【正文】 兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么?分別出示單個(gè)五官的圖片，請(qǐng)幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。出示缺少五官的面部圖畫?；蛘咦尯⒆幼杂山M合，一個(gè)孩子說，另一個(gè)孩子指。四、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。(3) 不能用手勾鼻子.(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子。(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。活動(dòng)準(zhǔn)備:1. 男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途?；顒?dòng)延伸：師生一起了解當(dāng)天的食譜，請(qǐng)幼兒說一說相關(guān)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。魚肉、羊肝讓小朋友的眼睛更加明亮。(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。如果挑食，（教案出自：幼兒園教案網(wǎng)）就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒有力氣。(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?(2)。教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰?，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小狗和小狗媽媽的手偶。，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。，努力做到不挑食，不偏食。綠色食物的名字，但對(duì)于有些綠色蔬菜叫不出名字。有的幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。依此方法請(qǐng)其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。你們?cè)?jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺二、游戲老師當(dāng)顧客去市場(chǎng)買綠色的食物，請(qǐng)幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。體驗(yàn)游戲的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：各種綠色食品。活動(dòng)延伸家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品，為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢——怎么幫助豆豆找到老師（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號(hào)碼）——這是誰(shuí)的電話呢可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？，可以怎么避免。）——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物）出示臟亂的場(chǎng)景圖，鼓勵(lì)幼兒解決問題，了解其他物品的功能。——下車咯！我們?nèi)ス湟还浒桑　銈兛吹搅四男┢恋木吧?、有趣的東西呢？出示食物圖，引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊(duì)不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車?；顒?dòng)過程播放春游場(chǎng)景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護(hù)自己。幼兒園小班健康教案3活動(dòng)目標(biāo)模擬出游過程，激發(fā)對(duì)幼兒春游的向往。（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。（四）放松活動(dòng)：“爬山”：聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。（三）集體活動(dòng)：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。（二）自由分散活動(dòng)：幼兒在場(chǎng)地中自由玩球（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法；（2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。五、活動(dòng)過程a、陽(yáng)光、空氣浴準(zhǔn)備活動(dòng)：——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球（ 活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。三、議一議——拓展訓(xùn)練。教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時(shí)，教師和小朋友們一起用手勢(shì)打。（演示幻燈片）（1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一一看，找一找吧。二、動(dòng)一動(dòng)——深入探究感受腳的功能（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔浚?）、請(qǐng)小朋友們說說感受？你剛剛走了哪條小路？走上去有什么樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯教師：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。誰(shuí)來說說，你的小腳上面有什么。教師出示仿真娃娃。海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。重 難 點(diǎn)：了解腳的功能，腳對(duì)生活的重要性。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。腳對(duì)于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動(dòng)都需要腳。教師提問:飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書頁(yè)面的圖意,并說出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。,不翻撿菜肴。(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),如:,要坐端正,手肘不張開。(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》?；顒?dòng)過程:(一)教帥講述故事內(nèi)容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會(huì)油油的了。呈現(xiàn)飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒,并記得洗手。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動(dòng)，幼兒的情緒高，愉悅的參與了游戲活動(dòng)，活動(dòng)從頭到尾都給幼兒營(yíng)造了一種愉快開心的氛圍，讓幼兒在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感受到開心娃娃最好看，最漂亮。活動(dòng)反思本次活動(dòng)目的在于幫助小班孩子有一個(gè)正確的意識(shí)，知道幾種讓自己開心的方法，感受開心娃娃最漂亮，鼓勵(lì)幼兒喜歡笑，排除他們的不良情緒，盡快適應(yīng)幼兒園生活。四、兒歌表演：《表情游戲》，再一次體驗(yàn)快樂情緒。（生生互動(dòng)，師幼活動(dòng)，讓幼兒討論分享幼兒園的開心事）小結(jié)：在家里有這么多開心的事，在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情，喜歡上幼兒園，開心上幼兒園。（1）師：你們平時(shí)生活中什么事情讓你最開心？（2）幼兒操作：送笑臉娃娃。（出示笑臉娃娃）除了笑的表情，你還知道哪些表情？（對(duì)應(yīng)出示相應(yīng)表情娃娃哭、生氣）師：生氣的時(shí)候心情怎么樣？（難受）哭的時(shí)候心情怎么樣？（2）欣賞幼兒園生活中熟悉表情，進(jìn)一步體驗(yàn)要做開心寶寶。（1）說一說自己熟悉的表情并做一做。師：吹泡泡游戲好玩嗎？你們的心情怎么樣？這是誰(shuí)，他是什么表情？（笑瞇瞇的表情）猜猜他的心情怎么樣？（開心）小結(jié)：你們?cè)谕嬗螒驎r(shí)好開心呀，都在笑是開心寶寶真漂亮。圖片表情，體驗(yàn)開心的表情最漂亮。