【摘要】課首北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》經(jīng)歷探索分式的加減運(yùn)算法則的過(guò)程,理解其算理；通分后對(duì)分式的化簡(jiǎn).難點(diǎn):重點(diǎn):分式的加減法則、通分、化簡(jiǎn).能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)分式的模型作用.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分式的加減運(yùn)算,具有一定的代數(shù)化歸能力.
2024-12-08 08:44
【摘要】第三章分式3．分式的加減法（一）總體說(shuō)明本節(jié)安排兩課時(shí)。第一節(jié)課闡述同分母的分式加減法的運(yùn)算法則及其應(yīng)用，簡(jiǎn)單的異分母的分式相加減的運(yùn)算。第二節(jié)課則闡述異分母的分式加減法的運(yùn)算法則及分式的通分。這樣安排，給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單到復(fù)雜的推理過(guò)程，由于第一節(jié)的鋪墊，使學(xué)生對(duì)分式的掌握并不覺(jué)得難，且本節(jié)對(duì)于第三章分式有著至關(guān)重要的作用，起
2024-11-27 07:54
【摘要】第三章分式3．分式的加減法（二）一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)同分母的分式相加減及簡(jiǎn)單異分母分式相加減。在本章的前面幾節(jié)課中，又學(xué)習(xí)了分式的約分及分式的乘除等。這節(jié)課只是在簡(jiǎn)單異分母分式相加減的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的異分母分式相加減。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生
2024-12-17 08:11
【摘要】（說(shuō)課稿）一、說(shuō)教材（1）本節(jié)課在教材中的地位和作用《分式的加減法》這節(jié)課是代數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)，一課時(shí)完成，主要內(nèi)容是同分母的分式相加減及簡(jiǎn)單的異分母的分式相加減。學(xué)生已掌握了分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，同時(shí)也學(xué)過(guò)分式的基本性質(zhì)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，而掌握好本節(jié)課的知識(shí)，將為學(xué)習(xí)《分式方程》做好必備的知識(shí)儲(chǔ)備
2024-12-09 01:32
【摘要】第四課時(shí)●課題§分式的加減法（一）●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..（二）能力訓(xùn)練要求，發(fā)展符號(hào)感.，并能類比分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，得出同分母分式的加減法的運(yùn)算法則，發(fā)展有條理的思考及其語(yǔ)言表達(dá)能力.（三）情感與價(jià)值觀要求出問(wèn)題，提高“用數(shù)學(xué)”的意識(shí).，解決新問(wèn)題，獲得成就感
2024-12-16 01:28
【摘要】同步練習(xí)x0?,則xxx31211??等于（）A.x21B.x61C.x65D.x611xyyxzxxzyzzy649332232?????可得到（）式35
2024-11-23 23:21
【摘要】分式的加減----通分?計(jì)算下列各題:2222221211)2(;)1(aaaayxyyxx????????回顧&思考??同分母的分式相加減法則?同分母的分式相加減,分母,分子?公式表示:
2024-12-16 14:07
【摘要】1北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》課首北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》32教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)一步掌握異分母的分式的加減；通分、化簡(jiǎn).難點(diǎn):重點(diǎn):通分、化簡(jiǎn).能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)分式的模型作用。
2024-11-15 00:40
【摘要】分式的加減法教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握同分母、異分母分式的加減，能熟練地進(jìn)行同分母，異分母分式的加減運(yùn)算.2.通過(guò)同分母、異分母分式的加減運(yùn)算，復(fù)習(xí)整式的加減運(yùn)算、多項(xiàng)式去括號(hào)法則以及分式通分，培養(yǎng)學(xué)生分式運(yùn)算的能力.3.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生熟練地掌握同分母、異分母分式的加減法.教學(xué)難點(diǎn)分式的分子是多項(xiàng)式的分式減法的符號(hào)法則，
2024-12-16 23:16
【摘要】3.分式的加減法（第二課時(shí)）北師大版八年級(jí)下冊(cè)（第三章）小牛說(shuō)：“我只吃蛋糕的”，小羊說(shuō)：“我只吃蛋糕的”，小豬就說(shuō)：“沒(méi)事，+=，我還有蛋糕的，夠吃了”。可是，小豬最后吃得并不飽，這是
2024-12-08 08:14
【摘要】第三章分式安陽(yáng)市第二十中學(xué)（北校區(qū)）張雷生一、復(fù)習(xí)1、同分母分式加減法的法則是什么？2、什么叫做通分？3、通分：xyyxxy41,3,2)1(231,3
2024-12-08 02:38
【摘要】代數(shù)式整式單項(xiàng)式多項(xiàng)式3a2x+2y-mv·t下列四個(gè)式子可以叫做什么式？你能舉出生活中的例子？面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙化問(wèn)題，某縣決定分期分批固沙造林，第一期工程計(jì)劃：在一定期限內(nèi)固沙造林2400公傾。實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30公傾，結(jié)果提前
2024-12-16 07:39
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明陶淵明，又名陶潛，字元亮，東晉(朝代）田園詩(shī)人，潯陽(yáng)柴桑人。自稱“五柳先生”。祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類的官。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)，加之政治腐敗，陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失
2024-12-08 08:05
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE八年級(jí)下小玲的媽媽買(mǎi)了一塊蛋糕，分給小玲的弟弟這塊蛋糕的，分給小玲這塊蛋糕的，應(yīng)當(dāng)怎樣切這塊蛋糕？在圖中畫(huà)出來(lái)．1213·120°小玲和她的弟弟共分得這塊蛋糕的幾分之幾？11121323532322
2024-11-27 00:02
【摘要】分式的運(yùn)算分式的加減法（1）同步練習(xí)一、請(qǐng)你填一填(每小題4分,共36分)1.異分母分式相加減，先________變?yōu)開(kāi)_______分式，然后再加減.2.分式xy2,yx?3,yx?4的最簡(jiǎn)公分母是________.[3.計(jì)算：222321xyzzxyyzx??=______
2024-11-23 03:15
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