未成年人思想道德教育經驗總結-文庫吧資料
2024-11-04 07:35本頁面
【正文】 成年人思想道德教育加強未成年人思想道德教育，構建合諧文明校園“少年興則國興，少年強則國強”。3:對兩個學生進行批評和指導，告訴他們無論什么樣的原因，這種行為（傳播紙條）本身是不對的，不能提倡的。六：優(yōu)化建議1：調查或觀察一定要客觀仔細，從同學，家長，當事人這幾個角度進行詳盡的了解，初步確定問題的性質及目前發(fā)展的狀態(tài)。２：這個話題及紙條內容的特殊并不適合公開討論，因而氣氛很尷尬，大家不好意思說什么，而沒有看過紙條的更是非常好奇，于是大家議論的焦點集中在紙條內容上，結果班會很失敗。預測效果：１：在心理老師的幫助下，開展了相應的教育，使大家明白了成長過程中的許多問題，非常受益。處理方法（五）：找心理老師咨詢。２：老師采取的方法很有效，大家在一種刺激加興奮的心情下，議論了好幾天，但同一個話題說得久了，慢慢也就失去興趣了，所以一段時間后，一切都平靜了下來。處理方法（四）：成長的正?，F(xiàn)象，不予理睬，風過自然晴理由：現(xiàn)在的學生由于營養(yǎng)條件好，普遍生理發(fā)育早，青春期提前，開始對異性及生理知識產生好奇心，獲取相關知識的渠道不通暢，又一時沖動和好奇才出現(xiàn)這種行為，這兩個孩子無非是嘩眾取寵，想引起大家的注意而已，是很正常的現(xiàn)象，不值得大驚小怪，而且，說到不良影響，這種事情就像謠言一樣，你越看得嚴重，他們就會越好奇，如果你置之不理，過幾天慢慢就沒人再說了。從表面來看，一切恢復了正常。處理方法（三）：交給校方處理理由：這是很嚴重的品德敗壞問題，六年級的學生竟然傳播充滿色情的東西，造成了極其惡劣的影響，而且在老師追問時又編造謊言，所以不同于一般意義上的違紀行為或同學沖突，這是大事，必須要嚴肅處理，只能由學校出面才具有懲罰意義或震懾作用。預測效果：１：家長得知此事后，相當重視，贊同老師的建議，也提出了自己的看法，表示愿意盡全力配合學校教育。３：孩子覺得自尊心因為當眾念檢查的事情而受到了很大的傷害，畢竟這是一張?zhí)厥獾募垪l，并不想在公眾面前傳播，還有一種可能，就是刺激了大家更大的好奇心，反而不利于降低此事的影響。預測效果：１：在老師的嚴肅批評下，學生意識到了這種行為是不應該的，自己破壞了學校的紀律，通過寫檢查可以更好地反思自己的行為，同時做了一次書面意義上的承諾，在全班同學面前念檢查也確實起到“敲山震虎”的作用，使那些傳閱紙條且正在觀望狀態(tài)的孩子們集體受了一次教育，事態(tài)不再擴大，從而將此事的不良影響降到最低限度。李老師沉默了，德育校長嘆了口氣：“這紙條是今天早上被發(fā)現(xiàn)的，當時好多男孩子聚在一起看，邊看邊笑，興奮極了，連我走到他們身后都沒發(fā)現(xiàn)，我問他們紙條哪里來的，他們說是在操場上揀到的，已經有不少人在私下傳閱過了，我真沒想到，在即將畢業(yè)的時候，還會發(fā)生這種事情，更沒想到，這事情會是六一班的學生所為，你好好處理一下吧！”德育校長走后，李老師陷入了沉思之中，在紙條上具名的這兩個學生都是男孩，個子長得高高大大，臉上都開始悄悄冒青春痘了，猛一看還以為是中學生呢，論及平常表現(xiàn)，在班里不算成績突出紀律良好的優(yōu)秀生，但也不是調皮生事的，并沒有給班主任和其他 老師留下非常深刻的印象，怎么會突然出了這么一檔子事呢？無論如何，她決定先把兩人找來問問清楚再說。德育校長加重了語氣：“真的挺好？沒有什么值得注意的問題？”李老師搖搖頭：“沒發(fā)現(xiàn)”。為我們山區(qū)兒童和學校提供了豐富的物質及現(xiàn)金資助，更重要的是他們這種精神力量勢必會激發(fā)我們的孩子奮發(fā)向上、茁壯成長。讓孩子能在學校安心學習，家長在外放心務工。三、真情關愛留守兒童，做到“三個優(yōu)先”學校每年都開展“牽手留守兒童，愛心溫暖童心”的關愛活動。在老師的精心指導下，學生專心寫字，勤學趕超，既做到了“認認真真寫漢 字”的要求，又陶冶了情操，體現(xiàn)了“勤勤懇懇做真人”的內涵。二、文化育人，特色立校根據(jù)桐梓縣教科局的安排部署，我校于2011年就開始創(chuàng)辦特色學校。時時刻刻給學生樹立“安全第一”的思想意識，并融入生命教育，把珍愛生命教育潛移默化地灌輸?shù)綄W生的腦海。成立了家長學校和
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