【正文】 性，緊摳時代的脈搏，緊跟實踐的步伐，不斷更自我，不斷隨著實踐的發(fā)展而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，永葆不竭的創(chuàng)造活力和蓬勃生機。第三篇：干溝明德小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃和實施計劃干溝明德小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃和實施計劃一、目標綜述指導(dǎo)思想以“十六大”提出的“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措，”的總要求為指針，以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長服務(wù)，依法治教，特色興學(xué)，積極建設(shè)進去，和諧特色的學(xué)校文化，按校有特色師有特點，生有特長的思路，創(chuàng)規(guī)范+特色的學(xué)校，建敬夜+專業(yè)的師資，育合格+特長的人才，讓我們的學(xué)生喜歡我們的學(xué)校，讓我們的老師體驗成長的幸福，讓我們的課堂充滿創(chuàng)造的快樂，讓我們的學(xué)校煥發(fā)蓬勃的生機。（十）堅持全面發(fā)展，全面提高質(zhì)量。5．堅持評價體系創(chuàng)新。4．堅持學(xué)校德育和思想政治工作創(chuàng)新。3．堅持教育工作創(chuàng)新。不斷增強辦學(xué)活力。2．堅持體制機制創(chuàng)新。（九）鼓勵創(chuàng)新，促進學(xué)校發(fā)展1．堅持教育理念創(chuàng)新。4．加強學(xué)校安全制度的建設(shè)與實施，加強學(xué)校門衛(wèi)的管理、值日行政與門衛(wèi)要加強校園治安的巡查，落實節(jié)假日的值班制度，學(xué)校分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)要組織做好校園設(shè)施與周邊環(huán)境的檢查，及時消除隱患，實行安全月報與大型活動報批制度。2．加強對教師的安全意識教育，形成安全工作的自學(xué)行為；加強對學(xué)生的學(xué)生安全教育與安全演練，有針對性、季節(jié)性地對學(xué)生進行交通、課內(nèi)外活動、大型集會與外出、下水安全、用電、消防，食品衛(wèi)生、體育課、實驗課、寒暑假、傳染性等高致性疾病防治等安全、假期的安全教育，不斷形成學(xué)生的安全與防范意識。（八）做好創(chuàng)建“平安校園”的活動。3．完善、充實學(xué)校教育教學(xué)“四大基地”（校園之聲演播基地、圖書室讀書基地、學(xué)校綠化基地、電腦小能手培養(yǎng)基地）的設(shè)施及資料，不斷提高其檔次，使之發(fā)揮更大作用。2．形成以舞蹈為持長，以興趣小組為補充的藝術(shù)文化。1．創(chuàng)建良好的校園文化特色。本著學(xué)校的特點和實際，認真研究、討論，找準切入點，在三至五年內(nèi)，創(chuàng)建符合本校實際的、能夠形成一定規(guī)模與社會影響的、人人參與的、能夠持之以恒的開展活動的學(xué)校特色。在政策與經(jīng)費許可的情況下，繼續(xù)組織教師的外出參觀與學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識。一是認真貫徹新課程教學(xué)計劃，落實課程安排，完成教學(xué)任務(wù)；二是繼續(xù)完善教師備課、教研、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)業(yè)考核等評價的制度的建設(shè)；三是繼續(xù)完善教師考評辦法、全員聘任的聘后評價制度、完善教師的業(yè)務(wù)檔案管理等，不斷完善教師工作評價與獎勵制度；四是加強課堂教學(xué)主渠道的管理，規(guī)范課堂教學(xué)；五是加強教師崗位練兵，不斷學(xué)習(xí)改進教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平；六是進一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量；七是加強對常規(guī)工作的檢查，落實教學(xué)常規(guī)工作；八是加強對學(xué)業(yè)評價的改革，建立、規(guī)范學(xué)生的考試制度，公正評價學(xué)業(yè)。（五）加強教學(xué)常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)添置充實自然、體育、音樂、美術(shù)、科技等教學(xué)儀器設(shè)備。、音樂室、繪畫室、舞蹈室、閱覽室等功能教室。學(xué)校將設(shè)法在資金困難的情況下，通過多渠道集資的辦法，在五年內(nèi)，將加大改善辦學(xué)條件的力度，進一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。(四）繼續(xù)完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建立。關(guān)注學(xué)生差異、關(guān)注過程與方法、態(tài)度與情感，平時與終結(jié)、自評與互評、家長評價與教師評價相結(jié)合的學(xué)生評價體系。建立“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展、注重過程與方法、情感、態(tài)度及價值觀”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的評價。在充分考慮教師創(chuàng)造性勞動、情感與工作態(tài)度、角色轉(zhuǎn)變，以及教學(xué)思想、方向的同時，將教師的教學(xué)研究、教改實驗、課堂教學(xué)和校本課程的開發(fā)、現(xiàn)代教育水平以及師生關(guān)系等引入考評內(nèi)容，并做到真抓實干，杜絕形式。通過教代會，校務(wù)會等形式，廣泛建立民主的、科學(xué)的、和諧的，教師、學(xué)生、家長共同參與決策的教學(xué)管理機制，加強監(jiān)督，充分調(diào)動教師的積極性。