20xx長春版語文七年級(jí)下冊第5課祖父-文庫吧資料
2024-12-16 10:35本頁面
【正文】 ，造成了香港文化界空前的活躍，在這樣環(huán)境中，而蕭紅會(huì)感到寂寞是難以索解的。蕭紅又鼓動(dòng)我們夫婦倆也去。 《呼蘭河傳》脫稿以后，翌年之四月，因?yàn)槭纺厝R女士的勸說，蕭紅想到新加坡去 (史沫特萊自己正要回美國，路過香港，小住一月。 至于那磨坊里的磨倌，至今究竟如何，則完全不曉得了。 老廚子就是活著年紀(jì)也不小了。 這一些不能想象了。 那早晨的露珠是不是還落在花盆架 上。 那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。 從前那后花園的主人，而今不見了。 我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了，我還 [ 沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。 在 1940年 12月 —— 那正是蕭紅逝世的前年，那是她的健康還不怎樣成問題的時(shí)候，她寫成了她的最后著作 —— 小說《呼蘭河傳》，然而即使在那時(shí)，蕭紅的心境已經(jīng)是寂寞的了。 二 蕭紅的墳?zāi)辜拍毓铝⒃谙愀鄣臏\水灣。 對(duì)于生活曾經(jīng)寄以美好的希望但又屢次 “ 幻滅 ” 了的人，是寂寞的；對(duì)于自己的能力有自信，對(duì)于自己工作也有遠(yuǎn)大的計(jì)劃，但是生活的苦酒卻又使她頗為悒悒不能振作，而又因此感到苦悶焦躁的人，當(dāng)然會(huì)加倍的寂寞；這樣精神上寂寞的人一旦發(fā)覺了自己的生命之燈快將熄滅 ，因而一切都無從 “ 補(bǔ)救 ” 的時(shí)候，那她的寂寞的悲哀恐怕不是語言可以形容的。為了追求真理而犧牲了童年的歡樂，為了要把自己造成一個(gè)對(duì)民族對(duì)社會(huì)有用的人而甘愿苦苦地學(xué)習(xí)，可是正當(dāng)學(xué)習(xí)完成的時(shí)候卻忽然死了，像一顆未出膛的槍彈，這比在戰(zhàn)斗中倒下，給人以不知如何的感慨，似乎不是單純的悲痛或惋惜所可形容的。 我把這些愿望放在心里，略有空閑，這些心愿就來困擾我了，然而我始終提不起這份勇氣，還這些未了的心愿，直到離開香 港，九龍是沒有去，淺水灣也沒有去；我實(shí)在常常違反本心似的規(guī)避著，常常自己找些借口來拖延，雖然我沒有說過我有這樣的打算，也沒有催促我快還這些心愿。 在廣州先住了一個(gè)月，生活相當(dāng)忙亂； 因?yàn)槊y，倒也壓住了懷舊之感；然而，想要溫習(xí)一遍然后忘卻的意念卻也始終不曾拋開，我打算到九龍?zhí)拥揽匆豢次业谝淮卧⒕酉愀鄣姆孔樱匆豢次业呐⒆幽菚r(shí)喜歡約了女伴們?nèi)ビ瓮娴暮?，找一找我的男孩子那時(shí)專心致意收集來的一些美國出版的連環(huán)圖畫，也想看一看香港堅(jiān)尼地道我第二次寓居香港時(shí)的房子， “ 一二 三、茅盾的《〈呼蘭河傳〉序》 一 今年四月，第三次到香港，我是帶著幾分感傷的心情的。茅盾先生在序言中稱 “ 它是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)景畫，一串凄婉的歌謠 ” 。同時(shí)，對(duì)舊風(fēng)俗、舊習(xí)慣進(jìn)行了無情的鞭撻。 二、關(guān)于《呼蘭河傳》 1940年 12月 20日，蕭紅在寂寞、苦悶、懷舊的心情中，寫完了長篇小說《呼蘭河傳》。 《生死場》深受廣大讀者的喜愛，社會(huì)影響很大。 《生死場》的發(fā)表，符合時(shí)代的要求，呼喚民族意識(shí)的覺醒，對(duì)堅(jiān)定人民抗擊日本侵略的斗志起到了很大的鼓舞作用。 《生死場》以淪陷前后的東北農(nóng)村為背景，真 實(shí)地反映舊社會(huì)農(nóng)民的悲慘遭遇，以血淋淋的現(xiàn)實(shí)無情地揭露日偽統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗。 文學(xué)的收獲： 1935年 12月，蕭紅的中篇小說《生死場》以 “ 奴隸叢書 ” 的名義在上海出版，在文壇上引起巨大的轟動(dòng)和強(qiáng)烈的反響，蕭紅也因此一舉成名。她把 “ 人類的愚昧 ” 和 “ 改造 國民的靈魂 ” 作為自己的藝術(shù)追求，她是在 “ 對(duì)傳統(tǒng)意識(shí)和文化心態(tài)的無情解剖中，向著民主精神與個(gè)性意識(shí)發(fā)出深情的呼喚 ” 。然而她卻以柔弱多病的身軀面對(duì)整個(gè)世俗，在民族的災(zāi)難中，經(jīng)歷了反叛、覺醒和抗?fàn)幍慕?jīng)歷以及一次次與命運(yùn)的搏擊。黑龍江省呼蘭縣人，原名張瑩，筆名悄吟、玲玲、田娣。 三、課文塑造了典型的人物形象，對(duì)自然環(huán)境的描寫也別有特色，語言精美，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在把握人物形象、賞析寫景佳句佳段上。在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，如能引導(dǎo)學(xué)生完整閱讀小說原作，效果最佳。 教學(xué)建議 [ 一、《呼蘭河傳》是蕭紅帶有自傳性質(zhì)的長篇小說。祖父還不厭其煩地與孩子們做著老套的游戲，并樂在其中。祖父被祖母否定為 “ 死腦瓜骨 ” 。 祖父 “ 不怎么會(huì)理財(cái)，一切家務(wù)都由祖母管理。 “ 我 ” 還在祖母面前也表現(xiàn)得 “ 無法無天 ” ，完全不懂 “ 規(guī)矩 ” 。 參考答案：課文中最值得關(guān)注的兩個(gè)主要人物是 “ 我 ” 與祖父。 二、課文中的人物都有什么樣的個(gè)性特征？最令你難忘的 是哪一個(gè)？說說原因。 字里行間透露著作者歡快的心情。 ”“ 祖父鏟地，我也鏟地 ”?? 祖父在后園中不停地勞作， “ 我
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