【正文】 免污染作品。活動重點：探究橡皮泥造型的技巧。2．陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現美，創(chuàng)造美的能力。學具準備：橡皮泥、墊板教學過程：一、游戲導入橡皮泥點線大賽,:同學們,你們玩過橡皮泥嗎?生:玩過師:你們能用橡皮泥做做各種小點子,小線條嗎?生答師:上課之前我來個小比賽———“橡皮泥點線大賽”.通過橡皮泥盤子教案，動動你的小手,看看誰的點子又多又好看,學生比賽 ,教師適當評價二、新授猜一猜,引出課題師:同學們的手可真巧啊!誰的小巧手來摸一摸周老師袋子,猜一猜里面裝得是什么物品?學生上來摸一摸,:我們一起來看看是不是水杯?師:同學們,你們知道盤子有哪些用途嗎?看一看,想一想,找出杯子的不同1)出示圖片,學生欣賞2)想一想,盤子的不同(材料、形狀、花紋)生甲回答,師:誰還見過其他的圖案?師:(總結),我們用手中的小點子、小盤子、創(chuàng)作1)學生小組創(chuàng)作,教師巡視指導2)變一變,:同學們的裝飾的可真美啊,我們除了上面這種裝飾法外,、展評拓展1)師生共同探討作業(yè),教師表揚有創(chuàng)意,裝飾精美的作品師:這些都是你們的親手制作的水杯,你們覺得哪個最美?為什么?師:你想把這些美麗的水杯放在哪里?生:餐桌上生:書桌上……2)小結本課內容第五課《西瓜》活動目標：1．嘗試運用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。教學重點：用橡皮泥制作一個美麗的水杯。通過對不同盤面的花紋、圖案進行欣賞，運用橡皮泥捏、搓等技法做出各種橡皮泥點、線、面（圖案）裝飾水杯，培養(yǎng)學生大膽設計，動手制作橡皮泥能力。生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。學繼續(xù)創(chuàng)作完善作品。二、動手制作學生動手制作，教師巡視，發(fā)現問題。欣賞課件師：你們看出這些美麗的作品是用什么材料做成的嗎？（橡皮泥）今天我們就一起來用橡皮泥進行創(chuàng)作一件造型工藝品。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧，審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現美，創(chuàng)造美的能力。2．小結通過交流，拓展學生思維，達到共同提高的目的。充分培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的能力，同時讓學生互相交流，取長補短。（滿足學生的表現欲，充分調動學生的積極性。②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。營造一個民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生關系。同時，也培養(yǎng)學生的自主意識和創(chuàng)新意識。2．教師到學生中間巡回輔導。培養(yǎng)學生計劃性操作的好習慣。讓學生感知技法，激發(fā)創(chuàng)作欲。3．學生思考準備做什么，怎樣去做?4．匯報討論結果。二、引導制作1．感知橡皮泥。3．除了生日蛋糕以外我還收到了其它的生日禮物，你們想看看嗎？出示多媒體課件，展示各種各樣的橡皮泥作品，讓學生欣賞。教學過程：一、“禮物”引入1．同學們，今天老師帶來了一樣東西，你們猜猜是什么。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、美術書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。課業(yè)類別：工藝制作課。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。2．小結第二課《小房子》教學目標：1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。四、鑒賞作品1． 學生作品展示：①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。三、動手創(chuàng)作1．學生分組，捏制食物。二、引導制作1．選擇蘑菇示范制作。教具準備：多媒體課件、橡皮泥。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現美，創(chuàng)造美的能力。二、學生創(chuàng)做 學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。 橡皮泥花點心的制作。教學過程：一、猜謎語導入軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。教學用具： 教具：課件圖片或泥塑實物。，并能真實的表達自己的情感。教學重點：。過程與方法：、粘、卷、揉、搓、揉等技能。第十課《花點心》教學總目標：。用綠色的橡皮泥捏出葉子的形狀。胡蘿卜的步驟：準備黃色和綠色的橡皮泥各一塊。教學學具綠色橡皮泥一塊，黃色橡皮泥一大塊。橡皮泥作品展：評選作品第九課《胡蘿卜》。