師：我是開心姐姐帶你們到了開心樂園，我們一起玩一個(gè)好玩的泡泡游戲，好多的泡泡，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了。難點(diǎn)：能觀察識(shí)別熟悉的表情，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知?；顒?dòng)目標(biāo)，感受體驗(yàn)開心寶寶最可愛、最漂亮。我班孩子年齡小，情緒不穩(wěn)定，不能有效控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，缺乏對(duì)自我情緒的認(rèn)知意識(shí)。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成幼兒園小班健康教案15設(shè)計(jì)意圖幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發(fā)展，其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素，對(duì)幼兒積極人格、個(gè)性品質(zhì)的形成有重要的作用。幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。教師評(píng)價(jià)：小朋友都爭(zhēng)著去買綠色食物，一幼兒看見了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺(tái)去買?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣。幼兒園小班健康教案14活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)綠色食物。(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。：(1)用水把手打濕了。(小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng)動(dòng)…..)，引入課題。（《刷牙歌》）幼兒園小班健康教案13一、活動(dòng)主題《小手真干凈》二、活動(dòng)目標(biāo)、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣三、活動(dòng)準(zhǔn)備肥皂毛巾水一張紙一把剪刀四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。（空手模仿）d。c。b。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：a。 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。4。照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生??？3。二、懂得漱口的重要性1?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。掌握正確的漱口方法。好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。那么漱口對(duì)于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。幼兒園小班健康教案12設(shè)計(jì)意圖：小小班幼兒在漱口過程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。最后通過讓幼兒自我觀察。然后通過玩游戲操作，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能做許多的事情。首先通過幼兒自己的活動(dòng)來進(jìn)行，通過觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。師：小手這么能干，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟，接著交給幼兒洗手的正確動(dòng)作，讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，教育幼兒勤剪指甲；此外還有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹護(hù)手霜，出門要戴棉手套等。教師提問：除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（與旁邊的幼兒交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。老師小結(jié)：原來小手它會(huì)說話。老師：“誰(shuí)還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng)，（招招手）這是什么意思？”幼兒：再見或不要。（在各個(gè)角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。師：你的小手會(huì)做什么事？幼兒：我的小手會(huì)拍球、穿衣服。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背出示手的圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)偈煜ひ槐槭中氖直常讣缀臀鍌€(gè)手指?？偨Y(jié)：我們都有兩只手，一共十個(gè)指頭，我們的手指不僅不一樣長(zhǎng)還不一樣粗。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分律動(dòng)《我有一雙小小手》引出活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。5．初步了解健康的小常識(shí)。3．簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1．知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指）。五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）六、出示畫面并提問：眼睛有什么用？我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛？讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長(zhǎng)在哪里？四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較?；顒?dòng)過程：一、老師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。初步懂得保護(hù)眼睛的`重要，注意用眼衛(wèi)生。六、結(jié)束幼兒園小班健康教案10活動(dòng)目標(biāo)：初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。工作時(shí)充分展現(xiàn)幼兒專注、協(xié)調(diào)、獨(dú)立意識(shí)，以及的幼兒的秩序感。）四、線上游戲開小門（訓(xùn)練孩子腳部的靈活性?！保ǚ乓魳罚ń處熓疽庥變豪眯由系腻e(cuò)誤控制點(diǎn)進(jìn)行自我檢查。）錯(cuò)誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。右腳相同。（教師不用語(yǔ)言，只用動(dòng)作示意鞋子放正了。錯(cuò)誤控制：兩只鞋并排放好，觀察錯(cuò)誤控制點(diǎn)。（教師示范時(shí)動(dòng)作稍慢些，過程清楚，便于幼兒模仿。）二、蒙氏集體展示活動(dòng)：《學(xué)習(xí)脫、穿鞋》命名“今天我們來學(xué)習(xí)脫、穿鞋子請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看。）線上游戲：“小手爬“（熟悉幼兒身體部分名稱。建立孩子的秩序感，培養(yǎng)幼兒的專注力，獨(dú)立意識(shí)，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。幼兒園小班健康教案9活動(dòng)目的：提高生活自理能力。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費(fèi)。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。教師：誰(shuí)愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出米的好處教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長(zhǎng)身體。引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么教師：剛才每個(gè)小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？引導(dǎo)幼觀察米，說出米的特征教師：現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的39?；顒?dòng)組織讓幼兒搖動(dòng)桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有