戀愛,請懂點性心理-文庫吧資料
2024-11-04 06:18本頁面
【正文】 剛產生這種感情時一般不愿意以直接的肉體接觸來表達愛情，他們更喜歡以高尚的精神內容如興趣、理想、情操等，來向對方表達自我。（2）初戀中理想的色彩、精神的內涵很濃，而色情的、市俗的成分較少。這是年輕純潔的男子和同樣純潔的少女由于相互愛慕而發(fā)生的特殊關系。一、初戀的四個方面特性。大學生主要處于大學生性心理和愛情心理發(fā)展的異性相吸階段，主要面臨的愛情體驗是“初戀”，如果能正確認識和把握自己的這種情感，才會為步入真正的愛情伊甸園開辟道路。正值年輕期的大學生，隨著性生理的開竅和性心理的進展，盼望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為全面的心理形式。第三篇：淺談大學生戀愛和性心理淺談大學生戀愛和性心理愛情是男女雙方基于一定的社會基礎和共同的生活理想,在各自內心形成的相互傾慕并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。我們不應該通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情。在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程?！北愠闪酥T大學生的座右銘，以用來躬行。其實，當二十一世紀大車輪轟隆隆地在我們身邊碾過時，就如這車輪的印記，大學生戀愛的出現乃至存在都已成必然之勢?？傊?，發(fā)泄是最好的方法，但不要沖動而做出讓自己和家人痛苦一生的決定，要知道戀愛與性只是生活的一部分，而生活并不是只有戀愛與性。其次我們要正確認識性與戀愛的關系，二者是相互依存的，是不可分離的。有的人易將消極的情緒遷怒于人或事物中去，也可能采取非理智的極端行為，甚至干脆以自己的沉淪來報復社會和他人。由于學生在中學時代接受的青春期性教育甚少，對性充滿了神秘感，以至有些學生不知如何與異性交往，在異性面前表現的拘謹、小心謹慎。大學生一方面具有性的沖動，另一方面是對性的否定。性認識的偏差一種是對兩性交往缺少責任，抱著“玩一玩”的態(tài)度；一種是將愛與性割裂開或是對性充滿恐懼。任何事物都有其正反兩面,失戀雖說是一次失敗的戀愛,但同樣有 其獨特的積極意義,比如:失戀能避免以后的婚姻失敗,失戀能增長閱 歷和耐挫能力,失戀能認識自我的愛情觀,失戀能讓人學會珍惜、尊重和寬容等等。反思失戀原因，也許有時候的你會發(fā)現，這樣的愛情并不值得留戀。失戀學生要能夠明白，愛情固然重要，但并不是生活的全部，愛情只是生活中點綴的一部分，有愛情生活可以更完美，但沒有了愛情并不代表生活就沒有了色彩。最后要明白戀愛不是生活的唯一，不是生活的頭等大事。這里的體諒是多方面的。他們不會想著天天怎么去娛樂，而是會選擇坐在一起認真學習，享受兩個人在一起的恬靜美好的時光，同時也為未來做好準備。大學畢竟仍是一個讓學生們學習的場所，學業(yè)依舊是擺在第一位的。因此，對大學生追求戀愛的行為無須擔憂，這是正常的行為。三、大學生戀愛的驅動力戀愛是個人追求愛情的行為，但并不是生來就有，而是當個人生理和心理發(fā)展到一定的程度時，自然產生的一種對異性的吸引。性行為并不只意味著性交，觀看異性的容姿、裸體，電視的色情節(jié)目、接吻、手淫，閱讀色情小說等等，都是地地道道的性行為。性行為：旨在滿足性與欲和獲得性快感而出現的動作和活動。其可以用來形容愛慕的強烈情感、情緒或情緒狀態(tài)?，F今任何科學都不能徹底解釋人或動物產生“愛”的原因。不投入，不遇點風浪，又何以了解、理解、改變和協調?過去很少有人講這些大道理，但是那些從戀愛成功走到性生活美滿再邁上性愛婚三者和諧統(tǒng)一的人們，實際上不正是這樣做過的嗎?這也是“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！第二篇：戀愛與性心理課題大學生的戀愛與性一、認識愛與性根據百度百科的解釋,愛是一種發(fā)自于內心的情感。其實，除了首先承認差異的現實存在之外，沒有什么靈丹妙藥。有了愛情，再大的差異也能彌合，但在差異中尋求愛情，卻正是一切戀愛不如意的人的最大難題。女性則是期待、體驗、努力地尋求反應，一切靠感覺來推動來聯接，夢幻般的非理性化也就“理”所當然了?！按簖g女青年”或離異喪偶女性之所以不愿刊登征婚廣告，4 早已不是“封建”，而是因為她們最根本的要求是“對我好”，而這很難用男性世界的語言來表達。關心，指關懷我的心，否則花錢、干活兒、當好女婿又有什么意義?許多欺負“老實”丈夫的“悍婦”。這正如任何墜入情網的女人也說不清為什么愛“他”，只是好在不必說?！迸栽u價親密和關心的標準，主要是感覺，而且是她自己內心深處那無法言傳的感覺。莫說女朋友，就連一些同居過的未婚妻，也居然敢說句“拜拜”就揚長而去，又沒見多少大姑娘因“失貞”而上吊跳河。他們判斷的標準常常以具體行動為主。這里，男女差異很容易又一次挑起誤會和爭端，甚至“棒打鴛鴦”。否則，這樣的婚姻會有家庭，會有責任義務，也會有白頭諧老和相安無事，卻唯獨不會有愛
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