【正文】 極向上的心態(tài)，就為英語學(xué)習(xí)的成功打下了良好的基礎(chǔ)。這正是鼓勵讓這個孩子重新拾起學(xué)習(xí)的信心和生活的信心。這對于他而言，也是一種挑戰(zhàn)，讓他學(xué)會成長、學(xué)會獨立、學(xué)會照顧自己，不要回避和自卑，不要為了父母的事跟自己過不去！只要堅強地面對，一切都會過去！經(jīng)過這次深談后，他看我的眼神變了，不再是敵視和無謂的，而是充滿依賴和信任，課堂上也更配合了。這樣過了三天，我又表揚他做事有恒心，幫了老師很大的忙。記得我所任教的班級有一個男孩，父母離異對他造成了很大的影響，整天不思進取，并且叛逆心極強，就像一頭發(fā)怒的小獅子。同時，在教學(xué)過程中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護學(xué)生的自尊心和個人尊嚴(yán)。在課堂上我將“You are great!” “You are a good girl/boy!”經(jīng)常掛在嘴邊；“I39。有人打過形象的比喻:沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是飯后散步，有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是運動會上賽跑。一些研究表明。所以我們老師要幫助孩子樹立自己的人生目標(biāo)和近景學(xué)習(xí)目標(biāo)。國內(nèi)外的學(xué)習(xí)實踐都證明，學(xué)習(xí)目標(biāo)具有導(dǎo)向、啟動、激勵、凝聚、調(diào)控、制約等心理作用。當(dāng)我們有了一個追求的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，才會有不懈的努力，向著心中既定的目標(biāo)前進。如果他心中有一個奮斗目標(biāo)，鉛球就會朝著那個目標(biāo)飛行，而且投擲的距離就會更遠。學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失方向。志向，換句話說，就是人生的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的目標(biāo)。幾年來，我在教學(xué)過實踐中圍繞這一課題，進行了一些探討和嘗試。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。農(nóng)村中學(xué)生源復(fù)雜，多數(shù)家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重視不夠，英語底子較薄，新課程起點對于他們又高了一點，再加上語境、條件、基礎(chǔ)和興趣等諸多方面的原因，給我們農(nóng)村中學(xué)英語教師在教學(xué)上帶來了更大的挑戰(zhàn)?？傊?，班主任工作是一項崇高的事業(yè)，具有無私奉獻精神；班主任工作意味著有更多的奉獻、更多的付出，所以我們很忙；但贏得的卻是家長和學(xué)生的尊重，也會給你的人生留下許許多多讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣，所以我們忙并快樂著。第四、加強自身修養(yǎng)，以高尚的人格魅力感染學(xué)生。我們可以讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。有些學(xué)生他雖然在學(xué)習(xí)方面差一些，作為老師，作為班主任，我們絕不要放棄他們，因為他們的身上絕對有你沒有發(fā)現(xiàn)的閃光點。切記打罵學(xué)生，更不能變相的體罰學(xué)生，如讓學(xué)生不上課、罰站，老師還不理不管學(xué)生，只顧做自己的事情，就更不應(yīng)該。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學(xué)生”。其次，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。當(dāng)然這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。班主任既要教好所教學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，非常辛苦。只要我們喜歡這個工作，愛這個工作，合理計劃安排時間，我們忙并快樂著。班主任工作非常繁雜、瑣碎，所以就導(dǎo)致很多老師不想當(dāng)班主任；其實班主任工作是一門科學(xué)、是一門藝術(shù)。有了很強的計劃性，有了很好的運行的秩序性，那就忙而不亂。當(dāng)班主任也是要抓幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要了解和理解每一個孩子，然后形成一個集體，用集體的力量，來教育集體，用集體的力量來教育每一個孩子，這樣抓好了，這樣一個環(huán)節(jié)，那他忙還在忙，但是他就不亂了。記得有人說過：“當(dāng)你愛著，你就幸福著。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結(jié)。前些天，一位已畢業(yè)的學(xué)生家長特意來學(xué)?？次?，告訴我：他們已經(jīng)夫妻和好，孩子在中學(xué)里學(xué)業(yè)優(yōu)秀的時候，我的心里有種說不出的滿足感，而且還有種成就感呢！其實，苦與樂是如影隨形的，正像歌詞中所唱的：陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。在一個春寒料峭的清晨，我正真感到了當(dāng)教師的甜蜜，享受到了孩子們給我?guī)淼臏嘏⑶矣谰玫貎Υ嬗谖矣洃泜}庫中，并化做了永恒。教師，陽光下最燦爛的職業(yè)。才有那一張張燦爛的笑顏，才有母校那永恒的回憶。因為，每個人都曾經(jīng)是一名學(xué)生。雖然“苦”、“累”、“冤”集于班主任一身，但這項工作還得有人做，這個“主任”你還得當(dāng)。苦、累在我們眼里已不值一提，最讓人難以忍受的是“冤”，我們得替別人擔(dān)著不是罪過的“罪過”。教室里的黑板報是你的事，教室里的環(huán)境布置是你的事。學(xué)生丟了一支鉛筆要找你，摔了一交要找你，尿了褲子要找你，不吃飯兒要找你，甚至父母之間鬧了別扭也來找上你??我們成了不是法官的法官，沒穿制服的警察，解下了圍裙的保姆。中午，放下了飯碗?yún)s不敢把心放下，就怕一不留神，同學(xué)間的不小心惹起禍端。清晨，當(dāng)人們還在酣睡之中，你得早早來到學(xué)校，第一件事，就是教室里轉(zhuǎn)一圈，雖然今天的早自習(xí)并沒有輪到你。告訴你，你可別羨慕我，我當(dāng)?shù)哪莻€“官”是個十個老師十一個都不愿當(dāng)?shù)目嗖睢嘀魅危鞘莻€不用削尖腦門，甚至倒貼錢都沒有人買的“官”，因為，這個“官”有的只是“苦”、“累”、“冤”。一聽說說我是主任，你肯定有點羨慕。忙他就不亂了。這個克服的辦法就是，要運用一些個教學(xué)的理論，來歸攏這些事情。通訊地址：保定市順平縣白云鄉(xiāng)常莊明德小學(xué) 郵編：07