教師職稱評(píng)聘賦分標(biāo)準(zhǔn)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 06:37本頁(yè)面
【正文】 元性；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，輕負(fù)高效。a3分）bc教學(xué)過(guò)程安排（3分）教學(xué)程序科學(xué)自然，有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立；教學(xué)節(jié)奏、密度適當(dāng)，時(shí)間分配合理。abc教學(xué)內(nèi)容處理（活用教材，科學(xué)處理教材，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。注重探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。職業(yè)道德評(píng)價(jià)總分計(jì)算方式為民主測(cè)評(píng)“10分檔”實(shí)得分?jǐn)?shù)減去扣減分?jǐn)?shù)之差，計(jì)算結(jié)果不得出現(xiàn)負(fù)數(shù)。通過(guò)民主測(cè)評(píng)對(duì)競(jìng)聘人員任現(xiàn)職以來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。遲到、早退、曠職的；對(duì)學(xué)生冷酷、粗暴，缺少愛心，有體罰、變相體罰、毆打、污辱學(xué)生人格的行為的；亂補(bǔ)課、亂辦班、受到黨政紀(jì)處分的；3分歧視、排斥學(xué)困生，對(duì)輟學(xué)學(xué)生不勸學(xué)的；惡意詆毀他人名譽(yù)，挑撥離間，引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)沖突的；拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作的；課上不認(rèn)真教學(xué)，把課上應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)留到課外，對(duì)學(xué)生搞有償家教的；利用職務(wù)之便，謀取私利，強(qiáng)迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、過(guò)生日、節(jié)日送紅包等行為的，收受家長(zhǎng)錢物的；1學(xué)生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成惡劣影響的；1有瀆職、失職行為的；1其它不良行為的。在處分期內(nèi)此項(xiàng)不得分。指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽(yù)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。abc教書育人為人師表（2分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。abc熱愛學(xué)生尊重學(xué)生（2分）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。abc志存高遠(yuǎn)愛崗敬業(yè)（1分）忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。各評(píng)聘單位要對(duì)評(píng)聘程序的重要環(huán)節(jié)留有影像資料備查。擬聘人員在公示期間因出現(xiàn)問題被取消評(píng)聘資格的，學(xué)?？梢园丛u(píng)審結(jié)果的先后順序遞補(bǔ)。四、相關(guān)要求聘委會(huì)無(wú)法鑒定的證件由聘委會(huì)主任指派3名聘委會(huì)成員到發(fā)證機(jī)關(guān)求證。任現(xiàn)職以來(lái)，在縣級(jí)及以上教育行政部門和業(yè)務(wù)部門組織的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)或基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（如公開課、示范課、課堂大獎(jiǎng)賽、基本功競(jìng)賽等，以教育行政和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門下發(fā)的文件為準(zhǔn)），省級(jí)及以上每次
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