【正文】 體生活，讓幼兒感到老師也有一顆慈母心，時(shí)刻在關(guān)心、幫助著他們，讓愛充滿整個(gè)班級(jí)，充滿幼兒的心房，使幼兒感受到學(xué)習(xí)和成長的快樂。其次，教師對(duì)待幼兒要保持一種平等的心態(tài)，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實(shí)的聽眾?！痹谛隆毒V要》中也明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。做幼兒的好朋友，教育家贊可夫說過：“就教育工作效果來說，很重要的一點(diǎn)要看師生之間的關(guān)系如何。只有相互的了解、彼此的尊重與信任，才能增加班級(jí)的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級(jí)的各項(xiàng)工作才能順利開展。多給幼兒一點(diǎn)關(guān)愛、理解和體貼做好班級(jí)管理工作需要正確地處理好各方面的關(guān)系。和幼兒打交道，最能打開局面的就是“情”，而班級(jí)的管理中，“情”更應(yīng)是始終貫穿其中的主線。班級(jí)管理中教師的職責(zé)和地位是尤為重要，每天都要和那些天真、可愛的孩子們?cè)谝黄?。第三篇：怎樣做好班?jí)管理工作怎樣做好班級(jí)管理工作班級(jí)是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所，幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊園地進(jìn)行的。班主任工作原則是相對(duì)穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。要有愛心、責(zé)任心、上進(jìn)心。切忌按印象辦事，更不能帶有個(gè)人成見，武斷處理問題，嚴(yán)忌厚此薄彼，偏聽偏信易造成受到不公正同學(xué)的敵對(duì)情緒，使之今后對(duì)老師不信賴。使他們?cè)诎鄡?nèi)有溫馨感。要一碗水端平，切忌厚此薄彼。在班主任做細(xì)致思想工作的同時(shí)，還須時(shí)常和家長溝通，及時(shí)反映其在校情況，使家長配合做自己孩子的工作。常說“教育不是萬能的”。有些年輕教師容易走入誤區(qū)。對(duì)那些紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不努力，應(yīng)了解其原因，不能一味地武斷批評(píng)，要從思想深處解決問題，避免班主任工作陷入被動(dòng)局面。家長式的管理，只能引起同學(xué)們的抵觸情緒和逆反心理，在管理上很難取得好的效果。那種只抓表面，頭痛治頭，腳痛治腳，忽冷忽熱，一暴十寒是班級(jí)管理工作不好的主要原因之一。腿勤，到班級(jí)應(yīng)經(jīng)常，隨時(shí)把問題解決在萌芽狀態(tài)中。嘴勤，即有的問題要經(jīng)常講，甚至要不厭其煩地講。對(duì)班級(jí)工作要長抓不懈，切忌一暴十寒。因?yàn)樗麄兪俏覀儼嘀魅蔚淖蟀蛴冶?。在逐步培養(yǎng)這種集體主義理念的同時(shí)，必須有一中堅(jiān)力量和有一個(gè)工作能力強(qiáng)、有號(hào)召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。要審時(shí)度勢(shì)選拔干部，切忌班干部選拔簡單化。我們老師也要時(shí)刻保持自己辦公桌講臺(tái)的整齊。如果下一節(jié)課要去實(shí)驗(yàn)教室上課或體育課，臨走前，每一位同學(xué)都要把自己的桌面清理干凈，值日生要擦凈黑板并關(guān)好門和燈才能離開。早上到校后，要立刻將書包課本放整齊。我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)也應(yīng)控制音量。課間休息說話要輕。上下樓梯不奔跑，更不要吵鬧。這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。一聲問好：走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師、同學(xué)問好；平時(shí)在校園里，遇見老師同學(xué)也要主動(dòng)問好；學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)向外來老師領(lǐng)導(dǎo)問好；在家庭、社區(qū)也要學(xué)會(huì)問候他人。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。所以開學(xué)的第一個(gè)月十分重要，不僅你在了解學(xué)生，學(xué)生也在研究你的底細(xì)，所以，新*的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個(gè)月，多呆在教室，多觀察，多思考。在實(shí)施時(shí)，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力，自己大扔大撂，因?yàn)槟氵€不夠了解他們。一位省優(yōu)秀班主任，她的工作經(jīng)驗(yàn)用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年?！咳湛偨Y(jié)每天利用固定的時(shí)間對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活做好小結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，可以結(jié)合班級(jí)的特色開展評(píng)比活動(dòng)。組織好自習(xí)課的紀(jì)律，提醒學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)并完成當(dāng)日所學(xué)知識(shí)。——學(xué)生自習(xí)在沒有事的情況下堅(jiān)持常在班。告誡學(xué)生午間禁止在教室、走廊打鬧、嬉笑，影響其他學(xué)生的休息?！缧葜笇?dǎo)學(xué)生午飯結(jié)束后可稍作休息，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。——眼保健操與任課教師溝通，提醒學(xué)生做好眼保健操的準(zhǔn)備。要經(jīng)常與科任教師溝通，了解課堂情況?？傊嘀魅紊闲?，學(xué)生就能認(rèn)真?！獜V播操指導(dǎo)學(xué)生自覺排隊(duì)，做到快靜齊；認(rèn)真巡視學(xué)生做操情況，及時(shí)糾正動(dòng)作，在學(xué)生做操期間，班主任不做與之無關(guān)的事情。早自習(xí)期間最好不要收作業(yè)，影響自習(xí)秩序，可在7點(diǎn)前或第一節(jié)下課后收作業(yè)。督促學(xué)生學(xué)習(xí)，盡量不占用早自習(xí)時(shí)間上課。二、抓好班主任每日常規(guī)工作班主任工作都是一些瑣碎的工作，比如早自習(xí)、衛(wèi)生保潔、廣播操、課堂紀(jì)律、眼保健操、午休、學(xué)生自習(xí)、每日總結(jié)??這些事情每天都要做，也許多做點(diǎn)少做點(diǎn)并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”，一段時(shí)間后，哪一處必定會(huì)出現(xiàn)問題。學(xué)生物品教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，各伺其位，并經(jīng)常清點(diǎn)。其它財(cái)物認(rèn)真做好保潔工作，教育學(xué)生愛惜，有的班級(jí)衛(wèi)生角非常干凈整潔，說明班主任非常有心，而有的班級(jí)就顯得臟亂。一旦損壞立即報(bào)修。（三）物的管理——班級(jí)財(cái)產(chǎn)學(xué)生桌椅、講桌等用品定期清洗，如有損壞及時(shí)報(bào)修。課題研究大膽實(shí)踐探索學(xué)生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流，開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有的班級(jí)制定了自己班級(jí)的班規(guī)，張貼在墻上時(shí)刻提醒學(xué)生非常好。（二）事的管理——日常工作與活動(dòng)制定計(jì)劃根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，確立班級(jí)工作目標(biāo)（遠(yuǎn)期、中期、近