué)計劃擬寫人楊引華一、學(xué)情分析：新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。教師巡視輔導(dǎo)。②三、裝飾添畫1小青蛙的、大灰狼的、怪獸的??。“東南西北”上什么都沒有。板書課題——大嘴巴二、觀察探究折疊——自制玩具“東南西北”鼓勵有困難的合作探究到小組的“大嘴巴”進(jìn)行研究。[教學(xué)難點]有創(chuàng)意地對“大嘴巴”進(jìn)行裝飾?？偨Y(jié)讓小樹和我們小朋友一起在集體中快樂的成長。發(fā)給創(chuàng)意獎。發(fā)給最佳個人獎。交流評價組間評價師評發(fā)獎發(fā)給最佳團(tuán)體獎。小組擺成一片小樹林。④合作。自主表現(xiàn)①②③各種形選用顏色漂亮。欣賞各種形狀顏色的樹。2激發(fā)學(xué)生愛樹、愛家園的美好情感。師準(zhǔn)備學(xué)校、幼兒園、商店、加油站、醫(yī)院、菜場等建筑物的照片各一學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、蠟筆、彩色紙、剪刀等工具。進(jìn)行裝飾。婦??都可以表現(xiàn)五、創(chuàng)造表現(xiàn)欣賞小朋友的作品遇到有代表性的問題可以當(dāng)著全班及時點評。畫車輪畫車門畫車窗2將公交車的車窗變得更大更寬。二、組裝零件認(rèn)識結(jié)構(gòu)學(xué)生指出零部件應(yīng)放置的正確位置。對車窗的表現(xiàn)各不相同。2水彩筆畫紙一、嘗試?yán)L畫講評小結(jié)4——5學(xué)生基本能把握公交車的外形。能畫出火場緊張激烈的氣氛。小組評、集體評和教師評相結(jié)合。再分別在四塊紙片上撕出小的通道以及大的穴室。3愛啊??5二、探究技1①準(zhǔn)備一張深色彩紙。五、評一評欣賞評述、玩一玩課后游戲第17課《地下王國》一、1 2 3地下王國的制作方法和步驟。2四、畫一畫展開想象自主表現(xiàn)。白天在花叢中的變色龍、晚上在樹葉上的變色龍。、草綠、湖藍(lán)、普蘭等顏色。相似色的恰當(dāng)運用。第16課《變色龍》一、2 3與周邊環(huán)境相融合的變色龍。將學(xué)生制作的翅膀集中評