【正文】 ，可以使學生加深對程序指令的認識，在完成所有指令的講解后安排大量的編程示例，編程示例中的圖紙力求多樣化，學生通過學習編程示例掌握各種產(chǎn)品加工工藝，各零件部位的編程加工方法等綜合知識。在教學中我們注意到，學生在操作機床過程中遇到問題，多數(shù)人喜歡依賴機床各類說明書，而不選擇傳統(tǒng)教材，思考一下就會明白，教材上的內(nèi)容有時不太適用，這也是多數(shù)學生的想法，大量實踐證明，“會用、實用、夠用”是校本教材編寫的原則。校本教材的開發(fā)最主要的還是要面向用人單位，面向崗位實際，服務社會。高三面臨百日沖刺；高二小高考在即；各年級的同學均有各自的學習任務，要有樂觀的心態(tài)，必勝的信念，堅強的毅力。⑴、語言舉止文明，提倡高雅，遠離粗俗。早在1982年2月27日，中共中央辦公根據(jù)中央書記處的指示，轉(zhuǎn)發(fā)了中央宣傳部《關(guān)于深入開展“五講四美”活動的報告》。回望七十余載前的當代，一批批英勇不屈的覺民學子，學成文武藝，揮灑報國情，毅然奔赴抗日前線；回顧多事之秋的現(xiàn)代，一代代臨危不懼的覺民學子，滿懷家國情，奮戈御外侮，決死抗擊法鬼入侵；回溯國強勢勝的康乾時代，一位位從東海走出去的學富五車才高八斗的舉人秀才，與能臣賢相共商定邦之善計，同謀治國之良策，舉己身之全力，謀桑梓之福祉。忝為一個讀書人，我是很羨慕宋代的讀書人的，捧起宋詞宋詩宋文，總覺得宋代的文人骨子里都有一種特別的文氣在。童年中得到的真切、質(zhì)樸、誠懇、實在的教育，不知不覺之中，形成了一個人的價值認知與價值底線，形成了一個人從生活習慣到選擇趨向，從舉止容色到是非標準的基本思路。第一篇：校本教材序言序言忠厚傳家久，詩書繼世長?，F(xiàn)在人們已越來越多地認識到，一個人基本素質(zhì)的形成，家庭的影響作用往往大于學校，童年的熏陶往往重于長大之后。第二篇：語文閱讀校本教材序言讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書若是有人問我：“如有機會來個穿越，你會穿越到哪個朝代？”我將會毫不猶豫地回答他：宋代！為啥這樣說呢？因為相較于其他朝代，宋代是一個最為重視讀書人的時代，重視讀書人，那么，讀書也就是一種風尚，也就是一種區(qū)別于其他時期的“宋祖style”。歷覽覺民中小學發(fā)展的歷史，古圣和今賢薈萃，求學與報國并存。伴隨著春風的吹拂，萬物開始復蘇，美麗的校園中廣、白玉蘭將展示出特有的高貴，其他花草也將綻放鮮艷的色彩，樹木百枝即將吐出新綠，展現(xiàn)出勃勃生機，這是自然之美。在此：我代表學校政教處、綜治辦、保衛(wèi)科等提三點希望，與同學們共勉：一、希望人人講文明。三、希望人人自強不息，奮發(fā)有為。二、做好校本教材開發(fā)的調(diào)查研究工作。當前數(shù)控專業(yè)知識體系已經(jīng)基本形成，職業(yè)資格標準就較好的反映出了知識體系，編寫教材時可以以相應的職業(yè)技能等級標準為指導，構(gòu)建出教材的骨架，但也不能一味的照搬，因為當前職業(yè)技能等級標準還不夠成熟，在這個基礎上可以融入相應的其它教材內(nèi)容，包括傳統(tǒng)理論教材、各類不同的機床說明書、數(shù)控系統(tǒng)說明書等。五、校本教材中應多融入編程舉例。使小學生的行為規(guī)范得到具體的落實。４、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，具有一定的組織紀律性，對自己的行為要有約束，學會做事，說話算話。３、培育小學生自我認識的能力，養(yǎng)成愛學習，認真完成學業(yè)任務的習慣。２、編寫身邊的小故事。三、學會養(yǎng)成思考，提問、觀察的習慣。三、學會正確使用零花錢。三、能夠合理安排自己的雙休。能夠?qū)W做小家務，養(yǎng)成勞動好習慣。三、同學之間友好相處。二、辯析明理法１、找出學生中存在的一些問題，組織學生討論，達到自我教育，集體教育的目的。