（1：2：用紫色搓大小不一的幾個圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面3：用綠色搓兩大一小三個圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的兩個壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了）四、欣賞并評價學生橡皮泥作品。讓學習說說用橡皮泥制作葡萄的方法。有意識地引導學習了解不同的葡萄。師：“同學們，今天我們去參觀葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現的秘密告訴身邊的小朋友。今天我們就來學習怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！二、參觀葡萄教師提出參觀葡萄園的活動及要求。體驗成功的喜悅。第八課《葡萄》學習目標：欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。4：把準備好的黃色花葉均勻粘于棕色花芯周邊上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑臉譜。2：準備一快黃色橡皮泥搓成條狀，分成十來份，壓扁，作為向日葵的黃色花葉。（示范教學）引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。讓學習說說用橡皮泥制作太陽花的方法。有意識地引導學習了解不同的太陽花。體驗成功的喜悅。第七課《太陽花》學習目標：欣賞太陽花的外形特征，學習觀察的方法。法國的嬰兒餅干、花籃餅干、建筑餅干。、花紋、色彩組合得好，更吸引人。夾起來點綴（3）學生設計制作、教師輔導 、方法分享，我們把出爐的餅干一小組放一個盤。圓形環(huán)繞法邊緣一層——用尺刻外圈一層——用筆套刻里圈一層——用筆頭刻線條分割法用線分割成好幾塊每塊中印圖案鏤空法中間去除一部分圖形其他部分進行裝飾（4）你想刻什么花紋？用什么工具顆？怎么組合？（5）花紋裝飾要求：美觀、清晰（6）學生制作，教師輔導（7）展示學生作品祝賀大家又晉級一級，成為二星餅干師 三星餅干師的要求是：學會點綴工夫，選用各種顏色點綴餅干。（1）二星餅干師的要求是：學會刻花功夫，選用各種工具刻花裝飾餅干。（2）看泥團造型，想制作方法。②把學生作品放到一起集中展示，自由交流第六課《彩泥餅干》教學過程、懸念引入：盒子里東西是什么形狀的？圓形的：盒子里是什么東西？小餅干 、比一比：餅干有哪些不同？外形不同花紋不同顏色、組合不同：彩泥餅干今天我們爭當三星餅干師，做出美觀、可口的小餅干。3．學生在模仿的基礎上可以發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)作，如切開不同形狀的西瓜樣子，捏制蘋果、櫻桃等水果。三、動手創(chuàng)作1．學生個人、分組捏制。整理好桌面，保持桌面整潔、干凈?；顒与y點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的小組合作精神。提高學生的動腦動手能力，掌握一些基本的捏制技巧。教學難點：用橡皮泥對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感橡皮泥盤子。第四課《水杯》教學目標：欣賞各種水杯，認識它的特點和種類.。三、鑒賞作品學生作品展示。解決問題。（課件出示課件——橡皮泥造型）師：閉上眼睛想一想，你對剛才哪里最吸引你？如果讓你去制作一輛小轎車橡皮泥造型作品，你的創(chuàng)意是什么？可讓學生思考，討論準備做什么，怎樣去做。教學準備：教師（多媒體課件，橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）學生（橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）教學過程：一、導入新課。，激發(fā)學生養(yǎng)成用心觀察生活及善于發(fā)現美，表現美。充分調動學生積極性，使學生課下能自覺，主動地進行創(chuàng)作第三課《小轎車》教學目標：，提高學生的動手能力，掌握各種捏制技巧。）五、小結1．學生談想法或感受。同時也鍛煉學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生自信心。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。）四、鑒賞作品1． 學生作品展示：①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。）（以小組形式進行創(chuàng)作，有利于培養(yǎng)學生的合作精神。（給學生一個充分的動手操作空間，培養(yǎng)學生的觀察能力，形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。三、動手創(chuàng)作1．學生分組，捏制玩具。明確目標，確定制作思路。給學生一個直觀認識。2．教師示范。4．今天我想讓你也用橡皮泥做一件禮物送給我，你愿意嗎？仔細想一想，你準備送什么？，你能送我一些別的生日禮物嗎？（以防萬一大部分同學送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學送了我一個生日蛋糕。教具準備：多媒體課