湖南應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)-文庫吧資料
2024-11-04 12:14本頁面
【正文】 驗，提高工作能力，完善充實自己，我期望能有一片揚我所長的天地，我將奉獻我的智慧和汗水。我在校期間，我還設(shè)計了一些電子成品如：150W三分頻功放、無線話筒、人體紅外感應(yīng)燈等。我的酷好是。我有一定的工作經(jīng)驗，在校外，我經(jīng)常參加學(xué)校的三下鄉(xiāng)活動，上門免費維修家電，在校內(nèi)，組織電子協(xié)會成員進行電子設(shè)計比賽，活動也是搞得有聲有色。應(yīng)用電子技術(shù)。我殷切期望你的佳音此致敬禮！求職人：xxx日期：20xx年xx月xx日應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)求職信3尊敬的HR：您好!我叫xxx，我是XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院、即將畢業(yè)于XX年6月的學(xué)生。在崗位上工作了一年多了，我對于電子產(chǎn)品的生產(chǎn)流程以及組裝技術(shù)、產(chǎn)品出廠、還有機器的質(zhì)量品質(zhì)，各個指標要求，合格產(chǎn)品和不合格品的嚴格要求，這些測試質(zhì)檢技術(shù)員的工作我都非常掌握和熟悉，積累了一定的電子產(chǎn)品行業(yè)工作經(jīng)驗。實際操作機器能力強，調(diào)試、老化、檢驗?zāi)K機器，熟悉其生產(chǎn)流程生產(chǎn)過程及其各環(huán)節(jié)需注意事項，熟悉產(chǎn)品功能測試機的維修和保養(yǎng)。負責(zé)做好“自檢和工序交接檢”制度的落實，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)健全質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)和質(zhì)量保證體系，參與質(zhì)量事故反饋的調(diào)查、分析和處理，堅持三不放過原則，杜絕重大質(zhì)量事故。大學(xué)畢業(yè)后，于20xx年2月至20xx年7月在珠海康威特電氣有限公司工作，任職高頻開關(guān)電源模塊檢驗員。我殷切期望你的佳音.此致敬禮XXX20xx年X月XX日應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)求職信2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信！本人是中山大學(xué)珠海校區(qū)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，所屬專業(yè)是電子與信息技術(shù)，在校期間本人能做到遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課認真聽講，依時完成作業(yè)。在崗位上工作了一年多了，我對于電子產(chǎn)品的生產(chǎn)流程以及組裝技術(shù)、產(chǎn)品出廠、還有機器的質(zhì)量品質(zhì)，各個指標要求，合格產(chǎn)品和不合格品的嚴格要求，這些測試質(zhì)檢技術(shù)員的工作我都非常掌握和熟悉，積累了一定的電子產(chǎn)品行業(yè)工作經(jīng)驗。實際操作機器能力強，調(diào)試、老化、檢驗?zāi)K機器，熟悉其生產(chǎn)流程生產(chǎn)過程及其各環(huán)節(jié)需注意事項，熟悉產(chǎn)品功能測試機的維修和保養(yǎng)。負責(zé)做好“自檢和工序交接檢”制度的落實，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)健全質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)和質(zhì)量保證體系，參與質(zhì)量事故反饋的調(diào)查、分析和處理，堅持三不放過原則，杜絕重大質(zhì)量事故。大學(xué)畢業(yè)后，于20xx年2月至20xx年7月在珠海xx電氣有限公司工作,任職高頻開關(guān)電源模塊檢驗員。在教師隊伍的培養(yǎng)上，從提高教師隊伍學(xué)歷及強化實習(xí)實訓(xùn)效果等方面繼續(xù)努力，進一步提高本專業(yè)的整體實力，努力使其成為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中有示范作用和較強辦學(xué)實力與特色的專業(yè)。三、專業(yè)設(shè)置目標：教學(xué)改革的主要思路：堅持以社會性需求為導(dǎo)向，借鑒國內(nèi)外同類教育的成功經(jīng)驗，積極探索具有中等職業(yè)教育特色的教學(xué)模式，科學(xué)合理地構(gòu)建本專業(yè)的課程體系，緊隨高新科技信息技術(shù)的發(fā)展，樹立現(xiàn)代教育觀念，按照有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力，全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)意識，實踐能力的培養(yǎng)和提高的要求，從學(xué)生所需、用人單位所求等方面，努力提高教學(xué)質(zhì)量，更好地為社會性發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。專門化課程實驗室要根據(jù)實際實驗情況來配備，但要有基本的220V電源和穩(wěn)壓電源，以供各種實驗使用。在2002年建一個電子產(chǎn)品裝配實驗室，配備有24張實驗桌和一張教師用桌，配有220V交流電源，萬用表、烙鐵架和電烙鐵等25套；一個電子整機維修實驗室，配備有24張實驗桌和一張教師用實驗臺，配有低頻信號發(fā)生器、晶體管毫伏表、示波器、穩(wěn)壓電源、220V交流電源、萬用表、烙鐵架和電烙鐵等共25套。（三）有先進的實驗實訓(xùn)設(shè)備：目前我校電子和電工實驗室分別配有綜合型實驗桌24臺和相應(yīng)的電子實驗儀器。學(xué)校的這支教師隊伍朝氣蓬勃，具有多年的職教經(jīng)驗，富有開拓進取勇于拼搏的精神。11人中具有雙師型教師證書?，F(xiàn)有中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班，在電子技術(shù)應(yīng)用方面的教學(xué)取得了成功的經(jīng)驗。（一）有豐富的職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗：自1995年開始招收第一批電子專業(yè)學(xué)生至今，已為社會培養(yǎng)了大批的應(yīng)用型人才。這將是我校今后3年內(nèi)的工作重點。隨著昆山產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整變化以及主體產(chǎn)業(yè)設(shè)備水平、工藝水平的發(fā)展，技術(shù)技能的要求檔次不斷提高，對高技能人才的數(shù)量需求越來越明顯，質(zhì)量需求呈國際化、綜合化、高新化趨勢。昆山歷年累計持有《職業(yè)資格證書》的有25478人，其中：初級工16764人，中級工6917人，高級工1627人，技師169人，高級技師1人，高級工以上的高技能人才占技工總量的7%，這與發(fā)達國家高技能人才占比30%，中等發(fā)達國家高技能人才占比20%差距甚大。因此，我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的
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