（1）建立以校為本的教學(xué)研究制度，注意教師的創(chuàng)造性勞動（不斷創(chuàng)新），教師角色的轉(zhuǎn)變（研究者），每位教師要研究教學(xué)過程與方法，不斷形成自己的特色與個性。努力開展研究性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的社會服務(wù)與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學(xué)生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。進一步明確課程標準的設(shè)計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認識上來。（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。加強對學(xué)校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實現(xiàn)學(xué)校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。一是學(xué)校將進一步完善與健全課題研究、教學(xué)研究制度；二是通過開展區(qū)級協(xié)作課題、市、縣、校級的課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是廣泛吸收青年教師參加課改實驗，讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年青人脫穎而出，增強教師隊伍活力；四是多學(xué)科，多層面地開展教學(xué)研究活動，通過活動與研究，不斷培養(yǎng)教師的教科研能力，總結(jié)與撰寫能力，指導(dǎo)與教學(xué)能力，力爭各學(xué)科有不同級別的學(xué)科帶頭人。通過培訓(xùn)，在五年內(nèi)，實現(xiàn)本科學(xué)歷教師50%以上，大專學(xué)歷95%以上，應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達100%，進一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。有步驟地選派骨干教師參加省級、市級培訓(xùn)，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。，樹立學(xué)校師資品牌。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)生與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認識教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)和開發(fā)者，是社區(qū)的開放型教師；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀）落實的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學(xué)習(xí)方式。在加強教師思想政治工作的同時，進一步加強骨干教師隊伍建設(shè)。在二到三年內(nèi)，進一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，配備“班班通”，建成“突顯特點、活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。⑹加強家長學(xué)校與社區(qū)德育工作站的建設(shè)，積極通過家長學(xué)校與德育工作站各項活動，宣傳學(xué)校工作，積極取得家長與社區(qū)對學(xué)校各項工作的支持與理解，共創(chuàng)學(xué)校佳績。（5）認真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治意識，安全和防范意識。不斷增強學(xué)生的思想道德水平，勞動思想與技能，增強學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。（2）深入學(xué)習(xí)貫徹新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”、推普周、讀書筆記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳月，學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。認真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，以開展多種形式活動，進一步加強學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。通過社會、家長評學(xué)校、評教師，學(xué)生評教師，教師評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)等活動，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。⑷以“八榮八恥”為指導(dǎo)，扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學(xué)活動的管理。有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師走向成功的22條“軍規(guī)”》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)教育主管部門和學(xué)校制定的《實施素質(zhì)教育制度》，學(xué)習(xí)《六要六不要》、《十要十不要》等有關(guān)規(guī)定，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。（1）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學(xué)習(xí)制度，及時有效地組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進