校本教材序言-文庫吧資料
2024-11-04 12:01本頁面
【正文】 現(xiàn)本校特色，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生技能，快速適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的目的。學(xué)校的設(shè)備條件，教學(xué)師資水平等方面直接影響了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的模式，而不同的教學(xué)模式直接決定了校本教材編寫的章節(jié)安排；數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)不同，教材重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪種系統(tǒng)要重點(diǎn)考慮，校本教材要重點(diǎn)介紹兩種系統(tǒng)為宜，第一種是主流系統(tǒng)，第二種是學(xué)?，F(xiàn)有的機(jī)床系統(tǒng)。校本教材最主要的特點(diǎn)就是“校本”，即要適合本校實(shí)際，脫離本校實(shí)際的教材就不是校本教材。在教學(xué)中我們注意到，學(xué)生在操作機(jī)床過程中遇到問題，多數(shù)人喜歡依賴機(jī)床各類說明書，而不選擇傳統(tǒng)教材，思考一下就會(huì)明白，教材上的內(nèi)容有時(shí)不太適用，這也是多數(shù)學(xué)生的想法，大量實(shí)踐證明，“會(huì)用、實(shí)用、夠用”是校本教材編寫的原則。這就使得校本教材在內(nèi)容上只要求講清必要的理論，把握分寸，不易過深，對(duì)于復(fù)雜的理論原理等可以概括性的進(jìn)行通俗講解過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)果，教材的編寫者只有很好的把握好專業(yè)知識(shí)體系及技能要求，才能編寫出成功的校本教材?！皶?huì)用、實(shí)用、夠用”是數(shù)控專業(yè)教學(xué)的基本原則，同時(shí)也是數(shù)控專業(yè)校本教材開發(fā)的總原則。通過大量的調(diào)查研究，列出學(xué)校學(xué)生要就業(yè)的區(qū)域崗位對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求情況，補(bǔ)充到校本教材中，同時(shí)，技能的一系列要求作為校本教材最為核心的內(nèi)容，為校本教材的編寫指明方向。校本教材的開發(fā)最主要的還是要面向用人單位，面向崗位實(shí)際，服務(wù)社會(huì)。我認(rèn)為解決以上問題的關(guān)鍵是要求教材編寫人員對(duì)專業(yè)知識(shí)的全面掌握和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累以及大量的調(diào)查研究。許多學(xué)校在開發(fā)校本教材時(shí)容易四處抄錄，使得教材的開發(fā)失去了效果，原因有兩方面：一方面編寫人員對(duì)專業(yè)知識(shí)不能夠全面掌握，對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)不能很好的理解，沒有自己的主張，遇到較深?yuàn)W的內(nèi)容時(shí)只能照搬照抄，因?yàn)槌瓉淼摹氨ｋU(xiǎn)”，總是對(duì)的。校本教材的開發(fā)是因傳統(tǒng)教材不適應(yīng)教學(xué)實(shí)際這一問題的出現(xiàn)而進(jìn)行的，通過校本教材的開發(fā)就是要針對(duì)性的解決這問題。高三面臨百日沖刺；高二小高考在即；各年級(jí)的同學(xué)均有各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，要有樂觀的心態(tài)，必勝的信念，堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在集會(huì)的時(shí)候，在自習(xí)的時(shí)候，在大課間的時(shí)候，在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，時(shí)刻記得，我是隨園的一員。二、希望人人珍惜集體榮譽(yù)。⑶、珍惜父母勞動(dòng)成果，不亂花錢，節(jié)約糧食、水電。⑴、語言舉止文明，提倡高雅，遠(yuǎn)離粗俗。春天，是大自然最美麗的季節(jié)，我們希望，在春風(fēng)的吹拂下，隨園人的精神世界更加美麗。文明禮貌月活動(dòng)開展至今已經(jīng)30個(gè)年頭了，我國公民整體素質(zhì)有了較大的提高，尤其是中小學(xué)生的文明素養(yǎng)在不斷提高?！叭裎拿鞫Y貌月”圍繞1982年“五講四美三熱愛”活動(dòng)的三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行。早在1982年2月27日，中共中央辦公根據(jù)中央書記處的指示，轉(zhuǎn)發(fā)了中央宣傳部《關(guān)于深入開展“五講四美”活動(dòng)的報(bào)告》。覺民所以覺民者，在乎讀書之斯道也；而讀書之斯道，則誠為覺民！愿有志者勉之！張林甲午年乙亥月戊戌日于覺民第三篇：校本教材校本教材2：三月亮劍“五講四美三熱愛”法制教育專欄三月是一個(gè)美麗多彩的季節(jié)，和風(fēng)拂面，大地回春。我衷心希望同學(xué)們能夠以這本校本教材為突破口，在飯后課余的零碎時(shí)間里，再次拾起書本，“多讀書，讀多書”，最后達(dá)到“讀書多”的程度，也養(yǎng)出一股浩然的文氣來。現(xiàn)而今，窮根究底、廣泛涉獵的讀書之風(fēng)，在我們莘莘學(xué)子和古圣今賢之間，已然有了斷層之虞，作為一名語文教師，我是不樂于見的，也是心懷隱憂的?；赝呤噍d前的當(dāng)代，一批批英勇不屈的覺民學(xué)子，學(xué)成文武藝，揮灑報(bào)國情，毅然奔赴抗日前線；回顧多事之秋的現(xiàn)代，一代代臨危不懼的覺民學(xué)子，滿懷家國情，奮戈御
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