【正文】 慣、書寫習(xí)慣,與各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的寫字姿勢。不折不扣上好寫字課,要認真作寫字方面的指導(dǎo)。眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。1能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。五年級的同學(xué)可以用長 款落款；四年級的同學(xué)可以用窮款落款。加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的認識和理解，在教學(xué)過程中能體會到單字的筆畫粗細、長短、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關(guān)系。,提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。對小學(xué)生的寫字提出要求,那就是六個字規(guī)范、端正、整齊。能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)目標(biāo):進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。二、學(xué)情分析:本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫。寫字教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,教育學(xué)生“端端正正寫字,堂堂正正做人”。小學(xué)寫字課教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想:漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。八、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。六、開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。四、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。教師的講解不超過5分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘。具體措施一、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。六、使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。四、對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）。三、落實筆畫的筆法訓(xùn)練。二、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。工作重點一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。三、強調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，隨時糾正不良習(xí)慣。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。一年級更要注重寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生，更要嚴(yán)格掌控，加強指導(dǎo)。小學(xué)寫字課教學(xué)計劃8對低年級學(xué)生的寫作教學(xué)，我們應(yīng)該強調(diào)：要把漢字寫得正確、工整、美觀。以大隊部，紅領(lǐng)巾為活動陣地，充分利用校園廣播站的宣傳作用，積極開展各類教育實踐活動，營造良好的班級、年級、學(xué)校教育的輿論和氛圍，并大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源，精心組織各種紀(jì)念活動，引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學(xué)生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。開展社會實踐活動。安全教育深化拓展安全教育，開展預(yù)防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。三別：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物。指導(dǎo)和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。養(yǎng)成教育。加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。特別是對于一年級的新生，督促班主任從學(xué)生入學(xué)的第一時刻就開始基礎(chǔ)文明習(xí)慣教育。注重提高輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學(xué)生、塑造學(xué)生。(二)加強中隊隊伍的建設(shè)，發(fā)揮班級是德育工作的主陣地作用，確保少先隊工作的穩(wěn)步推進。定期開展對班干部的培養(yǎng)，使之成為班級管理有力助手。三、具體措施：(一)加強少先隊隊伍建設(shè)，發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用本學(xué)期少先大隊將公開民主競聘大隊委成員，對大隊委成員進行具體分工，明確大隊委的職責(zé)，組織衛(wèi)生、紀(jì)律督導(dǎo)隊，每天對校園進行檢查。面向社會，注重體驗，與家長、社會、新課程改革相結(jié)合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長舞臺。二是要關(guān)注少年兒童的身心健康成長，努力提高他們的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會全國少代會的精神，切實把加強少年兒童思想道德教育工作落到實處。讓學(xué)生抄寫專欄、板報待，給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)。對于好的學(xué)生要更上一層樓，對于學(xué)生也不能拔高要求，只要讓他們寫的清楚就好了。五、提高課堂效率的措施：在課堂中要尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要因材施教。(4)、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。(3)加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。特別要嚴(yán)格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點，克服盲目性和隨意性。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。全面落實素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。但寫字、練字的積極性較高，有要寫好的愿望，每個學(xué)生也能認真對待每一次的練字機會。小學(xué)寫字課教學(xué)計劃6一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：四年級學(xué)生在書法方面基礎(chǔ)一般，有些同學(xué)才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，還特別差，大部分學(xué)生的字能寫干凈，有個別學(xué)生不但字比較潦草、馬虎，而且還態(tài)度不端正。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。，差生加以學(xué)習(xí)。堅持輔潛工作，每周不少于一次。搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。四、培優(yōu)對象：惠舒欣、熊子怡蔡云春張海辰王擎軒李瑤瑤五、輔差對象：伊爾潘穆尼熱熱孜古麗帕提古麗李詩涵阿不都瓦日斯六、主要措施：認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。三、定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進我校寫字特色的創(chuàng)建工作。(2)組織相關(guān)教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。(1)加強隨堂聽課。五月中旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業(yè)進行一次全面而嚴(yán)格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校。(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。②抓好起始年級的寫字教育，遵循低起點、嚴(yán)要求的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。(2)學(xué)生寫字制度①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。內(nèi)容為：詩詞、散文、名言等完整的句子。③ 從開學(xué)第二周開始，全校任課教師每人每個教學(xué)日輪流板書一首七言古詩懸于教學(xué)大樓門口，供大家欣賞，以此促進廣大教師的粉筆字書寫水平。要求：① 每月培訓(xùn)教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為毛筆字。身教重于言教。(1)教師寫字制度教師是學(xué)生的楷模。三至六年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫毛筆字為主。三、工作要點按要求，開齊開足寫字課程。建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長。月月有驗收。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。小學(xué)寫字課教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。十一月份舉行學(xué)生作業(yè)展評十二月份繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量；師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫比賽元月份寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。十月份強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練；檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。六、具體工作安排：九月份制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃；寫字教學(xué)研討會。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反