沒有大愛就沒有教育沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 12:08本頁(yè)面
【正文】 啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生丟臉，也能讓他們開心，能傷人也能救人。而要努力營(yíng)造師生間和諧的氣氛，平等的交流，善意的提示，積極的贊美，甜美的微笑，如果這樣的話，我們的課堂不再苦悶，不再壓抑，而是充滿和諧快樂的精神家園。許多同學(xué)為了避免那些不愉快的談話，特別是為了逃避懲罰，開始對(duì)老師陽(yáng)奉陰違，?；^說謊話，明明上課沒有專心聽講，他偏說老師沒有講清楚；明明知道近來成績(jī)不是很好，偏偏考試時(shí)作弊，結(jié)果成績(jī)上去了，人格卻低下了；看到這些的確令人痛心，我們有許多老師看到了這一點(diǎn)，可惜的是，不知如何去做，去努力改善的大有人在。”不尊重學(xué)生的自尊，不僅會(huì)給學(xué)生帶來傷害，而且也是師愛和師德缺失的表現(xiàn)。學(xué)生信任教師，是因?yàn)榻處熓堑抡摺?dǎo)師、人性和品德的化身，教師信任學(xué)生，是因?yàn)樗麄內(nèi)缤瑡赡鄣幕ǘ洌瑵嵃兹崮?，需要呵護(hù)和引導(dǎo)。信任是一朵神奇的花朵，它可以溝通人心、相互尊重、放飛思想。用那陽(yáng)光般的心靈，去傳遞快樂，感受美好，使課堂成為師生快樂的家園。（贛榆縣羅陽(yáng)小學(xué)蔣陽(yáng)成）第三篇：沒有愛就沒有教育沒有愛就沒有教育——讓課堂充滿快樂！武漢市黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉偉平佛曰：前世五百次的回眸，才換回今生的一次擦肩而過。我可以盡量發(fā)揮自己已有的能力；努力學(xué)習(xí)必須有的能力；爭(zhēng)取獲得更高層次的能力，從而豐富自己的教育人生，為自己的工作創(chuàng)造更有利的條件。所以我可以學(xué)習(xí)她那無私奉獻(xiàn)的師魂精神；學(xué)習(xí)她那關(guān)愛學(xué)生勝過自己子女的崇高品格；學(xué)習(xí)她那潛心鉆研的永恒的追求精神；學(xué)習(xí)她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷。只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果。吳邵萍同志從教27年來從不間斷學(xué)習(xí)，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，這是我們所有老師學(xué)習(xí)的楷模。可當(dāng)我們看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)又是難以言表的。在吳邵萍先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，我們要更加牢固地樹立正確的榮辱觀，增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的使命感，強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。她的事跡令人深深震撼和感動(dòng)。課堂上，她是方法獨(dú)特、機(jī)敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的拼命三郎。她的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。套用朱元璋的軍師劉伯溫的一句話：豈能盡如人意，但求無愧我心。因此，我認(rèn)為：教育必須是愛與責(zé)任的完美結(jié)合。教師對(duì)于學(xué)生的愛源于教育責(zé)任，對(duì)于學(xué)生的愛也是為了完成教育責(zé)任。自然，處罰必須是恰當(dāng)?shù)?，必須是從師愛出發(fā)的。因此我認(rèn)為：人格完善是教育的理想與追求，使學(xué)生人格完善也就應(yīng)該是師愛的基點(diǎn)和終點(diǎn)?！蔽业拐J(rèn)為一味地賞識(shí)學(xué)生，廉價(jià)地表?yè)P(yáng)學(xué)生，而在教育中沒有了批評(píng)甚至懲罰，這不是真正的師愛，也不可能達(dá)到我們的教育目標(biāo)。有了這樣的認(rèn)識(shí)自然就會(huì)忠誠(chéng)于教育事業(yè)，自然也就會(huì)“笑臉看兒童”，對(duì)于學(xué)生的愛也就有發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，而不會(huì)是只表現(xiàn)于職業(yè)化的僵硬的笑臉。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)。古人云：“感人心者，莫先乎情。一個(gè)教師，唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師。沒有對(duì)孩子的了解和愛，又豈能做到呢？“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊，寫在論文里的話。她也有著如孩子般天真的神情，講起孩子的可愛，她興奮地起身模仿，講起工作中的小插曲，她仰頭大笑。27年，她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。正是這份持久的愛，才能換來心與心的貼近，才能支撐起所有教師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著不渝。生活中，我不斷感受到周圍人們對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的向往以及對(duì)教師本人的尊敬。這樣，學(xué)生就學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)了做人。這就是擔(dān)當(dāng)。第四，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這要求班主任在工作中，要給學(xué)生細(xì)致周到的服務(wù)，不要出現(xiàn)任何時(shí)段的管理空白。所以，我們的德育工作，如果有愛心、有細(xì)節(jié)、有堅(jiān)持，那么，工作就一定會(huì)去的成功。黃校長(zhǎng)說，有人在國(guó)外考察回來，常常羨慕人家的文明程度高，公共秩序好。班主任工作復(fù)雜而忙碌，因?yàn)橐惶熘幸幚淼挠嘘P(guān)學(xué)生的事
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