【正文】 我們班的“八分鐘自主活動(dòng)”內(nèi)容的安排，少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)算級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，都用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見(jiàn)解，取得共識(shí)，大家共同行動(dòng)，學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高，干勁大，成誑也好；三是要求全班同學(xué)參加日常管理，開(kāi)成輪值，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的份力量，四是盡量不冷落每一個(gè)人，二、調(diào)動(dòng)“三個(gè)方面的”的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校，家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理工作得到較好的成效，兒童心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)”。不從根本上去抓，就不能促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流，制度規(guī)定周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。三、發(fā)揮“四套班子“作用，即指團(tuán)支部、班委、科代表、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班上的主要力量，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要，在選舉這些干部時(shí)，我堅(jiān)持做到公平竟選，力求把在大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開(kāi)始就是有良好的群眾基礎(chǔ)，每次主題班會(huì)，都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，使各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理水平不斷躍上新臺(tái)階。第五篇：班主任怎樣做好班級(jí)衛(wèi)生管理工作班主任怎樣做好班級(jí)衛(wèi)生管理工作六（3）李良好的班級(jí)管理是通過(guò)班風(fēng)、班貌展現(xiàn)出來(lái)的，我們學(xué)校很多班主任老師在班級(jí)管理方面想出許多行之有效、簡(jiǎn)單易行充滿智慧的教育方法，能做好一件平凡的小事，體現(xiàn)的是老師們的高度的責(zé)任心、良好的行動(dòng)力與相應(yīng)的技能技巧?！敖逃裏o(wú)小事”，將每一件平凡的小事用心地做好，那就能作出不平凡的事情來(lái)。今天，僅就我們班在衛(wèi)生管理方面談一下工作體會(huì)，我主要做了以下三點(diǎn)：一、思想上重視老師們都知道，要管理好班級(jí)衛(wèi)生工作，首先要讓孩子們明白為何要講好衛(wèi)生。新學(xué)期開(kāi)始，我便和孩子們一道利用主題班會(huì)時(shí)間討論班里的衛(wèi)生方面的問(wèn)題。在班會(huì)的課前，我先悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室，撿起散落在班里地面上的紙花悄悄放在講臺(tái)上。課上，我就舉起紙花故作不解地問(wèn)孩子們：值日生每天都掃地，我們的地面又不會(huì)往外“長(zhǎng)”紙花，那么這些紙花又是從何而來(lái)？孩子們七嘴八舌地討論起來(lái)。最終得出出現(xiàn)紙花的原因是有些同學(xué)不注意，亂撕、亂丟本子紙所造成的。然后討論在灑滿紙花的臟教室和沒(méi)有紙花干凈的教室哪個(gè)讓你更舒適、學(xué)習(xí)的效果更佳？答案明顯的是后者。孩子們懂得了：講好衛(wèi)生，是一個(gè)人的最基本的習(xí)慣要求，每個(gè)人都講好衛(wèi)生，班級(jí)環(huán)境干干凈凈，在優(yōu)美的環(huán)境里心情舒暢，做起事情來(lái)效果才更高。接著我又順勢(shì)而導(dǎo)：如何才能擁有明亮而干凈的教室環(huán)境？孩子們經(jīng)過(guò)自己的思考討論達(dá)成共識(shí)：不亂撕本子紙，發(fā)現(xiàn)紙花馬上撿起來(lái)，并且及時(shí)地丟入垃圾桶中。慢慢地，我和孩子們都形成了一種習(xí)慣，課間時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)紙花能主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，上課之前，我習(xí)慣性地看一看教室地面衛(wèi)生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那個(gè)孩子就下意識(shí)的低頭看看是否有紙花需要馬上撿起來(lái)。這樣，孩子們知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，這樣做的好處等，把良好的衛(wèi)生意識(shí)深深植入孩子們的頭腦中。二、行動(dòng)落實(shí)有了思想上的重視，接下來(lái)我隨之做了以下工作：排好值日表，培訓(xùn)值日生，制定值日制度，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的管理。1．排好值日表。首先，我和學(xué)生們一起排好值日表。根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，將教室地面衛(wèi)生、教室門(mén)前衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生任務(wù)包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。2．培訓(xùn)值日生。剛開(kāi)學(xué)時(shí)我會(huì)領(lǐng)著值日班長(zhǎng)認(rèn)衛(wèi)生區(qū)，然后示范每一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)怎么去做，讓他們?cè)倥嘤?xùn)值日生，這樣也減輕了班主任的工作量，而且值日班長(zhǎng)也有了責(zé)任心，可以事半功倍，所以我很重視值日方法的指導(dǎo)。3．民主確立值日制度。每組值日生里挑選一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做好值日工作，并負(fù)責(zé)記錄組員的遲到以及打掃的情況。值日生每遲到一次或值日拖拉，第二天繼續(xù)值日一天，再次遲到或者值日時(shí)拖拉，值日一周。當(dāng)天的值日檢查的結(jié)果由值日組長(zhǎng)匯總利用早讀或中午時(shí)間主動(dòng)報(bào)告班主任。我堅(jiān)持天天聽(tīng)取衛(wèi)生小組長(zhǎng)匯報(bào)值日情況，即使因?yàn)榕R時(shí)有事不能當(dāng)天匯報(bào)也要利用第二天的時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上，聽(tīng)取匯報(bào)。4．衛(wèi)生工具的管理。對(duì)于衛(wèi)生工具的擺放，我也進(jìn)行了一番管理。我班的笤帚在教室外面的墻邊依次排好隊(duì)，垃圾桶和土鏟也放在指定的位置。衛(wèi)生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，衛(wèi)生工具由專門(mén)的同學(xué)來(lái)監(jiān)督擺放情況。三、注重總結(jié)我每天都要關(guān)注孩子們打掃衛(wèi)生的情況：時(shí)間的長(zhǎng)短，打掃得干凈不干凈，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，不主動(dòng)值日或者打掃不認(rèn)真的學(xué)生提出批評(píng)，用這樣的方法激勵(lì)孩子們講好衛(wèi)生。良好的衛(wèi)生環(huán)境不在于打掃而在于保持。由于經(jīng)常性的督促，孩子們保持得也很好，除了周二進(jìn)行大掃除值日外，每天晚上放學(xué)教室里我基本不留值日生。目前，我對(duì)班里的衛(wèi)生比較滿意。下一步，我想在學(xué)生們個(gè)人衛(wèi)生方面在下點(diǎn)功夫，切實(shí)提高孩子們的個(gè)人衛(wèi)生。希望每個(gè)人走到我們班，能看到優(yōu)美的環(huán)境和學(xué)生們整潔的著裝，這是我的努力方向。